让劳动陪伴学生成长

今年10月,我们学校<新时期城镇小学劳动技术课程资源开发与运用研究>的课题成功申报为国家级课题.这个好消息在让人振奋的同时,也使我感到了责任的重大.在领导的重视下,我们的实验课题研究开展得如火如荼.学生在劳动实作中受益匪浅,在亲历、实践、探究中获得心灵的荡涤.     

谈教师专业化成长之教学与科研

在教师专业化成长过程中教学实践是主阵地,是主要活动.在教学实践中认真开展课题研究是我们教师不断自我更新,自我完善,自我成长的重要途经.教师的专业化成长不是固步不前的,它要求我们与时俱进,不断更新,不断发展,它是从理论到实践,从实践再到理论的反复锤练过程.     

论城镇劳动人口科学素质的提高

简介了提高城镇劳动人口科学素质的重要性,根据城镇劳动人口科学素质的现状及特点,指出提高城镇劳动人口科学素质的几项措施。     

站在儿童的立场——小学作文教学应坚守的原则

作文是一种复杂的精神生产劳动,是学生用自己的语言表达自己的认识和情感的活动.它包含了许多因素和变项,如学生的知识、生活领域、个性、智力、兴趣、态度等.因此作文是主体性极强的语言实践活动.小学生的作文内容虽然简单,感情的流露也很直接,但也是小学生调动他们已有的生活积累,知识积累和语言积累等一切能调动的作文因素,用"心"在写.因此在整个小学语文学习活动中,作文仍然是最能体现学生主体性的语言实践活动.     

劳动教育的“支点”在哪里

面对当前小学生成长环境中必须加强劳动品质教育而收效不佳的现实,我们应当找寻并建立一个牢实的“支点”,支撑有效的教育,达到培养学生,使之形成自觉的劳动意识、劳动态度、劳动习惯和健康的劳动情感,主动地调适自己的学习与生活,从而健康快乐的成长,为人生奠基.     

在线劳动平台算法管理:理论探索与研究展望

近年来,伴随数字经济和信息技术飞速发展,算法逐渐渗透到人们工作生活中的各个领域.其中,在线劳动平台通过算法虚拟化地监管平台工作者的实践迅速成为管理学领域研究的热点之一,算法技术如何重塑组织管理的议题引起实践界与理论界的广泛讨论.针对上述背景,本文在界定在线劳动平台算法管理概念的基础上,检索发表于国内外期刊上的91篇文献,利用系统文献综述法对在线劳动平台算法管理的相关研究进行梳理.进一步地,本文在述评文献主题的基础上提炼出在线劳动平台算法管理的研究内容框架,归纳并论述了在线劳动平台算法管理的三大研究主题:劳动过程视角下算法管理的运作机制;平台工作者视角下算法管理的影响;平台企业视角下算法管理的影响.最后,本文提出对未来具有科学价值和实践意义的研究方向.研究结果对于厘清在线劳动平台算法管理现阶段的研究图式,以及推动我国在线劳动平台算法管理研究领域的理论探索,具有重要意义.     

对商品价值量与劳动生产率的几点思考

马克思研究资本主义生产关系是从分析商品开始的.因为:商品是资本主义的经济细胞;商品生产是资本主义生产的历史起点;商品包含资本主义一切矛盾的萌芽."在浅薄的人看来,分析这种形式好像是斤斤计较一些琐事.这的确是琐事,但这是显微镜下的解剖所要做的那种琐事.②马克思在这里既讲了研究经济问题的方法,又讲了经济问题本身就是一些琐碎的问题,因此,我们要从现实存在的经济事实出发,要有兴趣、有耐心研究经济的琐碎问题.劳动和商品是研究经济问题的两个基本出发点.从劳动分工和社会技术形态来看,人类经历了采集和渔猎经济、农业经济、工业经济、现代经济;从经济运行的基本形式来看,人类经历了自然经济、商品经济,将来还会有产品经济;从社会基本经济制度的角度来看,人类经历了原始共同劳动、奴隶强制劳动、封建依附劳动、资本主义雇佣劳动、社会主义商品生产劳动.③人类历史,在一定意义上,可以看作是一部人类劳动史.     

利用劳动与技术课培养学生动手实践能力初探

劳动与技术课是向学生有计划地进行劳动教育的主要途径,它是学生获得积极的劳动体验,形成良好技术,以多方面发展为目标的操作性学习课程,是以生活实际、生产实际、社会实际紧密联系的,是顺应当今科技发展,开发学生潜力的综合性实践课程.也是培养学生热爱劳动、学会劳动,促进德、智、体、美、劳诸方面和谐发展的重要课程.因而在劳动与技术课教学中,培养学生的动手实践能力,对于落实素质教育是十分重要的.因此笔者在劳动与技术课教教学中,从突出"实践性"、"优化课堂教学"、"课内外相结合"三方面来培养学生的动手实践能力,作了初步的探索.     

新课改下英语教学互动探索

苏霍姆林斯基在(<教育的艺术>一书中说:"课堂上一切困惑和失败的根子,在绝大多数场合,都在于教师忘记了:上课,是儿童和教师的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生间的相互关系决定的."英语作为一门语言学科,在课堂中实现教学互动更为重要.     

