《型世言》动结式述补结构研究简

动结式一直是语法研究的热点之一，本文结合概念整合理论以及石慧敏对动结式整合度的研究，对《型世言》中的动结式进行分类归纳，并进行简要分析。     

相同动词+结果补语“上/下”语义不对应情况研究

动词后结果补语"上""下"具有丰富而抽象的表意功能,这一对反义词在与动词结合组成动结式"V上""V下"时,呈现出了许多不对应的现象。本文主要分析相同动词与结果补语"上/下"组合成的动结式"V上""V下"中,"上""下"语义不对应情况。     

相同动词+结果补语“上

动词后结果补语“上”“下”具有丰富而抽象的表意功能，这一对反义词在与动词结合组成动结式“V上”“V下”时，呈现出了许多不对应的现象。本文主要分析相同动词与结果补语“上/下”组合成的动结式“V上”“V下”中，“上”“下”语义不对应情况。     

信息技术与汽车文化教学有效整合策略研究——以“汽车品牌与车标故事”一课为例

对信息技术与中职汽车文化教学有效整合的策略进行研究的目的,是把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来,重在对课堂教学有效整合的策略与方法进行研究。     

图书馆整合后的文献资源建设问题研究

本研究在探讨了图书馆整合对文献资源发展造成影响的基础之上,研究了图书馆整合后的文献资源建设过程中存在的问题,并进一步提出了图书馆整合后文献资源建设的几点建议,希望能够对未来图书馆整合后的文献资源建设起到一定的促进作用。     

浅析历史学科与综合实践活动课的整合

本文主要论述了历史学科与综合实践活动课整合的必要性、可能性,以及整合的思路、整合时应注意的问题,希望对历史与综合实践整合研究有所帮助.     

青岛市居民社会医疗保险制度整合效果评估

文章以青岛市为研究对象进行实证分析,对青岛市城乡居民社会医疗保险制度整合现状进行评估。首先论述了整合实施的必要性和可能性、整合的过程及影响,并选取指标评估整合实施状况,探索实施中的难点和可能面临的挑战,最后针对提出的问题给出进一步发展的政策建议,为将来青岛市社会保障制度一体化提供参考。     

信息技术与学科课程整合的探索与实践

信息技术与学科课程整合,对学生的学习起到改善作用,将学生的学习方式从内容到方式再到方法都进行深刻的变革。本文首先介绍信息技术与学科课程整合的优越性,进而阐述信息技术与学科课程整合的概念及其内涵,最后根据自己的教学体会从五个方面阐述信息技术与学科课程整合的具体实践。     

高职商务英语课程体系的优化与整合——以浙江经济职业技术学院为例

商务英语课程体系的优化和整合是对课程内容做纵向和横向的整合,通过综合精简课程门类,避免交叉重复,突出综合知识和综合实践能力的培养,在整合的基础上形成新的课程类型,以适应高职人才培养的特点。文章以浙江经济职业技术学院为例,对高职商务英语课程体系的优化与整合进行了探讨。     

对外汉语中级口语与信息技术的整合

信息技术与对外汉语课程整合的研究与发展有着重大的意义。通过本文,笔者想结合对外汉语教学界的成果来探讨对外汉语中级口语与信息技术的整合,通过分析整合的含义、整合的意义以及教学的模式来研究提高对外汉语口语教学水平。     

基于概念整合理论的新闻英语中战争隐喻研究

本文从认知语言学的角度出发,以新闻英语中出现的战争隐喻为语料,基于概念整合理论对其进行认知学的分析和研究。     

中等师范学校信息技术与数学教学整合的必要性及可行性分析

为了培养具备创新精神、实践能力的人才，推动我国教育改革，给中小学教育输送优秀人才，中等师范学校信息技术与数学教学的整合研究十分重要。本文就整合的必要性及可行性进行系统的分析和梳理．提出了一些看法。从思想上为中等师范学校信息技术与数学教学的整合研究夯实基础，坚定目标。     

中职平面设计实践教学中项目整合方法应用分析

校企合作是当前中职学校办学的重要模式之一.实践教学也表明,只有让企业项目与中职课程有效整合,校企合作的优势才能更好地体现.本文以中职平面设计实践教学为例,以校企合作为基础,针对平面设计实践教学中的项目整合教学方法的实践应用进行分析研究,并提出有针对性的教学建议.     

高校图书馆信息资源整合的策略

当前高校图书馆的信息资源呈现出了一种多元化趋势,各类信息资源同时存在,同时还存在着各类各样的渠道。因此,将高校图书馆的信息资源加以整合已经迫在眉睫,它是为了满足信息资源的发展需求。这篇文章主要对如今高校图书馆的信息资源在进行整合的过程里所出现的问题加以探究,同时提出了一些整合策略。     

关于音乐理论、视唱练耳教学整合的分析研究

音乐理论和视唱练耳都是音乐学习中的基础,是一个音乐人必须熟练掌握的音乐理论知识。二者虽然不同,但也具有一定的共性,只要将音乐理论和视唱练耳密切结合起来,相互作用、相互配合,就能取得相当不错的教学效果。本文对音乐理论和视唱练耳二者的整合策略进行了分析,并对二者教学整合的可行性与必要性进行了分析。     

基于整合理念下的教学方法探析——以新乡学院学前教育专业幼儿园玩教具制作教学为例

现代教育改革倡导整合的教育理念。幼儿园玩教具制作教学也应体现整合的理念。文章结合新乡学院学前教育专业的实际情况，对整合理念下的幼儿园玩教具制作教学方法进行了探析。     

区隔与阻断：青年农民工的“问题化”倾向——对我国城市流动人口社会转型过程问题的思考

本文通过对社会结构变迁中的城市青年农民工群体特征的描述,以社会整合与发展为分析框架,结合社会学的相关理论,在对青年农民工在城市中的社会地位、群体关系及社会互动状况加以比较的基础上,对青年农民工群体在城市中的"问题化"倾向的形成原因进行了分析,并提出了相关的对策,进而探索了我国城市农民工群体在社会转型过程中的社会整合问题.     

基于图书馆档案信息资源的开发利用和整合

为了进一步促进图书馆事业的发展,加强对档案资源开发利用与整合这方面工作开展的力度已经有其必要性。本文接下来简要阐述了此项工作的重要性,并针对现阶段对图书馆档案信息资源开发利用与整合工作造成影响的多种因素进行了探析,最后提出了图书馆档案信息资源开发利用与整合的有效途径,以期能给相关人士提供一定的参考。     

信息技术与课程整合：媒体、方法与学科特点的融合

对媒体与方法的讨论在教育技术领域已经进行了好多年,信息技术与课程整合的出现是我们不得不加入学科特点这个要素。本文从中小学开展信息技术与课程整合实践中出现的误区入手,阐述了整合过程中媒体、方法的深层内涵,分析了媒体、方法与学科特点三者之间的关系以及它们对学习效果影响,提出了唯有三者的结合才能实现有效学习的观点。     

计算机教学中如何实现课程整合

本文探讨了新教学形式下对计算机课程整合的认识，以及以整合理论为基础的计算机课程在教学过程中的整合手段，论述了如何在计算机课程教学中实现整合。