论新时代高校大学生思想动态的“危”与“机”

思想动态把控是高校大学生思政工作的重点，对于促进大学生思想的健康发展具有重要的实践意义。当前大学生思想动态呈现复杂性与单一性交叉存在的多元局面，由此导致大学生实践出现各种盲动问题。为此，需要从思想教育的本质出发，探究其思想动态发展的一般规律，从而有效解决各种大学生思想动态的调研问题。具体来说，大学生思想动态调研需要提高思政教育工作队伍的综合素质、搭建大学生思想交流的网络平台、营造大学生思想交流的良好氛围、加强大学生思想动态信息员的队伍建设。     

新时代高校师德师风建设群体性策略刍议——基于教师思想动态调研的方法论

教师思想动态调研是深化高校师德师风建设研究的重要途径,以思想动态调研为方法论,对高校教师群体进行分类研究,才能精准研判教师的思想动态,提升师德师风建设的针对性和实效性.文章通过阐明教师思想动态调研的应循原则,科学把握教师思想动态调研方法,就某高校教师群体开展大样本的群体性调研,深刻剖析高校教师不同群体的态度观念、行为特征和价值诉求,审视师德师风建设场域下高校教师思想动态现状.提出以政治引领为根基,建立健全师德师风建设的工作体系;以重点群体为锚点,分众化布局师德建设的侧重点;以人本理念增动力,强化培养和发展的有机衔接;以助长效应促实效,激发教师群体的示范引领作用,为新时代高校师德师风建设的群体性策略提出建议.     

大学生党员思想对高校党建工作的影响与启示

从国际国内形势、市场经济影响以及高校教育体制等方面分析自改革开放以来大学生党员的思想动态变化的原因,阐述了当代大学生党员思想动态现状,由此引出大学生党员思想动态变化对高校学生党建工作的重要意义、影响和启示。     

质与量的博弈：高校大学生党员发展质量提升对策分析

提升高校大学生党员发展质量,是建立保持大学生党员先进性长效机制的核心工作之一。分析了高校大学生党员发展中存在的理想信念淡化、入党动机功利化,入党把关不严、数量质量关系错位,培养教育缺乏实效、先锋模范作用不够,质量保障体系乏力、出口机制不畅等四个方面的问题。提出了科学处理数量与质量的辩证关系、强化党员发展各环节力量建设、完善党员退出机制等三个方面的对策,保障高校大学生党员发展质量的提升。     

市场经济条件下高校学生党建工作初探——谈在大学生中发展党员工作应抓好三个环节

本文认真分析了市场经济条件下 ,高校大学生入党的思想动态及组织发展现状 ,提出了在高校大学生中发展党员如何保证质量的具体措施 ,从而确保我们党的队伍的纯洁性、先进性     

高校内涵式发展视域下阅读文化的构建

高校的内涵式发展更加关注教学质量、科研成果和大学生综合素养的提高,阅读文化的发展水平能够从一定程度上代表一所高校的软实力,而内涵式发展与阅读文化构建之间是一种相辅相成和相互促进的关系。在内涵式发展模式下,高校阅读文化构建还存在组织工作系统性较弱,大学生自主性阅读能力不强,缺乏有效的阅读文化评价机制等问题,基于阅读文化的大学生价值观引领工作也亟待优化。针对内涵式发展视域下高校阅读文化建设现存的各种问题,文章从高校阅读平台建设、阅读服务模式创新、阅读服务评价机制构建及大学生价值观的引领等方面,提出了具体的建设路径与措施。     

建立高校网络舆情快速响应机制的探究

高校网络舆情内容的多元性与分散性、突发性、创造和参与主体的特殊性、感性化和易控制等特点与目前迟缓的落后的响应机制的突出矛盾，给高校思想政治教育带来了挑战，不利于大学生正确世界观、人生观和价值观的形成。在坚持正确导向，用先进思想与文化占领高校网络的指导思想下，运用创新手段，统一协调校内各种资源，提出了层级监控报送体系、快速应急联动机制和线下沟通疏导教育的三位一体的网络舆情快速响应机制的实施方案。这对加强网络队伍建设，巩固校内多部门联合，提高思政教育及时性以及促进大学生的自我教育均具有重大意义。     

高校辅导员队伍建设的几点思考

通过对高校大学生思想政治教育和学生管理工作面临的新形势、新任务、新困难、新挑战进行分析,指出高校辅导员队伍建设工作中存在的问题,提出了从思想重视、准入机制、考核奖惩、培训汰转、经费保障等方面加强高校辅导员队伍建设的几点应对策略。     

大学生思想道德素质视角下的社会主义核心价值体系建设

建设社会主义核心价值体系,是党中央针对我国思想道德建设的新形势向全党提出的一项重大战略任务,也是高校的重要历史责任.高校提高大学生的思想道德素质必须以社会主义核心价值体系为核心内容,着眼于夯实大学生的理论基础,创新教育方式,以大学文化建设为载体,建立机制保障和评价目标.     

