做好信息调研和督查督办 提升办公室服务决策能力

正高等学校办公室是学校的综合管理部门,是承上启下、沟通内外、协调左右、联系八方的枢纽,基本任务是参与政务,管理事务,做好服务。而从本质而言,管理过程实质就是不断决策和不断实施决策的过程。高校办公室要发挥好功能,在领导决策中发挥应有的作用,必须做好决策前抓信息调研,决策中抓参谋咨询,决策后抓督促检查,为领导决策提供强有力的保证。一、做好信息工作,为领导决策提供基础随着高等教育的快速发展,高校改     

探索公司制企业党组织参与重大决策的新路子

参与企业重大问题的决策是党章赋予企业党组织的重大职责，也是发挥党组织政治核心作现的重要体现。国有企业改建为公司制以后，党组织仍然要积极参与企业重大问题的决策。但这种参与不是也不能直接代替董事会和行政经营班子去决策，而必须遵循现代企业运作规范。笔者从我省部分企业改革和党的建设实践中体会到．企业党组织要切实履行参与重大问题决策的职责，必须解决好以下几个问题。一、创造党组织参与企业重大决策的条件第一，要解决党委成员如何进入决策层的问题，特别是要保证党委书记担任董事会的主要负责人。国有企业改造为父司制以…     

中层领导要提高参与决策的能力

中层领导常常被称做领导的外脑,他们不同程度地参与领导决策,其谋略水平的高低直接影响决策效果。为更好地参与领导决策,中层领导在实践中要做好以下几点。要善于从高处着眼。中层领导在参谋过程中,要想让自己的建议更多地进入领导的决策之中,就必须站到一定的高度去观察、分析和谋划问题。一是要高瞻远瞩。要想提出领导易于采纳和接受的建议,中层领导不能囿于本职工作,要把站立点提高到新的高度。具体地说,就是要打破     

面向信息化的学校领导力结构研究

在教育信息化的环境中，校长及其领导集体需要以学校信息化规划的制定与实施为核心，做出与学校信息化相关的决策，利用信息技术进行高效管理，为学校的信息化发展提供必要的服务，真实评价学校的信息化水平，及时调整策略和方向以保证信息技术为教和学提供支持。就面向信息化的学校领导力而言，其核心目标应该是鼓励教师、学生合理而充分地利用信息技术带来的有利条件，提高教和学的效率和效益。这一目标能否实现，很大程度上取决于学校领导者是不是能够承担信息化领导力。因此，对学校领导者面向信息化的领导力结构加以分析和归纳，有助于校长及其领导集体更清楚地看到努力的方向以及他们的领导可能给学校带来的影响和结果。     

当好副职的“要”与“不要”艺术

副职是现代领导体系中的重要角色,既是全局工作的配角,又是分管工作的主角,是沟通正职与下属、连接全局与局部的桥梁和纽带,发挥着承上启下的重要作用。如何定位副职角色,履行好副职职能,关键是把握好副职的要与不要艺术。一、班子决策上要参与不要干预决策贯穿整个领导工作的始终,是领导班子和领导干部的重要职能,领导过程就是一个不断     

领导决策科学的创新之作

《现代领导决策学》一书,以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,对现代领导决策学的基本原理和基本规律进行了详细阐述,对领导决策这门新兴分支学科的产生、形成与发展作了全面介绍,时现代领导决策学的应用提出了新的思路和方法：《现代领导决策学》的问世,不仅对建设具有中国特色的现代领导决策学会产生积极的促进作用,而且对现代领导干部掌握决策理论,运用决策方法,提高决策水平,实现决策科学化有着十分重要的意义：     

以制造商为核心的供应链的优化决策模型

供应链的优化过程可看作在核心企业领导下各成员共同参与的一系列决策过程.本文根据从整体到局部的优化思路,建立了以制造商为核心的SC优化模型,即先实现供应链整体效益的最大化,然后进行供应链内部的利益分配.通过模型可求出最佳的转运量,内部转移价格以及最终产品的市场价格等决策变量,为决策提供了精确的定量化依据,提高优化决策效率.     

做好信息调研和督查督办提升办公室服务决策能力

高等学校办公室是学校的综合管理部门，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系八方的枢纽，基本任务是参与政务，管理事务，做好服务。而从本质而言，管理过程实质就是不断决策和不断实施决策的过程。高校办公室要发挥好功能，在领导决策中发挥应有的作用，必须做好决策前抓信息调研，     

性能有所取舍费用公私分摊

我校是省现代教育技术示范学校，学校领导一贯很重视学校现代教育技术的发展，不管在硬件、软件、师资培训等各方面都舍得投入，并采取各种措施鼓励教师把现代教育技术应用在教育，教学等各方面。为了加快学校信息化的步伐，促进教师专业化水平的发展，再加上学校新校区建成并投入使用，校园网建设标准很高，而要把校园网充分利用起来，全体教师必须都参与使用，电脑成为必不可少的工具，有了电脑，校园网上的资源库，服务才能真正用起来，信息技术与学科整合才能实施。     

