谈物理教学中学生实验能力的培养

正物理是一门以实验为基础的科学,物理规律的发现和理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的验证,因此教师要优化实验教学,培养学生的综合实践能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验等,它们都是很好的课程资源,在注重基础知识教学的过程中,如能恰当利用这些实验素材,不仅能激发学生求知欲望,促进其掌握知识、运用知识,还可以培养学生的实验设计能力、动手操作能力、观察分析能力、归纳概括能力等。     

浅谈实验教学中学生观察能力的培养

在化学实验教学中注意培养学生的观察能力,观察实验现象要明确目的,分清主次,使用正确的观察方法,如实记录实验现象,不断提高教学质量。     

浅谈物理实验中学生探究能力的培养

结合探究教学总目标和高级中学物理实验课程设计特点,从创设问题情境,激发学生探究动机;引导学生猜想和假设,培养学生探究思维;设计探究方案,提高学生探究能力等方面,提出了若干策略和方法。     

中学生化学实验能力评价的改进

相对传统的课程模式来说,有关中学生实验能力的评价有了很大的改进.主要体现在评价的对象、目的、内容、方式方法以及指标体系等.通过传统化学实验教学中教学评价弊端的分析,以及新课程倡导下的评价观的剖析,建立起能够促进学生的全面发展、教师得到不断提高的评价体系.     

物理实验教学中学生能力培养初探

在物理实验的教学中，引导学生面向生活实际培养学生的观察能力，采用循序渐近的原则培养学生的实验操作能力，从感性认识入手，逐步培养学生的抽象思维能力。     

化学实验教学应注重观察能力的培养

认识观察能力的概念，分析学生在实验观察中的客观困难，提出培养学生观察能力的方法．     

解剖教学中学生观察能力的培养

解剖教学应着力培养学生的观察能力 ,而学生观察能力的培养可采用下列方法 :整体———部分———整体 ;特殊———一般———特殊 ;先位置后毗邻 ;对比观察 ;生理功能顺序法等     

化学专业学生实验能力培养初探

本文主要介绍在实验教学中,对学生实验能力培养方法的一些探索,通过教学实践,取得了一定效果,在此将其介绍出来,以"抛砖引玉",共同促进实验教学.     

深化教改实验 注重培养学生实验教学能力

世行贷款抚州师专物理实验改革课题组提出在高年级师范生中开设《中学物理实验教学研究》课程,并进行了为期二年的实践探索。本文在认真总结实践经验的基础上,明确指出该课程开设对培养学生的实验教学能力和创造意识有较大的促进作用,可供借鉴。     

化学教学在工科学生素质培养中的作用

化学教学在工科学生创造性思维、观察实验能力培养中有一定作用，化学是工程实践和工程创新的动力。     

浅谈化学实验中的创造性思维训练

提出把培养学生创造性思维方法渗透到化学实验中,并把再现式思维和创造性思维有机地结合起来,体现在化学实验的各个教学环节中,从而通过实验培养学生的创造性思维能力.     

论化学实验对大学生能力的培养

当代大学生在化学实验中,普遍存在问题,文章阐述了化学实验对大学生能力培养的帮助,并对其相关问题进行了探讨。得出了化学实验有利于对大学生能力的培养,提出了让学生与社会接轨,提高学生就业率,为国家培养出更优秀的人才的建议。     

化学教学中学生反思能力的培养策略

学习过程是一种思维活动的过程,它具有反思性,化学新课程把反思能力的培养作为重要的教育目标．化学教学中培养学生反思能力的策略有：激发学生反思的动机;指导学生反思的思路;教会学生反思的方法;帮助学生掌握反思规律;训练学生养成反思习惯．     

浅谈中学生化学实验观察能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,加强化学实验教学,培养学生的观察能力,在提倡素质教育的今天,对学生掌握“双基”,开发智力,都是非常重要的。对于刚刚接受化学启蒙教育的初中学生来说,观察实验能力的形成不是自发的,主要靠教师的引导和启迪。要让学生明白,漫不经心地“看”不等于观察,要使学生的观察具有科学性,目的性,整体性,理解性和选择性,教师应根据学生的心理特征,有步骤,有目的地在实验教学中对学生进行培养和训练。     

浅谈化学教学中的创新教育

培养学生的创新能力，是新时代的要求，是当代的教育目标．在中学化学教学中，笔者通过培养学生的观察能力、实验能力、创造性思维，加强了对学生创新能力的培养，从而提高了学生的综合素质．     

加强实验技能训练培养实际动手能力

本文针对培养和开发学生的动手能力这一主题 ,讨论了改革实验内容、开放实验室、搞好第二课堂、加强教学管理等以推进实验教学的改革     

运用实验培养学生的创造能力

实验作为一种教学形式,又作为一种科学方法,对创造能力的培养具有重要作用。本文就如何运用实验方法培养学生创造能力做些探讨,提出了三种途径。     

浅谈体育教学对学生创造性思维、观察能力的培养

文章通过对教师采用启发式教学法和多样的教学组织形式与学生对现代体育含义的了解这三方面的探讨,来阐述一个新理念,以充分发挥学生自主参与、互动、探究的创新能力。     

综合实验与高职学生实践能力培养的探索

在高职开设综合实验课是我们对实验教学模式改革的一种探索，是为了改变传统的实验教学方式，培养学生的学习兴趣，充分挖掘学生的潜能，激发他们的求知欲，培养学生的综合实践能力和创新精神，培养学生事实求是的科学态度，百折不挠的工作作风，相互协作的团队精神，勇于开拓的创新意识。     

化学实验教学中学生审美能力的培养

本文从化学实验教学中引导学生发现化学实验中的美,培养学生的审美能力,加强化学实验教学中的美育渗透,调动学生的审美思维,启发学生的审美联想等方面阐述了审美教育的重要性。