城镇小学生家庭劳动教育现状的调查报告

武隆县实验小学地处山区小县城,有小学生4065人.招生范围涉及城镇和附近农村的两个村,还有大量进城务工人员子女,学生组成是典型的城乡二元结构.不爱劳动,不爱惜劳动成果,劳动习惯差,劳动技能缺乏的现象普遍存在.     

劳动关系氛围对企业绩效的影响探析

劳动关系是企业内其他一切关系的基础,劳动关系氛围对企业活动有着重要作用。本文通过分析劳动关系和劳动关系氛围,对劳动关系氛围的测量和组成要素进行了深入研究。在借鉴学者以往研究的基础上,通过分析劳动关系氛围和企业绩效之间的关系,本文认为劳动关系氛围对于企业绩效有着重要影响。企业应当采取适当手段改善劳动关系氛围,以达到提高企业绩效的目的。     

针对我国现阶段劳务市场和劳动经济的发展情况的分析

为了满足我国劳动经济的工作需要,进行现阶段劳务市场及其劳动经济发展情况的分析是必要的。我国是一个人口大国,农村人口占据全国人口的相当大的一部分。随着市场经济的不断发展,农村人口不断涌入大城市发展,这保证了经济收入的提升,从而影响到我国劳动经济的分布,使其在我国的经济发展中占据非常必要的地位。为了满足我国经济的发展需要,进行新劳动形势下的劳动经济成长及其发展情况的分析是必要的。在该文中,笔者针对新形势的劳动经济成长及其发展情况进行了分析,更有利于实现发展策略的优化。     

新时代陶行知劳动教育思想在职业院校的实践研究

本文通过对陶行知劳动教育思想的理论研究,分析了其在职业院校中的实践重要性,通过实践案例分析,探讨了新时代陶行知劳动教育思想在职业院校中的应用和推广策略。本研究结果表明,陶行知劳动教育思想在职业院校中具有重要的意义和价值。本文提出了教师角色转变、课程设计与改革、校企合作等推广策略,以促进职业院校劳动教育的发展。     

青年教师成长的几个误区及应对策略

青年教师有许多优势,是我们民族教育的希望和未来.但是,由于他们存在认识上的偏差和实践经验的不足,在其成长过程中难免会步入以下几个误区.思想误区、教学实践误区,专业成长的误区,针对这些误区应当采取的策略有:思想上的策略、教学实践方面的策略、专业成长的策略.     

城镇非正规就业人群医疗保障问题研究

随着我国市场经济体制改革的深化,产业结构的升级调整,城镇劳动用工制度不断转变,非正规就业应运而生.据复旦大学公布的《2006中国非正规就业发展报告》指出:我国城镇非正规就业总人数约为1.36亿,基本占到城镇部门总就业人口的51%;非正规就业对我国国内生产总值贡献率超过35%.     

新课改下英语教学互动探索

苏霍姆林斯基在《教育的艺术》一书中说:“课堂上一切困惑和失败的根子,在绝大多数场合,都在于教师忘记了:上课,是儿童和教师的共同劳动,这种劳动的成功,首先     

浅谈幼儿劳动行为习惯的养成

随着社会的发展，人们生活水平的改善，对教育的要求越来越高，家长对孩子的学习习惯和生活习惯养成教育也开始重视。可是在人们心目中对孩子劳动习惯的养成教育还很缺乏。又由于现在的孩子多是独生子女，家人过多的照顾和溺爱，养成了不少幼儿任性、懒惰、自私、娇气、怕脏、怕累，不爱劳动的不良习性。其实，幼儿的成长，不管什么习惯都非常重要，将来都会影响孩子的一生。为了能使幼儿劳动习惯很好的养成，从小培养幼儿良好的独立、自立意识，于是我们在幼儿园园本教研的基础上，积极地开展《以园本教研为载体，促进农村幼儿良好行为习惯的养成教育实践研究》活动。活动中，我担任的是幼儿劳动行为习惯的养成，对研究幼儿劳动习惯的养成，我颇有点感受，下面把我们研究的内容与大家交流一下，共同探讨。     

学生参与学校管理初探

“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,这是素质教育在当今教育改革和实践中倡导的新理念.它要求教育要以学生为主体,开拓学生的创新思维和实践能力,而让学生参与学校的管理,增强学生的管理意识,培养学生的管理能力是实现这一教育目的的有效途径.我校从2007年着手“参与教育实践研究”,纳入特色学校建设行列,在探索学生参与学校管理方面做了一些具体工作,也摸索出一些学生参与学校管理的经验和方法,与大家共勉.     

大学生劳动教育涵养爱国主义的价值与路径

劳动是人自由自觉的活动,劳动教育是发挥劳动育人功能的教育实践活动。大学生劳动教育是涵养爱国主义精神的重要举措,加强新时代高校的劳动教育可通过合理设计劳动教育的理论教学、重视开展劳动教育的实践活动、引导劳动教育解决学生学习生活的实际问题,从而推动劳动教育在大学生培养体系中发挥更有效、更深远的育人作用。     

多措并举促进小学生劳动习惯养成

劳动不仅是中华民族的传统美德,也是一个人参与社会实践,塑造纯正品行的重要途径.通过多种途径促进小学生劳动习惯养成,不仅可以帮助他们尊重劳动、热爱劳动,而且可以帮助孩子们树立正确的社会认识.本文围绕如何运用可行方法增强小学生的劳动习惯进行了阐述,以期对小学教师在教学过程有所帮助.