交互记忆系统对高管团队有效性影响的实证研究

在经济全球化的背景下,高管团队有效性在企业效益中起着关键性的作用。文章在前人研究的基础上,提出了九个假设,并随机抽取了5个地区30个企业高管团队作为研究对象,实证研究了交互记忆系统对高管团队有效性的影响,研究结果证实了交互记忆系统三个维度中只有专长维和可信维对高管团队有效性有显著的正向促进作用。     

高校科技创新团队构建的一些问题与对策

创新团队是目前高校科研人员开展科学研究的主要形式。但是不少高校创新团队因构建不当,导致团队内部管理、人才任用、团队运营出现一系列问题,极大地影响了团队的创新绩效。只有以恰当的方法构建高校科技创新团队,选择好团队带头人,以合理的管理层次和管理幅度实行民主化和行政化并重的管理模式,积极与产业资本对接,完善支撑服务平台体系,才能更好地促进高校科技创新团队的发展。     

基于校企合作背景下高职院校专业教学团队建设

＂校企合作、工学结合＂已成为高等职业院校内涵建设和人才培养工作的重点,而教学团队建设是实施校企合作的基础和起点。只有努力加强教学团队建设,苦练内功,才能增强服务地方经济建设的能力和本领。指出了目前高职院校教学团队建设中存在的主要问题,在分析问题实质的基础上,提出了在校企合作背景下专业教学团队建设的方法和途径。     

以和谐为导向的高校科研团队冲突管理模式的构建

高校科研团队建设是提高我国自主创新能力的基础性环节之一。科学的冲突管理机制是高校科研团队成员成长、效率提高、目标实现、团队和谐共处的重要管理策略。只有深入剖析高校科研团队内涵、冲突类型与来源,才能构建以和谐为导向的高校科研团队冲突管理模式,从制度与环境机制、团队交流机制、成员信任机制等方面实现科研团队的和谐的冲突管理。     

高校教学团队建设与学科专业发展关系探究——以内蒙古民族大学“世界史”国家级教学团队为例

长期以来,学科发展中存在的弊端阻碍了我国高等教育的发展。高校教学团队建设是高等教育改革的重要举措。在对高校教学团队建设的总结中发现,如何充分发挥教学团队在高校教育体系中的作用,以及协调教学团队与其他环节的关系,特别是高校教学团队建设与学科专业发展的关系,成为迫切需要回答的问题。教学团队通过优化教育资源、优化年龄、职称和知识结构,推动高等教育改革的发展,教学团队建设有其现实的必要性。同时,教学团队建设在教师队伍培养、教学改革、凝练专业特色和带动其他专业发展等方面推动了学科专业的发展。只有实现高校教学团队建设与学科专业建设的协调发展,才能将我国的高等教育改革不断推向深入。     

办公室人际交往技巧探微

办公室是一个单位对外联络沟通的纽带和桥梁。办公室人际关系是否融洽可以体现出一个团队良好的精神风貌。只有处理好上司、同事的各种复杂人际关系,才能充分施展个人才华为团队发展、社会进步做出自己的贡献。     

龙世嘉蓝：运营中国元素

这支平均年龄只有27.6岁的年轻志愿者团队在“国家利益高于一切”的召唤下，历经184天的身心历练，在无数的褒奖与荣誉中从世博舞台完美谢幕。     

高校科技创新团队建设的制约瓶颈与对策研究

高校是原始性创新的重要源头,高校科技创新团队是科技自主创新的一支重要生力军.然而,目前我国高校科技创新团队建设尚处于初级阶段,存在临时自发搭建、缺乏学科交叉、近亲繁殖普遍、管理形式单一、领导机制简单、有效沟通缺乏、激励相对不足、考核单纯量化、文化建设薄弱等制约瓶颈,阻碍了高校科技创新团队应有功效的发挥.只有采取重点建设创新平台、学科之间优势互补、改善团队学缘结构、改革管理运行机制、健全团队领导机制、树立正确沟通理念、建立多元激励机制、构建绩效评价体系、重视团队文化建设等措施,才能更好地促进高校科技创新团队的可持续发展.     

创业：是勇敢者的“游戏”

无数人做着创业梦，只有少之又少的人付诸行动，为什么？ 是缺乏勇气，而敢想、敢干，是创业者的首要资本。想创业和一定要创业，两者之间有很大距离。团队是不是个问题？如果你下定决心创业，你会想方设法组织一支同心同德的团队；资金是不是问题？     

现代编辑意识初探

市场经济体制要求编辑具有多方面的意识,包括政治导向意识、改革创新意识、团队协作意识等。只有具备了以上多方面的素质,才能适应形势需要,成为一位优秀编辑。     

关于组织成员修养的新思考

不同的成员构成了整个团队的细胞，如果没有这些细胞，那么整个组织就会溃烂，就无法构成组织，也就无法发挥组织的团队力量。只有通过学习和培训把组织成员的素质和各方面的修养提升上来，才能够最大程度的发挥组织的优势，把成员之间的优点也发挥出来，让组织更好地运行，更好地为成员服务。     

冲突处理风格、关系冲突及团队绩效影响机制——基于Dutch冲突量表

文化背景将影响个人的冲突处理风格,从而影响到团队的关系冲突程度以及团队合作绩效.对于中国文化背景的团队,针对上述问题,出现了不同甚至矛盾的研究结论,这与样本、采用的量表及估计方法有关系.通过采用Dutch冲突量表,收集到55份样本,建立同时性联立方程以消除估计中的内生性偏差.结果表明:使用频次最高的冲突处理风格是协作型,最低的是回避型,这与Paul S.kirbride和Tang su ping等研究结果有明显差异；文化程度对回避型风格和协作型风格影响统计上显著,较高文化水平的成员更偏好回避冲突,其次偏好协作；男性相对于女性比较容易产生关系冲突,但性别对团队合作绩效无显著影响.工作经验对关系冲突影响在统计意义上显著,但边际效应只有-0.026,影响系数较低.     

