NCRE 对计算机基础教学的影响

在信息技术迅猛发展的现如今，计算机等级考试是检验学生掌握计算机理论知识与应用技能的重要手段。本文针对我国计算机基础教学的现状，就计算机等级考试对计算机基础教学正负两个方面影响的探讨谈下个人认识。     

计算机公共课期末考试中存在的问题与对策

本文对我校非计算机专业的《计算机文化基础》公共课程期末考试中存在的问题进行分析,并提出相应的解决办法,希望对今后计算机文化基础公共课程中老师的教学及学生的学习和考试都有所帮助.     

浅新计算机网络教学的改革与创新

计算机网络教学存在的若干问题承受着计算机的普及和网络技术的不断发展,“计算机网络”已经成为计算机类专业的基础课程,也是研究生入学考试及计算机等级考试中的必考课。所以,能否很好地完成计算机网络课程的教学任务将直接影响培养专业人才的质量。     

大学计算机课程考试平台的设计

本文提出了大学计算机课程考试平台的设计方案.首先对课程考试平台的需求分析、B/S结构和采用的关键技术进行了介绍;其次,对该考试平台的关键问题进行研究,以保证平台的可行性；最后,对该平台的使用效果进行分析.实践证明,该平台操作方便,可靠性高.     

高职高专医学类专业计算机基础教学改革的实践与体会

医学院校的计算机基础教学既有非计算机专业的共同特点,又有其自身的特殊性. 本文对医学院校计算机基础课程的教学模式、内容,考试方式的改革与创新进行了探讨.     

应用型本科大学计算机基础教学内容改革探索

随着计算机基础教育的普及,大学计算机基础教学方式、教学内容已经成为研究热点.本文针对目前计算机文化基础教学内容中存在的诸多问题,提出了融合全国计算机非计算机专业等级二级考试考核内容,兼顾一级上机考核内容,同时兼顾计算机文化基础知识体系的新教学内容方案,并取得了较好效果.     

计算机考试区别及求职的相关思考

文章简要阐述了全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试和全国计算机等级考试的异同,分析了这两种考试的适应对象及其与求职就业的关系,提出了理工科学生不应参加二级“等考”的看法。     

计算机公共课网络考试系统安全问题解决方案

一直以来,计算机公共课程采用传统的考试方式,因其人多、面大,从出巷、考试到改卷,工作量大,周期长。随着计算机及网络应用的迅猛发展,首先出现了单机化考试方式,但从考前考试系统和题库的安装到考后阅卷,均需手工逐机操作,没有体现出网络的优势,而且教师工作量同样很重。之后发展的基于C／S的网络化考试,除服务器外,在客户端仍需安装考试系统,考前准备及维护工作量有增无减。     

浅谈如何提高《计算机应用基础》水平考试的通过率

“计算机应用基础”水平考试通过率的重要性已经普遍得到大家的认可，本文在自身教学实践经验的基础上，对高校如何提高计算机应用基础水平考试的通过率进行探讨。     

应用型本科大学计算机基础教学内容改革探索

随着计算机基础教育的普及,大学计算机基础教学方式、教学内容已经成为研究热点。本文针对目前计算机文化基础教学内容中存在的诸多问题,提出了融合全国计算机非计算机专业等级二级考试考核内容,兼顾一级上机考核内容,同时兼顾计算机文化基础知识体系的新教学内容方案,并取得了较好效果。     

高职高专医学类专业计算机基础教学改革的实践与体会

医学院校的计算机基础教学既有非计算机专业的共同特点,又有其自身的特殊性。本文对医学院校计算机基础课程的教学模式、内容,考试方式的改革与创新进行了探讨。     

计算机在高等院校文件管理中的应用

计算机的广泛应用,促进了科学技术的迅猛发展.目前,信息载体和数据处理是管理工作中的两大要素.计算机是信息载体和数据处理实现飞越不可缺少的工具.能否在管理中使用计算机,已成为衡量管理水平高低的重要标准.下面笔者就部分高校文件的计算机化管理谈几点看法.     

中职计算机教学的探索

计算机作为设计类职业学院学生的设计工具,在当今社会中正发挥着越来越重要的作用.计算机学科在各级各类学校是必须开设的课程.由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、时效性,作为实践教育的一环,占据了极其重要的地位,因此有必要对计算机教学改革进行探索.     

计算机教学法探究

本文根据计算机教学的特点,首先提出了研究计算机教学法的作用和重要意义,接着重点介绍了常用计算机教学法及其具体应用中的一些方法和技巧,揭示了计算机教学方法的研究对提高计算机教育效果和教学效果,完成教学任务,实现教学目标的重大现实意义.     

高职计算机基础教育模式探析

通过分析高职院校计算机基础教育中存在的问题，提出了四点改进措施，使得在内容上面向实际应用、方法上实行教学一体化，在考试方式上实行能力测试，最终使教和学达到最佳效果。     

浅谈中职计算机教学改革

社会对中职的计算机教学提出了更新的要求,计算机教学的改革势在必行,从而适应社会,适应学生.中职计算机教学应以"各有所长,各尽所能"为培养原则和最终目标,中职计算机教育的重点不是培养出尖端科技人才,而是要为社会培养出"适销"、"对路"的计算机"蓝领"甚至是"灰领".     

浅谈高职计算机专业教学改革

计算机应用专业是在高职各校普遍得到开设的技能型专业,在高职高专的专业和教学中,计算机专业与计算机教学占有相当大的比重,搞好计算机基础课程与计算机专业课程的教学对提高高职高专学生质.量具有重要的意义.然而,目前高职计算机专业的发展正遇到了很多问题和困难.本文指出了当前高职计算机专业教学的现状和存在的主要问题,并提出了相应的改进方法.     

计算机信息管理系统的工作探讨

计算机信息管理系统是现代计算机应用的重要步骤和手段,利用计算机强大的数据处理能力,通过计算机软件可实现对公司或者单位的信息管理.虽然各个单位的规模大小有所不同,网络的特点也不尽相同,但计算机信息管理系统的首要目标是一致的,都是成为各个企业计算机正常业务工作的有效可靠工具,而且可以快速地进行数据统计分析,对于计算机管理工作的改进和效率提高有很大的帮助.     

计算机漏洞及防范

近年来,由于计算机系统安全引发的问题层出不穷,计算机系统安全成了人们普遍关注问题.据统计,目前对计算机系统安全威胁最大的就是计算机漏洞.本文简要介绍计算机漏洞的特点和产生原因,并就如何防范计算机漏洞做了详细论述.     

大学计算机基础教学反思

计算机基础课是高校非计算机专业普遍开设的一门课程,是大学生接触计算机知识、掌握操作技能的第一步.但目前一些高校对该课程重要性的认识普遍不足,教学思想、方法、手段落后,难以满足经济发展对人才素质的要求.本文针对高校大学计算机基础课教学中存在的问题,论述如何改善和加强该课程的教学.