体育舞蹈教学对学生审美价值观培养的研究

该文运用文献资料法、走访调查法、观察法,对体育舞蹈教学中学生审美价值观的培养进行研究。该文将从体育舞蹈运动的动作美、音乐美、精神美、人体美以及体育舞蹈教学对培养学生审美价值的作用等几个方面进行分析,更好的为素质教育奠定基础,使学生的审美价值观不断提高,是培养学生全面发展不可缺少的重要环节之一。     

企业文化建设的核心──确立价值观

一、价值观在企业文化中的作用在企业文化的理论体系中，“价值”不是一个经济学范畴，而是一个哲学范畴。企业文化意义上的“价值”所研究的，不仅是自然存在物对主体的自然功用，而且包括社会存在物、精神存在物对于主体的意义，即它不仅包括经济价值，而且包括社会价值、道德价值、审美价值等文化价值。在人们的社会活动中，价值、价值观念具有极为重要的地位。首先，价值的追求和判断是人类活动的一般目的和重要特征。企业管理作为人类的一项重要的活动，当然也离不开价值，包含着价值。其次，价值观念是关于主体与客体之间意义关系的总…     

浅谈秘书的审美创造

在现实社会中，每个人都有审美的经验、观点、趣味和要求，人们每天都在接触美、欣赏美、创造美，进行着审美实践活动。马克思说过：“社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。”秘书部门既是机关单位的神经中枢，直接为领导活动服务，又是机关单位的“门面”和“窗口”。秘书常代表组织与社会各方面交往，应当对美有一种自觉的、主动的追求，     

书籍装帧设计艺术初探

书籍是人类文明的伟大标志，是人类传播知识、积淀文化的工具，因其信息承载量大、便于流通和极具人文情怀，成为人类交流思想的完美产物，它以自身独有的特质与魅力，成为我们生活的一部分，并具有其独立存在的价值。书籍装帧设计艺术是随着书籍的诞生而产生，并随着时代的发展而不断进步，它具有审美的、功能的、工艺的多元本质。随着社会的发展，人们的审美观在不断改变，不仅注重书籍的实用功能，而且越来越注重它的审美价值，即书籍的审美价值，也就是书籍装帧设计艺术。     

生态主义的哲学贡献——自然观、价值观、伦理道德观

二十世纪以来生态主义哲学贡献的意义在于：以生态整体自然观丰富和发徒了辩证唯物主义的自然观：在证明万物皆有其内在价值的基础上，解放了非人类自然物的主体权利，建立了生态平等主义价值观：在论证了人类道德关怀领域扩大的实质，是人类道德意识和道德自觉的不断升华的过程之基础上，建立了和谐统一的“大自我”生态伦理道德观。     

领导美的价值

美是主体与客体达到一种和谐统一的关系，满足了人们的审美需要的表现，对于主体来说是具有价值的属性。这种审美价值必然会贯穿在领导活动的整个过程中，并对领导产生特殊的作用和意义，这就是领导美的价值。具体说来，领导美的价值主要表现在以下几个方面：     

让美走进语文课堂

全文以语文教学中如何培养学生自觉审美意识和高尚审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力，引导学生在语文课堂中捕捉美、体验美、发掘美、理解美、感受美、进而创造美，让学生受到美的熏陶。     

艺术教育开新花 四川省大竹县清水镇中心小学调研报告

<正>学校艺术教育是实施美育最主要的途径和内容之一,它不仅能够引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,而且还能培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进学生的全面发展和健康成长。四川省达州市大竹县清水镇中心小学致力于提高学生审美和人文素养,全力培养德智体美全面发展新型人才,十     

实施审美教育 培养学生审美能力——浅谈多媒体对初中语文美感熏陶的作用

在语文审美教育过程中，学生的审美能力是通过语文教材在感受美、鉴赏美、创造美一系列体验的过程中逐步培养的。这些教材文质兼美，蕴含着丰富的美育因素。它能直观形象地展现课文的艺术形象美、意境美和语言美，唤起美的情趣，拨动美的心弦，使学生为之萌发激情，潜移默化地培养学生的语文审美能力．从而收到“润物细无声”之效。     

浅析油画的保存与文化的传承

油画是人类优秀文化艺术遗产的重要组成部分,它是人类精神文明的一个象征。它展示了人类的智慧,表述了文化,成就了文明,更体现了美的特色和价值。本文从文化的传承与保护的角度来研究油画的保存问题。通过油画保存中的事实论据,来说明任何油画作品都是有生命的,我们在保存油画的过程中,应注重油画本身的历史价值与审美内涵,这才是油画作品保存的核心问题,也是对人类文化真正意义的传承。     

