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《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(8):68-68
元·马致远《天净沙》曲云:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”此为不朽之名曲。元人周德清《中原音韵》称其为“秋思之祖”,清王国维《宋元戏曲考》推其为“元曲令曲之表率”。然而名作名句的产生常常吸收前人的精华。唐·韦元旦《雪梅》“古木寒鸦山径,小桥流水人家。”唐·韩愈《闲游二首》“萍盖污池净,藤笼老树新。”宋·晏殊《白云庵》“眼界豁开元轸域,枯藤古木暮烟浮。”以上,马致远有的取句,有的取意,终创成名曲。 相似文献
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周啸天 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2000,(12)
本文概览元明清诗史,认为:肩负历史使命,表现时代精神,发扬现实主义传统,是此期诗歌创作的重要特征。身处八代唐宋之后,元明清诗人有更多条件对诗歌创作的规律和经验加以理论总结,并自觉运用于创作实践。大体而言,元明清诗人有两大对立诗歌主张,一类以复古相标榜,从明代前后七子到晚清的湖湘派、同光体;一类以性灵相号召,从明代的公安派到清代的袁枚。而诗坛巨子多崛起两者之外,立足于时代与社会,对传统有继承有创新,正是“江山代有才人出,各领风骚数百年。” 相似文献
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李敬尧 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(3):58-58
宋代著名诗人陆游《游山西村》之“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这是不朽的名句,其哲理意义则被当作成语用:如“山重水复”换作“水穷水尽”,表示走上了绝路。其实,“山穷水尽”,正是一片平川,路不再受山水隔了。“柳暗花明”,密柳与鲜花拥簇着的村庄,跃然呈现在眼前,别有一番天地了。 相似文献
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《青春男女生.妙语》2006,(7)
常看连续剧的人应该对这些对话非常熟悉。国台语皆适用: 1、我已经有了你的孩子了!2、老天爷啊!我到底是做错了什么,你要这样惩罚我!3、他就是你亲生的爹呀!呜~4、不要过来!再过来,我就死给你看!5、你打我?好!我走,我 相似文献
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方然 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1997,(6)
由于地域和时代的差异,古代诗词中某些简单的字词被人望文生义地曲解了。本文凭借前人无法比拟的丰富资料和思维方法,弥补了前人注释中的一些缺憾,这对于文学乃至历史的研究都是有益的。 相似文献
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问起熊老师叫什么名字?100多个跟她学操舞的老伯伯、老妈妈没人知道,大家一直称呼她为“熊老师”。但问起熊老师人怎么样?所有人异口同声说:“伟大!”他们给熊老师起了个外号叫“熊伟大”。“伟大”两个字虽不贴切,却真实地道出了老人们心中对熊老师的敬佩与感激。 相似文献
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林肖 《苏州科技学院学报(社会科学版)》1987,(2)
马啄木 《翰府名谈》:治平中,有为吉水令,忘其姓名,治邑严酷。野人马道为《啄木》诗讽之。令见诗,稍缓刑。时人目曰马啄木。按:马道《啄木》诗见《宋诗纪事》卷二十四,曰:“翠翎迎日动,红嘴响烟萝。不顾泥丸及,唯贪得食多。才离枯朽木,又上最高柯。吴楚园林阔,忙忙争奈何?”谢蝴蝶 《豫竟诗话》:谢学士吟《蝴蝶诗》三百首,人呼为谢蝴蝶。其间绝有佳句,如“狂随柳絮有时见,舞入梨花何处寻?”又曰:“江天春晚暖风雨,相逐卖花人过桥。”古诗有“陌上斜飞去,花间倒翅回。”又云“身似何郎贪傅粉,心如韩寿爱偷香”,终不如谢句之意深远。 相似文献
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林肖 《苏州科技学院学报(社会科学版)》1987,(2)
《江南野录》:夏宝松,庐陵人,与刘洞唱和,为节度使陈德诚所知。德诚赠诗曰:“建水旧传刘夜坐,(刘洞有《夜坐》诗)螺川新有夏江城。”宝松有《江城》诗曰:“雁飞南浦钟初动,月满西楼酒半醒。”又云:“晓来赢驷依前去,目断遥山数点青。”皆佳句。 相似文献
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林肖 《苏州科技学院学报(社会科学版)》1987,(3)
《艺苑雌黄》:东坡呼少游为山抹微云君。《避暑录话》:秦观少游,亦善为乐府,语工而入律,知乐者谓之作家歌,元丰间盛行于淮楚。“寒鸦万点,流水绕孤村”。本隋帝诗也,少游取以为《满庭芳》词,而首言“山抹微云,天粘衰草”,尤为当时所传。苏子瞻于四学士中最善少游,故他文未尝不极口称善,岂特乐府?然犹以气格为病,故常戏云:“山抹微云秦学士,露花倒影柳屯田。”露花倒影,柳永《破阵子》语也。 相似文献
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黄湘 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2009,11(2):219-221
在英汉互译中,名著、名篇、名言、名句的翻译长期以来一直为译界学人所关注,其不同译文的质量也常常是学者们争论的话题。本文尝试对英语若干名句的一些不同的汉语译文进行比较和分析,并在此基础上给出我们的汉语新译,以期能对这些译文的不断完善有所帮助。 相似文献
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赵荣新 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
本文从当代创新思维的角度 ,对《论语》的教育思想作了一些新的思考 ,并对其中的一些名句进行了新的诠释 ,注入了现代的理解因素 ,以期使这些句子具有更科学的现实意义 ,也对目前的素质教育带来一定的启迪 相似文献