新时期的“实践论”──试论邓小平的实践观

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论有着深厚的哲学基础，而邓小平的实践观则是其最重要的组成部分之一．通观小平文选，特别是本篇南巡谈话，从头至尾贯穿着实践观点．其内容之丰富、特点之鲜明、意义之重大，堪称是新时期的“实践论”。一、邓小平实践观的主要内容和特点邓小平的实践观，是马克思主义实践观的继承和发展，是在纠正毛泽东晚年背离了他自己确定的思想路线的错误，在冲破五十年代后期开始盛行于党内的教条主义、个人迷信以及“两个凡是”的思想束缚，在开创改革开放和现代化建设历史新时期得到充分体现和发展起来的。其主…     

在社会基层坚持和发展新时代“枫桥经验”

尽管“枫桥经验”在不同历史时期有不断变化的特定内涵，但其内核一直保持不变，即依靠群众就地化解矛盾、党治国理政的要求与群众需求有效结合、源头治理。“枫桥经验”内涵变化的驱动力在于不同历史时段变化的社会主要矛盾及其突出矛盾；“枫桥经验”内核不变的根源在于，依靠人民群众实现维护统治秩序、社会秩序、经济秩序的有机统一是“枫桥经验”原生基因。基于新时代社会主要矛盾以及基层治理突出矛盾驱动，在社会基层坚持和发展新时代“枫桥经验”的基本路径是，以现代治理扬弃与超越传统管理，在党的领导下与人民群众一起治理。     

“三个代表”的实践品格

江泽民总书记“三个代表”重要思想既蕴含着深刻的理论内涵，又深深植根于人民群众之中，是党领导人民走向现代化、实现民族复兴的伟大纲领和行动指南。学习江泽民总书记“七一”重要讲话精神，联系正在农村开展的“三个代表”重要思想学习教育活动，我们从理论与实践的有机结合上，在干部与群众的密切联系中，深化了对“三个代表”植根人民实践品格的认识。     

新一届中央领导集体治国理政的新方略

和推进党的建设新的伟大工程的结合上,第一次全面、系统、集中地阐发了党在执政兴国、治国理政的实践中,既领导伟大事业、又推进伟大工程所必须遵循的一些更具规律性的原则和方法,是对十六大提出的十条基本经验的丰富和发展。比如,“必须坚持立党为公、执政为民,始终保持党同人民群众的血肉联系”,“必须坚持科学执政、民主执政、依法执政,不断完善党的领导方式和执政方式”,强调树立和落实科学发展观,正确处理改革、发展、稳定的关系,不断开拓发展思路、丰富发展内涵,推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展;强调人民群众的拥护…     

承包制面临的挑战与对策

承包制正面临着挑战。这主要不是指历来就有的种种非难,而是指由于承包制不完善,确实带来了一些新问题。能否解决这些问题,将决定承包制的前途和命运。 “万岁说”、“取消说”,怎样评说?承包制到底要搞多久?在这个问题上有两种观点,各执一端:一种观点是“万岁说”,一种观点是“取消说”。 照我看,承包是不能万岁的。因为承包制的基本前提,是把企业     

马克思主义管理哲学与现代管理学的范式革命

管理哲学的出现为发展马克思主义哲学提供了历史性机遇。推进马克思主义管理哲学研究是实现当代中国管理实践创新的重要条件,是实现马克思主义哲学理论创新的重要途径。实践观是马克思主义哲学首要的和基本的观点,实践辩证法是对现代西方管理理论范式的革命。     

用科学的发展观评判领导干部政绩

科学的发展观,是指“坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观”。其思想核心是以人为本,实现、维护和发展最广大人民的根本利益;其基本内涵是着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各方面的协调发展,既考虑当前发展的需要、满足当代人的基本需求,又考虑未来发展的需要、实现“代际公平”;其最终目的是满足人们日益增长的物质文化需要,促进人的全面发展。科学的发展观引导着正确的政绩观,正确的政绩观实践着科学的发展观。用科学的发展观评判领导干部政绩,有利于走出评价政绩单纯以几项经济指标论成败甚至单纯以GDP论英雄的误区,而从经济…     

毛泽东群众路线思想的历史考察及其当代启示

毛泽东群众路线思想经历了萌芽、形成、成熟、继续发展、曲折发展、重新恢复发展六个时期。毛泽东群众路线思想基本观点包括其唯物史观基础，从实践中来到实践中去的方法论，一切为了人民的根本目的，一切依靠人民的动力源泉。毛泽东群众路线思想在当代仍然具有重要的理论和实践价值。主要体现在执政为民是共产党执政的根本目的，密切联系群众是巩固党的执政地位需要，充分发扬民主是群众路线的内在要求。     