如何打造高效能的公关团队

2000年,宣亚国际公关在广州设立办事处,其时只有3名员工,主要职责只是支持北京总部的一些项目执行。6年后的今天,宣亚国际公关广州分公司不仅拥有了近40人专业公关团队,更成为华南地区首屈一指的公关顾问公司,为多个跨国、本土著名品牌提供长期的公关咨询服务。     

课程团队和学术团队的互动与教师发展之研究

外语教师们组建各种学习型的课程团队和学术团队,在共同目标的引领下,学术团队与课程团队间展开互相学习和交流;在学科建设的引领下,教学研讨会、学术交流会成为学术团队与课程团队互动的助推器;在课程建设的平台上,课堂成为学术团队与课程团队互动的实验地。通过课程团队与学术团队间的互动,改变了传统的机构文化,提升了广大教师的教学水平和科研能力,提炼了团队精神,打造了卓越团队。     

高校科研团队规模优化研究

高校科研团队的规模是影响科研团队绩效的关键变量,一定程度的团队规模是完成科研团队任务的基本保证。在改进的Shapley值方法的基础上,构建了基于净Shapley值的科研团队规模测定方法,以动态的视角去分析高校科研团队规模优化的影响因素。研究结果表明,高校科研团队初始规模和团队成员科研效率是影响团队规模的关键因素;在科研团队的构建过程中,有针对性地选择团队成员,是促使科研团队达到最优规模的重要条件。     

影响教学团队绩效的几个关系

教学团队在整合教学资源,推进教学改革和提高教学质量上起到重要的作用。目前,国内高校组建了数千个各种层次的教学团队,在教学团队建设中,合理处理影响教学团队绩效的几个重要关系,是教学团队高效率运行的保障,这些重要关系包括教学团队中科研和教学的关系,团队长期目标和短期目标的关系,团队中老教师和青年教师的关系与团队带头人和团队成员的关系。     

多层次视角下的角色外行为与团队创新绩效

个体层次的角色外行为是通过群体互动和群体规范的作用在团队层次上突现 ,并形成一定的结构布局 ,从而影响团队创新绩效的。根据多层次理论 ,团队层次的行为结构通常用反映集中趋势的均值法与反映离散程度的极值法和方差法等几种操作化方法来表示。通过对 59个研发团队的实地调研 ,发现帮助和建言这两种个体层次的角色外行为同时以组成和汇编的形式在团队层次突现 ,个体帮助行为在团队内的平均水平与团队创新绩效显著相关 ,而个体建言行为在团队内的最优水平对团队创新绩效的影响最大 ,同时 ,个体帮助行为在团队内的最低水平和个体建言行为在团队内的平均水平也与团队创新绩效显著相关。     

论大学生团队冲突及其应对策略

在社会主义市场经济的背景下,团队的建构与发展已成为组织发展的新趋势。大学生团队建设在促进大学生成长成才方面起到了关键作用。团队冲突问题是团队建设中的重要内容,是影响团队绩效的关键因素。实现大学生团队的健康发展必须要正确认识团队冲突的类型及其作用;根据大学生团队冲突的特点对其及时进行科学管理;要鼓励团队冲突中有积极作用的任务冲突来促进团队目标的实现;加强大学生团队的内部建设和机制构建来营造健康的团队环境。     

团队效能感对任务绩效与承诺的影响——来自广东电商创业团队的经验证据

团队效能感是创业团队任务绩效与团队承诺的重要基础,而已有文献尚未深入探讨在中国电商创业情境下团队效能感如何有效增进任务绩效和承诺这一问题。基于社会认知理论,通过问卷调查和分析了65个电商创业团队的数据样本,并引入了团队学习行为作为中介变量,环境动态性作为调节变量,构建并检验了团队效能感对团队任务绩效与团队承诺的作用机制。研究结果显示:团队学习行为在团队效能感影响团队任务绩效过程中起部分中介作用;环境动态性负向调节了团队效能感与团队任务绩效的关系,即环境动态性越强,团队效能感与团队任务绩效的关系越弱。     

学习型团队三维特征结构模型对团队效能影响关系的实证研究

学习型团队是介于组织和个人之间的人数较少、有共同目标和责任、有一定程度授权、成员角色多元化并不断学习的特殊群体。学习型团队特征结构模型包括团队学习、团队成员角色水平和团队授权三维因素,并共同作用于团队效能。研究表明,团队学习、团队角色和团队授权三维特征结构是影响团队效能的关键因素;在影响团队效能的三因素中,影响程度依次为团队授权、团队角色和团队学习;学习型团队特征结构作用于团队效能的模型对提高我国现阶段企业管理水平有重要价值。