对职高语文教学的几点思考

为了提高学生的语文素养,为学生的终身学习服务.我们应选择贴近学生生活实际、感兴趣的文章,培养学生课前预习、圈点勾划、勤用工具书、认真书写、广泛阅读积累等良好的学习习惯,并在教学中采用“自主、合作、探究”的学习方式.     

浅谈中学生英语阅读能力的培养

培养和提高学生英语阅读能力的过程是一个值得我们重视的相当艰苦的学习过程.我们首先要培养学生良好的阅读习惯,要重视词汇和短语的积累,充分利用好教材上的课文和课外读物来加大学生的阅读量.同时,要重视对阅读技巧的指导.这些都是提高学生的英语阅读能力所必需的.     

合理利用重庆大学版英语教材提高学生阅读能力

高中英语教学大纲指出:高中英语教学应“侧重培养学生的阅读理解能力”.近年来的高考英语试题也加大了阅读量.因此,我们在高中英语教学中应注重培养学生良好的阅读习惯,指导学生形成正确的阅读方法,提高学生的阅读能力.而我们正在使用的高中英语新教材(重庆大学版)为我们提供了大量内容丰富,题材广泛,语言地道的文章.教师在教学中应该充分利用教材,培养学生阅读基本技能(导读,略读,查读,猜词型阅读和细读),帮助学生养成阅读的好习惯.     

如何培养学生的终身体育意识

学校体育是培养学生终身体育意识的基础,中学体育又是学校体育的重要组成部分,同时中学时期又是人生观、价值观形成的重要时期,这一时期所形成的运动兴趣、运动习惯、运动意识是促使学生参加终身体育锻炼的前提.在我国青少年体质连续20年下降的情况下,中学体育教学改革应以培养学生的终身体育意识为基本出发点,通过对学生体育兴趣和习惯的培养,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,从而在根本上解决我国青少年体质不断下降的问题,使学生受益终身.     

学生朗读能力培养途径初探

工具性、人文性是语文的基本特征,为了让学生学好这门课程,叶圣陶老先生的精辟见解是"教是为了不教,讲是为了不讲".所以在语文教学中我们应该放手让学生自己去学习,教会他们如何去学习.逐步养成爱学习、会学习、终身热爱学习的习惯.怎样才能让学生自己学会学习呢?叶老先生又说"阅读本身就是任务".为了完成这一项任务,让学生养成爱阅读的习惯,然而阅读能力的提高,学生只有在不断读的过程中逐步养成,所以在浯文教学中注重朗读是十分必委的.     

小学低段阅读兴趣培养之我见

养成良好阅读习惯,不仅能激发学生学习兴趣,提高语言表达能力,而且对开发儿童智力,促进终身发展具有不可替代的作用。教学实践证明,小学低年级学生入学不久,对一切事物都充满了新鲜感,求知欲、探索欲十分强烈。因此,从低年级抓起,从培养阅读兴趣抓起,探索建立学校、家庭、社会三位一体的学习平台,是培养学生自觉阅读行为、形成善于学习、终身学习能力的有效路径,是提升学生综合素养、实现持续发展的有力基石。     

如何培养学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识是21世纪我国学校体育发展的趋势.体育作为学校教育的一个重要组成部分,更应给学生创造一个广阔的天地.本文着重以教师如何培养学生的终身体育意识为出发点,通过对学生体育兴趣的培养,能力的培养,习惯的培养三个方面进行阐述,力求让学校体育教学取得更好的成绩.     

如何培养学生自主阅读能力

培养学生正确的阅读习惯目前,在一些高中生中,没有好的阅读习惯,更没有把其视为一个重要的学习手段和方法.随着阅读习题在考试中占的分量越来越重,考察学生的知识面越来越宽,对学生阅读知识的要求越来越高,培养学生正确的阅读习惯尤其重要.另外,有一部分学生虽然大量的阅读,但指向不明确,方式方法不对,汲取的知识量不够,也没有消化,造成费力费时不讨好的局面.如何培养学生正确的阅读习惯呢？兴趣引导.兴趣是最好的老师,可以让学生根据自己的兴趣爱好选择一些书籍进行阅读,要求每读一次作一次笔记,写上自己的心得体会,逐渐养成爱读的习惯.     

