高校基层学生党支部书记胜任力模型构建与实施

作为最基层领导者、组织者和高校思想政治的实施者,高校基层党支部书记的领导能力受到极大的重视和要求,而且高校基层党建工作成功开展的首要因素就是党支部书记的素质,其中胜任力作为其领导力的评估工具,理应受到重视。通过调查问卷进行数据采集和行为事件访谈法进行访谈,并对数据结果和访谈内容进行初步分析,构建"高校基层学生党支部书记胜任力模型",包含五大维度39项胜任要素,然后通过调查问卷对胜任力模型进行均值、标准差和差异系数的验证,结果显示构建的"高校基层学生党支部书记胜任力模型"通过了交叉检验,具有较好的稳定性和鉴别性。     

新时代高校学生党支部书记量化考核评价体系研究

为对高校学生党支部书记作用发挥进行评价,促进其切实履行学生党支部带头人和第一责任人的重要角色,本文运用运筹学领域AHP层次分析法,构建出一套符合高校学生党支部书记工作实际的量化考核评价指标体系,并建立了相应的考核评价机制,以期为今后加强学生党支部书记队伍建设提供科学化评估工具和可行性研究思路。     

新形势下民办高校党支部规范化建设的探索与研究

本文根据党的十九大报告,分析了目前全面从严治党的新形势下,民办高校党支部规范化建设的重要性。剖析民办高校党支部规范化建设中在的问题和不足,从学生党支部建设、教工党支部制度、以及如何建设高校纯洁性党支部方面进行规范化建设的探索与研究,切实提升基层党支部的各项功能,使高校思想政治工作明显加强,推进高校"两学一做"学习教育常态化制度化。     

“互联网+”背景下高校学生党支部标准化建设探究

把握新形势新环境,切实推进学生党支部标准化建设是高校党建和思想政治工作的重要内容。通过促进"互联网+"与高校学生党支部标准化建设的融合,探求学生党支部标准化建设新的切入点,能够有效提高高校学生党建的科学化水平。     

新时代增强高校党支部政治功能和组织功能的路径探究

党的十八大以来,党中央对高等学校党的建设工作提出了新要求。在高校党建工作中,基层党组织发挥着举足轻重的作用,是贯彻落实党的路线、方针和政策的根本保证。目前,中国高校党支部政治功能和组织功能建设已经初见成效,但在理论学习、队伍建设、制度建设、先锋模范作用的发挥、建设形式的创新等方面,还面临着一些问题。通过研究实际工作中如何增强高校党支部政治功能和组织功能的实践路径,以期更好地适应新时期对基层党组织建设的要求。     

地方高校循环型资助模式回馈环节实施路径和策略 ——基于对辽宁省10所地方高校调查

2017年12月国家提出高校实施循环型资助模式,循环型资助模式是由"解困—育人—成才—回馈"环节构成的当前最高层次资助模式,与发展型资助模式相比增加回馈环节,能够增加高校资助资金额度,增强资助育人实效性,培养受助学生就业创业能力,丰富高校学生资助工作内涵。对辽宁省10所地方高校学生资助工作现状进行调查研究显示,地方高校还未开展循环型资助工作模式。提出从增强受助学生对母校资助认同感和信任感、受助学生回馈思想教育工作、受助学生回馈能力建设、地方高校资助资金募集能力、受助学生回馈文化氛围建设、循环型资助模式管理机制等方面推动地方高校循环型资助模式回馈环节实施。     

高校科研型党支部建设绩效评估体系的构建

构建高校科研型党支部的绩效评估体系,对于加强和改进高校党的建设具有重要意义。建立健全一套行之有效的、符合科研单位特点的基层党支部考核工作体系,是科学确定和有效实施党支部工作目标和任务的重要保障。本文构建了一套高校科研型党支部建设的绩效评估体系,设计了详细的绩效评估指标并提出了评估过程中遵循的程序和原则,为创新高校基层党支部建设评估体系进行了有益尝试。     

能力建设视角下社会工作专业培养方案的探索性实践——以集美大学社工专业为例

加强社工学生专业能力培养的教学探索与方案设计成为高校社会工作教育普遍关注的焦点。在能力建设的视角下,社会工作专业不仅要培养学生基础性的社会工作实务能力,更要以专业化的"核心能力"为中心,培养学生的差异竞争力。必须坚持高校社工专业能力建设的"差异化"原则,努力建构"本地化"的社工专业能力培养模式。     

历下区充分发挥居民区党支部领导核心作用的实践

街居党组织是党在城市的基层组织，是城区党的全部工作和战斗力的基础。随着城市改革和发展，如何充分发挥居民区党支部领导核心作用，保证党的路线、方针、政策在城区的贯彻落实，促进各项事业发展，维护社会稳定，是当前迫切需要认真解决的一个重要课题。本文结合工作实验，谈点粗浅的认识。近年来，历下区委在按照中央和山东省、济南市委有关通知要求，建立健全居民区党支部的同时，把发挥居民区党支部领导核心作用放在突出位置来抓。着重做了以下几项工作：选好配强党支部书记。针对居民区党支部书记年龄偏大，文化程度偏低，影响居民区…     

浅谈施工企业如何进一步加强党支部建设工作

近年来,随着国家宏观经济政策调整,交通基础设施建设得到进一步发展,对施工企业的市场竞争能力、竞争范式、发展模式提出了更大的挑战.作为施工企业而言,特点为流动性大、战线漫长,党员管理相对分散,如何运用党支部这一党的基层组织战斗堡垒把党员更好的管理起来是亟待思考的问题.本文笔者结合自身企业实际对施工企业如何进一步加强党支部建设工作进行阐述,值得探讨.     

