河北省高等教育规模影响因素分析

区域高等教育规模的影响因素极其复杂。论文从经济发展水平、产业结构和就业结构、民众的高等教育需求、政府财政投入和高校现有的条件等方面对河北省高等教育规模的影响因素进行分析     

影响高等教育质量的因素分析

随着高等教育规模的急剧扩张,许多与质量相关的问题浮出水面,高校的教育质量出现参差不齐的现象,这引起了人们对高等教育质量的担忧与关切。本文主要从质量标准的认识、教育价值取向和教育资源的配置三个维度来探讨影响高等教育质量的因素。     

广州市属高等教育发展的影响因素探析

本文主要分析了影响和制约广州市属高等教育发展历程的主要因素,提出影响广州市属高等教育发展的主要因素包括"引进第一、培养第二"人才观点、市属高等教育自身发展历程、地域文化、政策保障与支持以及广州地区高等教育发展格局等,并对这些具体因素进行了分析,从而有助于我们加深对广州市属高等教育的成因和现状的理解,把握广州市属高等教育发展的目标和方向。     

影响海峡两岸统一的因素析

针对两岸统一有无时限问题的争论,客观分析了影响海峡两岸统一的主要因素(国际、国内、岛内因素),提出了处理两岸关系的“四不”态度(即不急、不慢、不拖、不断)。     

影响我国高等教育大众化进程的若干因素之探析

21世纪,高等教育大众化将是不可逆转的发展方向,一种必然趋势。从精英教育转向大众化教育,从象牙塔走向大众化的教育,成为一种全(?)现象。文章分析了影响我国高等教育大众化进程的若干因素,探讨了解决其招生规模与人才质量矛盾的方法与途径。     

高等教育服务满意度测评模型及影响因素的实证分析

通过对北京市16所高等院校的1500多名在校生进行问卷调查研究,建立结构方程模型分析了影响学生对高校教育服务满意度的52种因素,得到了每一种因素的影响因子,并据此对高校教育改革提出了相应的建议.     

建筑安全事故关键影响因素研究

本文采取经验系统分析方法,通过建筑安全事故因素的分析以及危险性评价,归纳出主要的危险因素,并以具体的建筑安全事故为例,以影响安全事故的关键因素为出发点,提出了建筑安全事故的预防措施。     

民族地区高等教育教学质量的影响因素及对策分析

本文从高校定位、教师、学生、教学资源、教学管理以及民族地区高校所处的特殊地理位置分析了影响民族地区高校教学质量的因素,并据此提出了相应的对策。     

试析影响中国高校素质教育的主要因素——从国际高等教育改革背景下看

着重分析了我国在新时期针对高等教育快速发展过程中逐步凸显出来的人才培养质量问题,特别是在与国际教育接轨,调整高等教育培养目标,推进高等教育改革,实施大学生素质教育的实践工作中,还存在着许多模糊观念和局限性.通过对当前英、法、日等国高等教育改革及推进素质教育的进程与影响我国实施素质教育几方面因素的动态比较分析,进一步阐明了我国高等教育改革需要努力的方向.     

影响政府采购效率因素的实证研究

笔者主要探讨影响政府采购效率的因素，运用实证方法研究了预算采购金额、实际采购金额、财政直接支付金额、采购模式、采购方法、采购对象等一些重要因素对政府采购效率的影响。研究结果表明：预算采购金额、实际采购金额、财政直接支付金额都对政府采购效率有正面影响；集中采购比例越大，政府采购效率越高；货物采购金额越大，政府采购效率越高；公开招标比例、工程采购金额、服务采购金额对政府采购效率也有一定的影响。     

印度高等教育规模扩充的驱动因素分析

高等教育规模扩充受多重因素的驱动。在1950—1970年的20年间，印度的高等教育经历了大规模的扩充，持续扩充背后的驱动因素有哪些？本文从不同的角度出发，分析了驱动印度高等教育规模扩充的深层因素。     

会计稳健性影响因素实证研究

以2009年沪深两市的上市公司数据作为研究样本,在Basu模型的基础上,增加了新的变量,以影响因素的替代变量为解释变量,对影响会计稳健性的因素进行了实证研究。结果表明:会计信息对"坏消息"的敏感程度比对"好消息"敏感程度更强公司规模与会计稳健性存在负相关关系,市价账面比与会计稳健性存在正相关关系,财务杠杆与会计稳健性的关系与国外研究结果不一致。该研究结果与国外的研究结果基本一致。     

武汉高等教育与区域经济发展实证研究

根据2000至2009年武汉的高等教育发展形势与经济指标,通过计量经济中平稳性分析和Grang-er因果关系检验方法,对武汉高等教育与区域经济发展之间的关系进行了分析,提出了相关政策建议：要继续鼓励学校与企业联合,促进先进科技向生产力转化,孵化高新技术企业,增强自主创新能力;继续加大对教育的投资力度,注重教育事业发展与经济发展相适应;努力发挥高等教育资源的作用,使其促进经济社会发展;构建有利于发展高等教育产业的体制环境,鼓励、扶持民办高等教育和职业教育的发展。     

重庆高等教育发展与经济增长关系的实证研究

教育事业发展与经济增长在一定条件下可以相互促进,文章在C-D生产函数基础上,引入高等教育发展变量建立生产函数扩展模型,利用1985-2006年时间序列数据分析重庆市高等教育发展与经济增长的关系,通过对方程和变量进行Johnsen协整检验和Granger因果检验,得出结论:重庆市高等教育发展对经济增长在短期内存在促进作用,而长期效应未能有效体现;重庆市经济发展对高等教育事业发展的推动作用十分有限。最后就重庆市建立高等教育与经济增长良性循环提出政策建议。     

高教研究应加强实证性研究

本文分析了高教研究的现状和存在的问题 ,指出了加强实证性研究的必要性。对高教实证性研究作了界说 ,并从五个方面论述了加强高教实证性研究的举措     

我国高等教育发展区域差异性的实证研究

借助R统计软件对我国31个省、市、自治区的高等教育发展状况、国民经济发展水平的相关数据作回归分析和聚类分析,发现我国高等教育发展与国民经济发展水平之间存在较强的正相关性,同时也发现我国各地区高等教育发展的区域差异性的主要动因来自于区域经济发展的不平衡性.为使我国高等教育协调、均衡发展.应坚持科学发展观,优先发展教育,加大西部高等教育投入,促进西部经济发展,扩大中西部地区对外开放程度和提高中西部地区城市化建设水平.     

影响跨国高等教育发展的因素辨析

跨国高等教育的发展受诸多因素的影响,如经济差异、文化差异、政治差异、教育差异等,是对个体国际流动最具吸引力的因素。其中经济差异是造成国际人才流失的重要因素;政治差异对于跨国高等教育的影响并不显著;文化差异是造成语言类学生跨国流动主要因素;高等教育差异表现在入学率、教育质量、教育理念和教育模式等方面。只有结合经济优势,文化差异、政治差异、教育差异才能对跨国高等教育起到积极的影响。     

广州市成人高等教育发展中存在问题的实证研究

通过对广州市三所高职院校（广东工程职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、番禺职业技术学院）接受成人高等教育的学生和从事成人高等教育的教师进行抽样调查,总结并分析了广州市成人高等教育发展中存在的问题。