最优决策艺术的选择

决策在领导工作中处于核心的地位。现代决策必须讲究科学，即进行科学决策。但在运用现代科学技术和方法进行科学决策的同时，决策的艺术则是不可或缺的，还需要讲究艺术，要依靠在科学素养的基础上灵活运用个人经验和综合能力，特别是创造力来进行决策活动。所谓决策艺术，就是指决策者个人在决策过程中所运用的高超的工作技巧，即科学地、高度灵活地、创造性地作出最优决策的能力。     

构建现代幕僚制的思考与建议

正党的十八届四中全会提出:"健全依法决策机制。把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序,确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。"领导决策事关地区或部门发展大局,其质量高低直接关系群众切身利益,关系党委和政府的公信力。考察古今中外事例,笔者以为可在充分借鉴传统幕僚制基础上构建适应现代社会发展的现代幕僚制,以更好地完善     

创建立体式“大政工”

<正> 在新形势下,企业要想留住人才,就必须构建一套适应市场经济发展和现代企业制度的思想政治工作运行机制,建立起以党组织为领导,专职政工干部为骨干,行政干部为基础和职工群众共同参与的思想政治工作新体系。思想政治工作不只是党委书记和党委部门的工作,党政工团等各部门都有责任。要将思想政治工作贯穿于企业决策形成、实施的全过程,把参与作用体现于企业生产经营和发展建设的全过程,     

弘扬校长文化促进文化治校

当今,时代的发展、环境的变化对学校教育提出了新的挑战,教育的产业转型、校长职业化、教师专业化,使以校长办学思想为核心的校长文化成为学校参与竞争、生存并发展的重要动力.     

做一个有执行力的学校中层干部

学校的发展离不开学校领导的英明决策,离不开教师的辛勤工作,更离不开中层干部的协调配合。学校中层干部,作为学校决策的执行者,应该正确理解决策层的意图,充分利用学校的资源,使学校的决策成为教师的自觉行动,而实现这样一个过程,中层干部的执行力就显得特别重要。可以这样说：学校的发展赢在中层,赢在有有执行力的中层。     

领导者要具有科学果断的决策艺术

现代社会的发展对领导者的工作方法提出了越来越多的要求,同时也决定了领导者的工作在很大程度上是创造性的.领导艺术就是富有创造性的领导方法的体现,表现在领导工作的各个方面.决策是领导工作的核心,是领导者的第一位责任,因而科学果断的决策艺术就成为现代领导必备的、首要的领导艺术.     

公众参与视角下领导决策科学化和民主化的统一

本文从公众社会逐渐兴起的背景入手,以公众参与的视角谈领导决策的科学化与民主化的统一,阐述了公众参与对实现实现领导决策科学化和民主化的重要性,分析了我国公众参与领导决策存在的问题,并且在此基础上提出了一些政策建议。     

办公室人员在领导决策中的参谋艺术

一般而言,领导决策中应有一个调查、参谋、研究、认证的过程,而办公室人员参与决策,正是这个过程不可缺少的环节.也就是说,一个决策要有决策思考和决策行动两部分组成.决策思考即为参谋决策,称为"谋";决策行动即为领导决策,称为"断".总地来讲,一个完整的决策,应当是"谋"与"断"的合二为一.参谋决策通常有两个含义:第一既然是决策思考,那就必须像决策一样思考,提出明确的意见和提供有选择的方案,切不能随心所欲,不负责任地乱点鸳鸯谱;第二参谋决策不是决策行动.因此,参与决策的办公室人员在方案选优、拍板定论前要果断止步,不能干预领导者决策的行动.那么,办公室人员如何才能有效地发挥参与决策中的参谋作用呢?以笔者之见,必须把握以下几种参谋艺术:     

特色党建引领学校高质量发展

学校高质量发展的核心在于党组织的正确领导,这也是保证学校各项工作有序开展的坚实后盾。特色的党建活动不仅可以使党建与学校文化紧密相连,而且其政治核心价值能得到充分发挥,学校发展有了明确的方向,能提升办学内涵。文章以特色党建为切入点,从教育教学、教师成长、德育工作、团建工作、廉政建设、公益服务等多个角度提出了切实可行的建议,以期充分发挥党建作用,引领学校高质量发展。     

公民参与中的有效决策模型分析

公民参与是公民与公共机构、公共决策体系之间的博弈过程。公民的参与为公共机构和公共决策体系提供了合法存在和合理运行的基础;公民通过参与,影响和左右了公共政策的决定和公共资源的分配,表达和实现了自身的利益和要求。参与公共事务和公共决策的过程也培养和训练了逐步走向成熟的公民。在公共系统越来越开放的现代社会中,公民参与已经成为支撑社会存心和运行的核心环节。     

驶入教育信息化发展快车道

面向信息化的学校领导力，其核心目标是通过对学校信息化规划的制定与实施，领导教师、学生充分合理地利用信息技术，提高教学质量和学习效率。这一目标的实现很大程度上取决于学校领导者是不是具备承担信息化的领导力。本文以江苏省无锡市天一中学为例，回顾天一中学十年的信息化之路，分析在促进教育事业的发展中，面向信息化的学校领导力应具备的素质。