创新高校流动学生党员管理工作模式——以北京大学考古文博学院临时党支部为例

加强高校流动学生党员管理工作,提高高校流动学生党员管理水平,是新时期创新学生党建工作的重要课题。北京大学考古文博学院通过成立临时党支部,在党团共建、组织建设、文化建设、地方共建等方面做出了创新实践,解决了新时期流动学生党员管理面临的困境,提出了新时期加强流动学生党员管理工作的新思路,推动了党建理论与具体实践的互动契合。     

加强党支部标准化建设的广州实践

近年来,广州贯彻落实以习近平同志为核心的党中央"加强党支部标准化建设"的新要求,着眼推动党支部全面进步、全面过硬,着重从政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和服务发展五个方面制定和落实党支部建设标准,着力提升党支部的政治领导力、思想引领力、组织凝聚力、群众组织力和发展推动力,有效提高了党支部建设质量,为广州建设两个重要窗口、当好"四个走在全国前列"排头兵提供坚强政治保证。     

地方应用型本科高校创新创业教育改革新思考

"大众创业、万众创新"是我国实施创新驱动发展战略的重要举措.在高校开设创业基础课程,本质是释放学生的内在潜力,增强学生的创造能力,对培养学生的创新思维具有重要推动作用.该文针对应用型本科高校创新创业课程教学中存在的问题,从培养创意与创新的习惯和思维、树立激发学生创新因子的理念、促进创新能力的激发和应用、加快推进"内外兼容"的教师队伍建设等方面进行改革与探索,以提升学生的创新思维能力.     

"五个要"提升高校辅导员谈心谈话能力策略研究

辅导员是与大学生关系最密切的教师,学生在学校中无论在学习上或者生活上遇到任何问题,都会第一时间联系辅导员.为了能够切实帮助学生,解决学生的实际问题和切身利益,辅导员需要与学生进行沟通与交流,来充分了解学生的想法、近况等,而谈心谈话无疑是最有效和最直接的方法之一.该文就辅导员开展谈心谈话工作的"三个有助于"以及高校辅导员开展谈心谈话的"三个缺乏"进行了简要的探讨分析,并提出了提升辅导员谈心谈话能力的"五个要"策略,希望能够为辅导员开展实际工作起到一定的参考作用.     

中国共产党早期支部书记队伍建设及其历史经验

在党的创立和大革命时期,中国共产党的基层组织不断发展壮大.与之相对应,党对支部书记队伍建设的认识也逐渐深入,并在各地予以实践.总体而言,在理论与实践相结合的基础上,党对支部书记队伍建设的探索是多方面的,包括党支部书记的重要性、责任定位、选配、训练培养等.从实证的视角来看,支部书记队伍建设取得了不错的成绩,具有开拓之功,为新时代党支部书记队伍建设提供了宝贵的历史经验,具有重要的启示意义.     

"双一流"建设背景下高校实验技术队伍建设现状研究 ——基于对某高校实验技术人员的调研数据

实验技术人员作为负责实验教学辅助工作和实验室管理工作的人员,是高校师资队伍的重要组成部分.实验技术队伍的建设质量直接关系到学生实践能力的培养、实验室发展水平及高校一流学科专业建设的质量.该文以某高校实验技术人员为例,分析了目前高校实验技术人员的建设现状,为促进高校实验技术人员队伍整体质量的提升提供方向和参考.     

青海省民政厅社会组织综合党委召开部书记抓党建述职评议考核大会

近日,青海省民政厅社会组织综合党委召开党委扩大会议,组织直属社会组织党支部书记就一年来抓党建工作履职尽责情况进行述职考评.省民政厅党组成员、副厅长、省社会组织综合党委书记杨凤欣出席会议并讲话.省社会组织综合党委委员和全省性社会组织党支部书记共40余人参加会议.     

浅谈做好大学生就业创业工作的举措

高校毕业生是宝贵的人才资源.做好大学生就业创业工作,关系实施人才强国战略和全面建设小康社会的全局,关系广大青年学生的切身利益,关系高校和社会的稳定.笔者从实际工作具体情况出发,浅谈了做好大学生就业创业工作的几点体会.做好大学生就业创业工作,就要做到师生思想重视、整合社会资源,发挥组织优势,明确工作重点,建立工作机制,突出服务特色,构建服务体系,才能提高服务大学生就业创业工作的能力和水平,服务学生成长成才.     

"双创"教育背景下高校大学生众创空间及孵化器建设实践及探讨 ——以合肥学院为例

在"大众创业、万众创新"的背景下,高校建设大学生创业孵化空间是提升"双创"教育、培养学生创业能力的有效载体和平台.该文以合肥学院大学生众创空间及孵化器建设实践为例,依托办学定位,优化制度建设,构建一体化创业微型教室,深化产研结合和专创融合,建设具有高校特色的众创空间和孵化器.同时对其运行成效及提升发展进行了总结和探讨.     

论学生主体观在高校学生组织建设中的实现路径

新的时代背景和多元文化的激荡对高校学生组织的建设提出了新的挑战,培养"以学生为本、以学生为主体"的学生主体观是应对挑战的有效举措.高校学生组织只有围绕"以学生为本、以学生为主体"理念,树立正确的核心价值观,明确工作目标,不断创新工作的内容和方式,把学生作为学生组织的创新实践主体、权益维护主体和建设参与主体,才能加强自身建设,提高引领青年、凝聚青年、服务青年和发展青年的能力与水平,才能构建真正意义上的和谐学生组织.