小学低段阅读兴趣培养之我见

养成良好阅读习惯，不仅能激发学生学习兴趣，提高语言表达能力，而且对开发儿童智力，促进终身发展具有不可替代的作用。教学实践证明，小学低年级学生入学不久，对一切事物都充满了新鲜感，求知欲、探索欲十分强烈。因此，从低年级抓起，从培养阅读兴趣抓起，探索建立学校、家庭、社会三位一体的学习平台，是培养学生自觉阅读行为、形成善于学习、终身学习能力的有效路径，是提升学生综合素养、实现持续发展的有力基石。     

教师主导下的学生自主阅读

阅读教学中怎样体现教师的主导作用和学生的主体地位,引导学生运用不同的方法进行阅读,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读教学的有效性,是一个很值得我们探索的问题.     

影响中职学生体育锻炼习惯形成因素初探

中职体育是学校体育的重要阶段,是连接学校体育和终身体育的纽带和桥梁.培养学生良好的体育锻炼习惯是学校体育工作的基本任务之一,也是实现终身体育的基础.本文通过对中职学生体育锻炼习惯形成因素的初探,提出了加速中职生体育锻炼习惯形成的建议与对策.     

数学学习中的阅读习惯

一个好的学习习惯是使人受益终生的,良好的阅读习惯更能使学习事半功倍。在我们的平时教学中总认为阅读是语文的事,其实不然,数学学习同样不能离开阅读,在数学阅读中才能让学生亲近数学,理解数学。但在我们教学中有很多现象却令人遗憾,培养学生的阅读能力,提高学生的语言叙述能     

小学生课外阅读指导的方法与策略研究

本论文探讨了小学生课外阅读过程中如何进行有效指导的方法与策略,从激发学生阅读兴趣、创设学生阅读氛围、培养良好阅读习惯、交给正确阅读方法等方面进行了阐述。课外阅读作为课内阅读的延续和补充,不仅是学生开阔眼界、储备知识、训练能力的有益桥梁,更是大语文课堂所必不可缺的一项重要内容。作为一名语文教师,我们要积极拓展渠道,组织学生进行自主的、有序的、有效的课外阅读学习,让课外阅读为学生的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础。     

重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

由"应试教育"向"素质教育"转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义.因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯.     

如何培养学生的终身体育意识

学校体育是培养学生终身体育意识的基础,中学体育又是学校体育的重要组成部分,同时中学时期又是人生观、价值观形成的重要时期,这一时期所形成的运动兴趣、运动习惯、运动意识是促使学生参加终身体育锻炼的前提。在我国青少年体质连续20年下降的情况下,中学体育教学改革应以培养学生的终身体育意识为基本出发点,通过对学生体育兴趣和习惯的培养,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,从而在根本上解决我国青少年体质不断下降的问题,使学生受益终身。     

阅读指导的思考

阅读是语文教学的主要内容,它还关系到学生的写作能力.叶圣陶曾指出"阅读是写作的基础".现阶段学生在写作中存在着内容空洞、思维混乱、词汇贫乏、知识面窄等现象,与阅读量少、阅读范围窄、阅读能力低有很大关系.所以说阅读是学习之母.因此,我们必须培养学生阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯,使之开阔视野、丰富知识、积累语言、提高写作能力,进而发展智力和学习能力.     

如何培养学生的阅读能力

阅读是培养学生自主学习习惯,养成自我学习、终身学习的有效途径和有力保证,是人一生必须具备并且应得到不断提升的能力。小学语文新课程标准明确指出：小学生要“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”如果一个人在小学阶段打下阅读能力的坚实基础,将有益于今后在更高层次上的学习,有益于终身文化修养的不断提高。     

让农村孩子学会自主有效的课外阅读

“书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”十九世纪法国著名作家雨果以精辟的概论阐述阅读对于人类的重要性。面对信息如浪潮般涌向我们的生活，一个人是否拥有从小培养起来良好的阅读习惯和阅读技巧是决定把握信息的准确与否的关键。随着课程的改革，小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养在教学中占据着越来越重要的地位。作为教师，从小培养学生良好的读书习惯是我们不可推卸的责任。     

培养学生英语阅读能力初探

“得阅读者,得英语之天下也.”从这句话可以看出,阅读在英语教学中的重要性,如何培养学生的阅读技能以及如何教给学生语言知识,这一直是英语教师所关注的问题.本文从转变教师观念,培养学生的阅读习惯和篇章教学三个方面来提高学生的阅读能力.     

高校图书馆对大学生阅读现状的改进对策

阅读是陪伴人一身的事,从大学时代培养一个好的阅读习惯,将使你终身受益。高校图书馆应主动了解现代大学生的阅读现状,对他们阅读中存在问题给予一定的指导,使其综合素质在阅读中得到不断的提升。