浅谈在美术教学中的德育渗透

美术教育是艺术教育,不仅具有鲜明的艺术性和审美特性,而且还蕴含着丰富的德育因素。美术作品是社会生活在人们头脑中反映的产物,美术形象必须反映社会生活,生活中的真、善、美往往是结合在一起的统一体。这就为在美术教学中对学生进行德育创造了条件。在教学实践中,结合审美教育,挖掘其德育内涵,对培养学生良好的道德情操,提高他们欣赏美、表现美和创造美的能力大有裨益,可以使美育和德育取得相得益彰的效果。     

道德示范教育的个体价值探析

道德示范教育的个体价值作为社会意识形态的一种特殊表现形式,是通过道德榜样及其德育的双重作用共同实现的。本文认为道德示范教育的个体价值在于通过对受教育者的价值导向、目标激励、行为规范与创新等方面促进个体的德性发展,最终达到受教育者和道德榜样在道德品质上同化的目的。     

新加坡思想道德建设拾零

新加坡从60年儿开始实行全面开放，国家经济迅速发展，成为举世瞩目的新兴工业国。然而这个高度现代化的国度，却很难看到西方经济发达国家中思想、道德消极、腐朽的病态现象，表现出的是良好的道德风貌和井然的社会秩序，这是新加坡政府重视国民思想道德建设的结果。一、明确的价值导向新加坡正确价值导向的形成经历了一个曲折的过程。最初，政府的做法是通过学校的道德课灌输儒家思想，但效果不好，后来把道德课改成了宗教课，开设了基督教、佛教、印度教、伊斯兰教课程，可又产生了宗教团体企图用宗教课改变人们信仰的事端，引起了国民思…     

试论权力道德建设

随着改革开放和市场经济的发展，社会生活中的道德问题越来越引起人们的关注和忧虑，其中，权力道德尤为突出。加强权力道德建设，对于提高官员的道德素质、维护社会稳定、推进精神文明建设、促进现代化建设的顺利进行，具有重要的价值导向作用。     

唯物史观的发展价值研究

唯物史观是人类思想史上的一次伟大变革，是马克思一生中两大伟大发现之一，是科学发展观的理论基础。唯物史观不仅揭示了经济社会历史发展的一般规律，而且以人类解放和人的自由全面发展为价值追求。本文以唯物史观中对经济社会的发展和人的发展两方面所做的理论阐述及其相互关系为基石，重点研究马克思唯物史观在当今中国的发展价值体现。     

管理伦理原则、多元性及折衷:管理学“实践导向”中的伦理问题

尽管泰勒所创立的科学管理理论中"效率至上"的思想受到过一些批评,然而它所秉持的后果论的功利主义伦理原则在管理学百年发展历程中影响深远。20世纪末开始,由于功利主义原则的统治地位,包括管理伦理在内的当代人类道德实践处于深刻的危机之中。事实表明,现实生活中很多道德难题都无法依靠单一原则解决。管理学界对于现实管理伦理问题一概源自泰勒以来的功利主义伦理传统,将注意力完全集中在管理的效率维度,从而丧失了对于现实管理实践中价值和伦理问题的发言权。管理学研究的"实践导向"绝不应是单纯的"功利和效率导向",它应该鼓励和提倡多元化的伦理原则。     

浅谈新时期道德建设重要性

道德是建立在一定社会经济基础上的思想关系，是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。是人类精神的自律和主体意识的道德自觉。新时期的中国面临道德评价标准的失衡，导致道德水准的下降和群体道德的缺失，解决道德缺失问题，应加强对优良传统文化的继承和发扬，完善法律体系，加大执法力度，淡化行为主体的功利性思想。     

怎样提升“微时代”领导者的领导力

正"微时代"是一个涵盖个人价值理念传播、社会人际交往、信息文化互动等多层面、多形态、多样式的"新"互联网空间。"微时代"的一个重要特性在于信息传播的多元性。面对信息传播多元性的社会现实,传统的领导理念已经式微,取而代之的是以政府与社会"双向互动"为内容的道德领导实践。如何使领导者以道德为出发点、以树立典范为基础、以价值引导为灵魂、以行为激励为重点、以人格魅力为导向、以组织文化为载体,全面提升领导者的领导力,成为"微时     

创新铸特色科学谋发展——中牟县职业中等专业学校创新发展探析

中牟县职业中等专业学校在科学发展观指引下，抓住机遏，迎接挑战，与时俱进，敢为人先，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，努力提升教育境界、打造中原职教名校，走出了一条科学、持续的特色职业教育之路。     

真理与道德

真理对于我们道德的提高是有帮助的。道德在其最纯正最充分的意义上,是假定对于原因及其后果作一广泛的考察,从而使我们在对人类事务中的利害作了一番公正的比较之后,可以采取导向最大实际利益的那种行动。道德像人类一切其他天赋一样,是有程度差别的。根据最健全的判断力,选择了最伟大的和最普遍的快乐的人,应该被