浅论全面深化改革中的群众观点

在全面深化改革中要坚持群众路线,强化人民群众是历史创造者的基本观点,紧紧依靠人民群众推动改革。     

毛泽东群众路线思想的当代价值

群众路线是在建党之初,由毛主席根据马克思主义提出的思想路线。这一思想内容主要的核心内涵就是"一切为了群众",群众路线是我党自建党以来最基本的路线之一。同群众进行紧密的联系,一切发展都建立在群众基础之上,只有为人民做好服务,才能更好的发展我党的建设。在当代社会主义建设过程中,毛泽东的群众路线思想依然还是我党主要的思想。研究毛泽东群众路线思想在当代具有重大的理论与实践价值。     

浅析实践在认识和改造世界中的作用

马克思的实践观是人们把握生活世界的尺度,是识别各种思维、思想、理论的根本标准.《关于费尔巴哈的提纲》标志着马克思“实践”理论框架的基本形成.只有正确地理解马克思的实践观,才能深刻地理解马克思哲学的整个体系.本文通过对马克思实践观的概括,揭示马克思哲学实践观的丰富内涵.     

试论毛泽东决策思想中的群众观

毛泽东以马克思主义立场、观点和方法为指导,在领导中国革命和建设的实践中,把群众观引入领导决策,形成了独具特色的科学的领导方法和工作方法,“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”是它的最基本内容。本文仅试从群众观在毛泽东决策思想中的地位和作用加以分析和论述。     

用科学发展观指导我们的教育行为

学习实践科学发展观，对教育工作者而言有其特殊的要求，重要的是要“以新的历史起点出发，要用科学发展观这个发展的世界观和方法论总结过去，研究现在，谋划未来，深入思考‘办什么样的教育’，‘怎样办好教育’和‘培养什么样的人，怎样培养人’这两个根本问题……”。因此，实现教育事业新的发展必须深入思考并解决上述两个根本问题，而解决上述两根本问题的有效途径就是用科学发展观指导我们的教育行为，按科学发展观“全面协调可持续”基本要求，树立“全面发展的育人观”、“协调发展的成才观”、“可持续发展的人才观”。     

浅论基层党政干部的民生观

民生观就是指不断满足人民的生命、生存、生产、生活、生态等基本物质生活需求,并不断满足人民日益增长的物质文化需要,不断提升人民的生命、生存、生产、生活及生态环境质量,保障人民各项权益,促进人民共同幸福和全面发展的基本思想和观点。温家宝总理曾引用孙中山先生的话,     

浅论基层党政干部的民生观

民生观就是指不断满足人民的生命、生存、生产、生活、生态等基本物质生活需求,并不断满足人民日益增长的物质文化需要,不断提升人民的生命、生存、生产、生活及生态环境质量,保障人民各项权益,促进人民共同幸福和全面发展的基本思想和观点。温家宝总理曾引用孙中山先生的话,     

什么是“以人为本”

“以人为本”,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,把人民群众作为推动历史前进的主体,不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。“以人为本”具有十分丰富的内涵。在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平,是“以人为本”的基础;以人为中心,维护人的尊严,尊重和保护人权,是“以人为本”的尺度;不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,是“以人为本”的要求;创造人们平等发展,充分发挥聪明才智的社会环境,是“以人为本”的保证。依靠人民群众,使最大多数的人成为社会发展成果的支配者…     

以科学发展观指导分局跨越式发展

党的十六届三中全会确定的“以人为本，全面、协调、可持续的发展观”，丰富了发展的内涵、创新了发展的观念、拓展了发展的思路，是新一届党中央和政府对经济社会发展规律认识的深化，是全面建设小康社会的必然要求，是“三个代表”重要思想的重要体现，是实践基础上的理论创新，对武汉铁路分局改革发展具有重要指导意义。我们一     

注重提高做好群众工作的能力

早在1934年,毛泽东同志就在《关心群众生活,注意工作方法》一文中指出,关心群众生活是调动群众革命积极性的根本途径,注意工作方法是实现革命任务的重要保证,坚持物质利益原则是获得人民群众拥护和支持的前提条件。在新的历史条件下,“群众”的内涵和外延都发生了很大的变化,人     

“多元真理论”剖析

任何政治观点必然有其相应的理论表现形式。“真理多元论”就是资产阶级自由化思潮在哲学认识论领域内的一种理论表现。它是打着“发展”马克思主义哲学的旗号,来歪曲和攻击马克思主义哲学的。因此,马克思主义哲学工作者有责任从哲学形态上对“真理多元论”的实质及其主     

e领导：人类领导发展史上的重大变革

此文探索e领导(电子领导)产生的背景、内涵、e领导系统的构成，及其实施与发展，作出可贵的努力。作者指出，e领导作为科学技术进步和社会发展的产物，作为领导方式变革的重要内容，其实施与发展具有必然性。各级各类领导应转变“官念”为社会和人民群众提供高水平、高质量的服务。