郭烈锦、管晓宏、王坤正3教师被列入1999年度“百千万人才工程”第一、二层次人选

根据教育部“关于批准 1999年度‘百千万人才工程’第一、二层次人选及做好有关工作的通知”和“卫生部人事司关于 1999年度‘百千万人才工程’第一、二层次人选名单的函” ,西安交通大学郭烈锦、管晓宏、王坤正 3位教师被列入 1999年度“百千万人才工程”第一、二层次人选 (王坤正也是第一医院第一位获此殊荣的同志 )。到目前为止 ,西安交通大学共有 9人被列入“百千万人才工程”第一、二层次人选郭烈锦、管晓宏、王坤正3教师被列入1999年度“百千万人才工程”第一、二层次人选@龙跃     

叶舒宪入选全国“百千万人才工程”

根据省人事劳动厅最近转发国家人事部通知称，我校文学院教授。我国知名青年学者叶舒宪已人选由人事部、国家科委、国家教委等7个部门联合实施的“百千万人才工程”1995年、1996年度第一、第二层次人选。“百千万人才工程”是根据国家科技发展规划和经济社会发展需要制定的，其主旨是到本世纪末，在对国家经济和社会发展影响重大的自然科学和社会科学领域中，造就一批不同层次的跨世纪学术和技术带头人及后备人才。第一层次：上百名能进人世界科技前沿，在世界科学界有较大影响的杰出青年科学家；第二层次：上千名具有国内先进水平，保持学…     

郑亮：“三心”换回患者每天“吃好喝好”

正【人物名片】郑亮,温州市人民医院消化内科主任、主任医师、硕士生导师,瓯越名医,温州医科大学兼职教授,浙江省消化委员会委员,温州市消化专业委员会副主任委员,温州医学会理事;曾获浙江省优秀青年岗位能手、浙江省卫生系统先进工作者、温州市551人才第二层次培养人选等荣誉。     

产业经济学学科带头人：肖国安教授

肖国安，男，1958年生，湖南桃江人，经济学博士，教授，博士生导师，湖南科技大学党委书记、湖南省产业经济学研究基地负责人、湖南科技大学产业经济研究所所长、湖南省首届院士专家委员会委员、湖南省第三届学位委员会委员、享受国务院特殊津贴专家。曾获湖南省首届青年社会科学专家、湖南省新世纪“121”人才工程第一层次人选、湘潭市优秀专家等称号。     

学者风采

柏连阳，男，汉族，湖南祁阳人，1967年12月生，中共党员，教授，博士，湖南人文科技学院校长，湖南农业大学博士后合作指导教师、博士生导师。享受国务院特殊津贴专家，国家现代农业产业技术体系岗位科学家，国家自然科学基金外围评审专家，国家教育部科技奖励评审专家，农业部专家库成员，湖南省青年五四奖章标兵，湖南省青年科技奖获得者，湖南省121人才工程第一层次人选，湖南高等学校学科带头人、青年骨干教师。     

陶春元教授

杨耀防，1962年2月生，湖北黄梅人，教授，研究生毕业，中共党员。九江学院校长助理兼九江学院医学部部长、南昌大学医学院硕士研究生导师。2002年享受国务院特殊津贴，2003年入选江西省“新世纪百千万人才工程第一、二层次人选”。系全国高等医学教育学会理事、全国综合性大学     

脂溶性维生素类绿色替代技术创新团队介绍

<正>以绍兴文理学院药学系教师为骨干,组成了脂溶性维生素类绿色替代技术科技创新团队。团队负责人沈润溥教授曾获得2011年"第十一届浙江省青年科技奖";2010年"第九届绍兴市十大杰出青年";2010年"绍兴市首届青年科技奖"。入选浙江省"新世纪151人才工程第一层次"培养人才,受聘为"浙江省首批块状经济转型升级服务医药化     

北京科技大学文法学院社会学与政治学系

社会学与政治学系是北京科技大学文法学院主要系(所)之一,近年来经历了一个比较稳健的规模不断调整、专业特色逐渐突出和课程体系日趋完善的发展过程.全系现有专职教师9人,其中有教授2人,副教授3人,讲师4人;教师队伍结构合理,梯队完整,他们当中有北京市青年学科带头人1人、优秀青年骨干教师1人,北京市培养跨世纪优秀理论人才百人工程人选1人,北京市培养新世纪(2001-2005)社科理论人才百人工程人选1人.     

创新创业背景下高校“应用型”人才培育教育体系改革策略研究

党的二十大指出“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”,将“双创”科技人才提升到一个历史性的新高度，作为培养此类人才的主力军—高校，如何培养出符合新时代特征，具有科技基础和应用能力的人才，已经成为当前教育教学工作的重中之重。本文基于“双创”背景展开高校“应用型”人才培育教育体系改革策略研究，通过分析车辆工程专业的改革阻力，提出相关改革策略。     

热烈祝贺本刊主编戴小明教授入选国家级“新世纪百千万人才工程”人选

根据人事部、科技部、教育部等7部委《关于公布2007年“新世纪百千万人才工程”国家级人选的通知》（国人部发[2007]155号），我刊主编戴小明教授入选新世纪百千万人才工程国家级人选。     

论跨世纪人才的思维方式变革

论跨世纪人才的思维方式变革邹吉君最近，团中央、全国青联决定推出“跨世纪青年人才工程”，明确提出要“培养和造就一代具有全新思维方式、全新知识结构、全新精神风貌的跨世纪人才”，并把“全新思维方式”放在首位。所以，每个有志青年，要成为真正的跨世纪人才，就必...     

