浅谈技师学院师资队伍建设

技师学院以培养高级工、预备技师、技师、高级技师等高技能人才为主要目标.高技能人才,是指在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛的操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺操作性难题的人员.打铁先得自身硬,技师学院的教师应具备更好的职业道德、更强的教学能力和更高的技能水平.为此,提高技师学院教学质量的关键是用完善的师资培训体系和相应的激励措施确保师资队伍建设.     

浅谈如何加强职业技术教师队伍建设

职业教育要发展,必须与时俱进、把握机遇、迎接挑战、刨新机制,建设一支高素质的师资队伍.充分调动和发挥教师的积极性和潜能,才能开创职业技术教育的新局面.     

技师学院“双师”素质教师队伍建设思考

职业教育有别于培养学术型、工程型人才的普通教育,它是以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才为目标的。职业院校和普通院校最大的区别和最独特的优势在于对学生实践能力的高要求和专门培训。因而,在教育过程中,应该十分注重培养学生的实践能力,使学生初步具备岗位职业技能。这就要求职业院校的教师特别是专业教师必须是＂双师型＂教师,对技师学院来说＂双师型＂教师队伍在教学工作中的地位尤为重要。加强＂双师型＂教师队伍建设,增加＂双师型＂教师比例,直接影响职业教育职能的实施和体现,而且关系到职业学校发展的规模、速度以及人才质量。     

如何搞好技师学院师资队伍建设

技师学院以培养高级工、预备技师、技师、高级技师等高技能人才为主要目标.而高技能人才,是指在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛的操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺操作性难题的人员.     

浅谈如何做好技师学院班主任工作

从生源上说,技师学院的学生一般都是初高中毕业生,年龄普遍在16～19岁之间,这个年龄段的学生正是思维活跃、自制力差的年纪,因此他们在学校时常发生上课睡觉、迟到早退、打架斗殴、谈恋爱等情况.班主任应该用什么方法管理好这些学生呢?下面,笔者结合工作实践以及工作中遇到的问题谈谈自己的一些经验和做法.     

淮海技师学院加强职业培训能力建设研究

十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。就业是民生之本,就业是最大的民生。政府在培育更多优质就业岗位的同时,重中之重是帮助劳动者实现自身素质的提升,通过就业技能水平的提高,来实现体面就业、更高质量和更充分就业,提高收入水平。政府应坚持就业优先战略和积极就业政策,大规模开展职业技能培训,注重解决结构性就业矛盾,鼓励创业带动就业。     

浅谈如何强化技师学院学生安全教育

从现状来看,技师学院学生的安全意识不容乐观.究其原因,主要是学院层面上没有对安全教育给予足够的重视,一味地要求学生掌握专业知识与技能,忽视学生自我保护、防范危险的安全教育.安全意识教育也是实施素质教育的需要,因此,把对学生的安全意识教育提到日程上来,加强学生的安全意识教育是非常重要的.笔者认为应重点对学生进行以下几方面的安全教育.     

如何加强职业教育院校教师队伍建设

培养高水平的专业技能型人才需要有高素质的职业教育教师,如何加强职业教育师资队伍建设成为了职业院校发展的重要课题。文章详细地分析了目前我国职业院校教师队伍的现状,同时提出了提高职业院校教师队伍综合素质的具体办法和措施。     

浅谈如何加强学院工程技术实验室的建设

我国高等教育法规定,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才.我国的高等教育由精英教育转变为大众化教育后,人才培养目标也早已转变.我院人才培养的目标和定位,就是培养既有一定的理论基础,又有较强的实践工作能力的人才.     

浅谈技师学院特色校园行为文化建设

技师学院校园行为文化建设相对滞后。要形成自身特色,就必须充分审视现有不足,依照自身的办学宗旨,实现与企业文化的有机融合,创建有特色的校园行为文化。     

浅谈技师学院班级管理

技师学院的管理工作中最重要的是学生的教育和管理工作.要做好学生的教育和管理工作,要求学生素质提高,教师自己必须不断充电、与时俱进,了解和掌握学生的心理状况.     

浅谈技师学院语文课堂教学

在我国大力发展职业教育的今天,技师学院为国家培养了一批又一批高素质的技能人才,但是技师学院的学生普遍不够重视文化课。如何调动学生学习语文的积极性、营造良好的课堂教学气氛,是当前技师学院语文教师需要解决的难题。     

论技师学院校园文化建设

技师学院以培养高技能人才为目标,因此,学院要关注学生职业生涯持续发展的实际需要,培养他们具有良好的职业道德,掌握必要的专业知识和熟练的职业技能,德、智、体、美全面发展,成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人.必要的专业知识和熟练的职业技能主要由课堂化教学完成,而学生良好职业道德和人格养成,则可以通过丰富的校园文化活动寓教于乐,寓教于行为感召,寓教于学生在校学习的全过程.     

技师学院校园文化建设之我见

技师学院以培养高技能人才为目标,因此,学院要关注学生职业生涯持续发展的实际需要,培养他们具备良好的职业道德,掌握必要的专业知识和熟练职业技能,从而德、智、体、美全面发展,成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人.     

如何加强“双师型”教师队伍建设

近几年,随着我国经济的发展,技工教育领域也有了很大的发展。但是,＂双师型＂教师匮乏,已成为阻碍技工学校培养更多高技能人才的主要问题。国家教育部,与人力资源和社会保障部一直重视技工教育中＂双师型＂教师队伍的建设。     

浅谈加强教师队伍建设的基本做法

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上指出:"教师是人类文明的传承者.推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,关键是教师.没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育."笔者在此结合学校实际,谈谈教师队伍建设的基本做法.     

浅谈技师学院教学质量的提高

近年来,随着国家对职业教育的不断重视,我国职业教育已经得到了迅猛发展.现阶段,职业教育已成为我国教育的重要组成部分,技师学院是职业教育中最重要的承担者.特别是近几年,国家对职业教育的重视和投入不断加大,职业类院校的规模不断壮大,然而,技师学院的生源质量却逐渐变差.本文提出,技师学院只有把握学生心理,激发学生兴趣,充分利用赏识教育,分层次教学,因材施教,创新教学,建设优秀的师资队伍,充分利用工学结合来提高教学质量,才能促进职业教育健康蓬勃发展.     

浅谈技师学院的招生策略

招生工作是技师学院赖以生存的基础,更是技师学院为社会培养合格技术工人,乃至优秀金蓝领的必要条件.当前技师学院竞争越来越激烈,招生更是竞争的焦点,如何在激烈的竞争中获得生机,取得主动,须人人重视,同时要创新思路,拓宽招生渠道,寻找有效的招生途径.各技师学院必须在招生策略上进行同一策划,制定一套完整的招生工作方案.本文从技师学院招生工作的几个阶段入手,介绍了技师学院招生的工作方法.     

浅谈技师学院的有效教学

判断教学是否有效,依据是什么？通常情况下,没有完全无效的教学,也没有百分之百有效的教学,有效与无效,只是一个相对的概念。在技师学院提倡有效教学,技师教育的有效教学必须把培养学生的兴趣爱好放在首位。但是如果强硬地给有效教学设定一些＂看得见摸得着＂的标准,就极有可能出现违背教育规律的结果。