以党建工作为基础构建大学生思想政治教育机制

针对新时期高校内外环境的多样性与复杂性以及当代大学生日益显现的个性特征,围绕新时期大学生党建工作要求,提出创新学生党建工作构建大学生思想政治教育工作全程化、立体化、阵地化、网络化机制,以切实保障大学生思想政治教育工作的针对性和有效性,对促进和谐校园文化建设,构建和谐校园,培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。     

以工作机制创新推进大学生学习型党组织建设

把中国共产党建设成马克思主义学习型政党,基础在各级基层党组织。在大学生中推进学习型党组织建设,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,是历史赋予高校的使命和责任。文章阐述了大学生学习型党组织的内涵与特征,分析了在思想认识、制度建设和学习内容等方面的阻碍因素,重点从组织领导、教育培训、条件保障、竞争激励、考核评估等工作机制创新角度,对创建大学生学习型党组织提出了对策建议。     

完善学生党员在高校学风建设中的引领机制探析

学风建设是高校持续发展和人才培养的重要保障。学生党员是大学生中的优秀群体,是学风建设的生力军,在高校学风建设中起着非常重要的模范引领作用。通过建立和完善大学生党员的思想教育制度、实践示范制度以及监督管理制度,能有效发挥大学生党员在高校学风建设中的模范引领作用,促进高校学风建设的良性发展。     

大学生村官培养机制构建研究

大学生村官计划的实施,有效突破了人才匮乏的瓶颈,推进了新农村建设的进一步发展,也缓解了高校就业压力,但在实施的过程中也伴随着一些问题。以黑龙江省大学生村官培养为研究对象,可以系统分析黑龙江省大学生村官培养机制与培养效果之间的内在联系,从定量的视角研究黑龙江省大学生村官培养机制的作用机理,并以三种培养机制为自变量、以大学生村官培养效果为因变量构建结构方程模型,运用问卷调查获得的数据进行假设检验,统计分析相关变量的各项指标。假设检验结果表明,培训、考核、激励机制分别对大学生村官培养效果有显著的正向影响,再结合理论研究和实证分析的结果,提出建立以农村发展为导向的培训机制、科学的考核评估机制、保障与发展兼顾的激励机制的政策建议。     

高职院校辅导员与学生有效沟通研究——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例

高校辅导员工作的使命和要求表明,高校辅导员工作既是一个思想政治教育的过程,也是一个沟通的过程。思想政治教育与沟通是密不可分的,沟通是教育的前提,高校辅导员只有与大学生实现了有效沟通,才能真正实现有效的教育。通过有效沟通能及时了解学生思想状况,准确把握学生思想动态,也能使思想政治教育改变或影响大学生的思想和行为的作用落到实处。思想政治教育工作能否取得实效,很大程度上取决于辅导员与学生之间能否开展有效沟通。     

构建校园文化建设机制 促进大学生全面发展

良好的校园文化建设机制是促进高校校园文化健康有序发展的可靠保障,对提升大学生综合素质、促进大学生全面发展具有重要意义。当前构建校园文化的建设机制,应从校园文化的方向机制、激励机制、调控机制和保障机制几个方面入手,促进校园文化内部各系统协调运转,实现其化人育人的目标。     

马列主义视野下高校思想政治教育创新性研究

新时期,我国高校的思想政治教育面临着各种不良思想文化的渗透与冲击,致使马列主义思想的先进性一定程度上受到质疑,马列主义信仰在大学生中有所动摇。在这样的形势下,高校应探索新的思想政治教育方式,努力研究新形势下马列主义对社会主义建设的指导作用,在深入了解大学生生活现状以及思想动态的前提下,积极运用新媒体传播优势,在大学生中深入宣传马列主义思想。     

大学生党员发展工作的探讨与思考

大学生党员教育是高校开展大学生素质教育的一个重要内容。作者通过自己多年从事高校大学生组织发展工作的经验和对大学生党员的调查了解 ,重点分析了当前高校在大学生组织发展中存在的问题、个别学生党员不良的思想动态、产生问题的原因 ,并针对问题探讨了解决的办法和措施     

服务大学生成长成才是高校共青团工作的有效切入点

新的历史时期高校共青团工作的最有效的切入点,是服务于广大大学生成长成才。为了服务好高校大学生,要从指导思想、工作队伍、工作机制以及服务保障等方面加强团的建设。为青年学生成长成才服务,既要在思想政治上帮助他们健康成长,又要最大限度地为青年学生的求知、就业、生活等方面提供优质服务。寻求社会力量对高校团工作的支持,是一项很有意义的工作。     

大学生思想政治状况调查分析与对策研究

针对大学生思想政治状况、学风建设、2006级新生综合情况3份问卷调查对贵州大学342名本科生进行实证研究，掌握其政治思想状况和综合素质水平，特别是在基本政治态度、学习生活、网络文化、就业意愿、学风建设以及新生各方面的思想动态等方面的状况，并对已暴露出的典型问题进行研究，提出重塑大学生信仰、抢占网络思想政治教育阵地、招生与就业并重、增强服务理念等是高校思想政治工作的急需完善的重要内容。     

预警机制构建下的高校专业特色化建设研究

高校要提高自身的竞争力,走专业特色化是必然的道路.专业特色化建设也是高等教育改革与国家经济发展的必然结果.构建与加强专业预警机制的建设能够防患于未然,不仅保障专业建设的特色化,也能保证专业建设健康发展、走上可持续发展道路.高校专业特色化建设时要注意专业预警机制的三个原则,即常规化、信息化和时效化原则,这样才能使得预警机制下的专业特色化建设的三个过程——信息预警、响应系统、保障体系能够顺利进行.