以科学发展观指导高等学校党外人才工作创新发展

科学发展观是高等学校党外人才管理的重要指针。把握“以人为本”核心,树立“党外人士是人才”“党外人才是特殊人才”思想观念;把握“全面协调可持续”根本要求,促进党外人才工作稳步发展,对党外人才的选拔要不拘一格、使用要有的放矢;把握“统筹兼顾”根本方法,提高党外人才工作水平和实效,解决党外人才实职安排数量不足、质量不高问题,为党外人才施展领导才能搭建平台;解决党外人才政治安排席位少、层次低问题,实现党外人才政治安排上的突破;解决党外后备人选储量少、培养缺乏针对性问题,提高党外人才的后续储备质量。     

一亩饲草=十五亩良田

曹县草业科研中心是我国最早以研究世界名优牧草、培养技术人才为主的科研实体,拥有千亩示范基地,常年为全国十几家科研服务单位提供良种。本中心被菏泽市工商局评为“消费者信得过单位”,中心主任吴耀亭先后被评为全国青年星火带头人,山东省新长征突击手、菏泽市畜牧业青年带头人标兵、十大科技大王、全     

着眼时代大背景造就跨世纪青年人才

人类正处在世纪的转折点上,世界各国都在思考如何以崭新的姿态进入21世纪,以在未来人类的发展中占据有利地位。当代中国青年是跨世纪的一代,他们的整体素质如何,在很大程度上决定着我们国家和民族在下个世纪的前途和命运。着眼于这个时代大背景,继“跨世纪青年文明工程”取得初步效果之后,今年又相继开始实施“跨世纪青年人才工程”,着力培养一代适应新时期需要,符合跨世纪要求的各级各类青年人才。这一工程首先从以下四个方面展开。     

赵敏 治水 治学 治校

正赵敏,博士、二级教授、博士生导师,现任温州大学校长。国家有突出贡献中青年专家、"国家百千万人才工程"国家级人选、国家科技重大专项项目首席科学家、享受国务院政府特殊津贴专家、浙江省"万人计划"杰出人才,长期致力于水域生态学、污水处理、生态模型等方面的研究工作。曾获得全国先进工作者、"全国五一劳动奖章"、浙江省劳动模范、温州市劳动模范、温州市优秀教师等荣誉。     

“三农”认同：乡村人才振兴的思想保障——兼论增进青年“三农”认同的对策

青年是乡村振兴的生力军,“三农”认同是青年成为乡村人才并投身乡村振兴事业的思想前提和保障。当前,青年“三农”认同整体薄弱成为其助力乡村振兴的掣肘因素,主要表现为认同对立、认同离散、认同逃避、认同功利等。认同本质上是心理过程,因而既要从心理学的层次分析认同薄弱形成的原因,也要从中寻找增进青年“三农”认同的着力点。在实践中,以“三农”政策引领乡村振兴以彰显认同的时代主旋律,以“三农”教育夯实理性基础严守认同的认知主阵地,以“三农”实践激发行动热情打开认同的知转行主通道,联动协同发力,增进青年“三农”认同,从而培养“一懂两爱”的青年乡村人才,助推乡村振兴。     

一亩饲草=十五亩良田

曹县草业科研中心是我国最早以研究世界名优牧草培养技术人才为主的科研实体，中心规模大，技术力量雄厚，信誉高，常年为全国十几家科研服务单位代收良种、签订回收协议。本中心被菏泽市工商局评为“消费者信得过单位”，中心主任、高级农技师吴耀亭先后被评为山东省新长征突击手、菏泽市畜牧业青年带头人标兵、十大科技大王、全县十大杰出青年，并连续多次当选市人大代表、县政协委员。本中心以引导各地群众共同致富为己任，注重售后服务，负责技术咨询赠送详细技术资料。服务宗旨是：信誉第一，质量第一，服务第一。     

试论"红岩精神"与培养西部人才

西部大开发关系到我国在本世纪完成中华民族的伟大·复兴。西部大开发需要大量人才 ,他们是具有高度文化素养、综合才能、又有良好思想道德品质的合格人才。弘扬“红岩精神”有助于培养西部地区青年人才的科学价值观、人生观以及爱国主义、奋发有为的精神 ;有利于开发大西部留住人才、稳定人才、吸引人才。弘扬“红岩精神”,要结合西部地区的特点与青年人才的特点 ,这样才会行之有效     

单克胜:探索实践“德育银行”新模式

正人物名片单克胜,研究生学历,中学高级教师,曾任温州市瓯海职业中专集团学校党委书记、校长,浙江省人民政府第十、十一届督学。入选浙江省人民政府"5522"人才工程名校长、浙江省中职名师、温州市名校长,曾获全国职业教育先进个人、全国职业教育"百杰校长"、浙江省"春蚕奖"先进教师、温州市劳动模范、温州市优     

高校实施“青年马克思主义者培养工程＂路径探析

高校“青年马克思主义者培养工程”的实施是国家发展和青年成长的必然要求,只有认清高校“青年马克思主义者培养工程”实施的必然性,准确把握高校“青年马克思主义者培养工程”实施的具体路径,坚持其实施的基本原则,才能不断提升该工程的实效性。