“3．0版本”时代的政务服务——访中央党校教授、博导、行政管理专家王军

王军．中共中央党校政法部公共管理教研室教授、博导．长期从事中国特色社会主义民主政治建设理论、行政管理学、公共政策学研究．并参与了国内多个省市政府流程再造的论证和设计，具有深厚的理论功底和丰富的实践经验．     

苯及其衍生物紫外光谱的变化规律

本文通过分析生色基和助色基的关系并结合苯及其衍生物的紫外光谱数据，解决了硝基苯、氯苯和苯最大吸收峰的大小顺序问题，并对硝基苯的红移现象进行了理论探讨．通过实验测得了苯甲酸根离子的紫外数据，并进行了理论分析．     

论社会变迁的根源

本文提出了政治基体的概念．并探讨在社会学及政治学领域中的历史决定论和人本主义思想之间的矛盾及宏观理论与微观理论的结合途径．     

明清诗歌创作和理论纷争的四大特征

明清诗歌创作和理论纷争具有四大特征：1．对创作范式的总结；2．对诗歌性情的体认；3．对诗歌新变的追求；4．对诗歌才气的称许。明清诗歌创作和诗歌理论在总结诗歌创作经验的过程中力图超越前人，并走向分化和深化，因此有必要给明清诗歌进行重新定位。     

高校公共体育课理论教学与学科建设

高校公共体育课理论教学是高校体育学科建设的重要环节,是对体育实践教学的重要补充、指导和提升,足高校公共体育教学实现高等教育化的必要途径．高校公共体育理论教学是以竞技为核心的理论教学体系,是研究竞技的理论,并由此拓展出高校体育教学应有的层次和深度．     

信任在高校思想政治理论教育中的作用

立足于交往实践活动．具体分析了信任在高校思想政治理论教育中的必要性，论证了信任在高校思想政治理论教育中的融合、塑造和实效等三种作用．并提出了建立信任的原则、途径和方法。     

高等教育的文化本质及其基本内涵──高等教育的本质存在与变革发展的本质规定问题研究系列论文之一

高等教育本质问题是高等教育学研究的重大基本理论问题和现实课题．高等教育的变革发展，首先是对本等教育本质的深刘胜动和根本追问，能否科学会。地解答这一重大。论闩洒．对于高等教育理论研究和不等教育变革实践的现实发展，均具有上大而深刻的影响．在教育和高等教育本质问题研究上，“政治决定论”与“经济决定企”等思想观点和认识主张曾长期占据绝对的支配统治地位．这种传统的理论和思维定势，不但严重束缚和制约了教育理论的健康及展，而且结高等教育实距这成了极为严重的损害．提出“高等教育文化水质”的概念，并对其内问题和进行比较具体的阐释．这是超越传统理论和思维定势的一个积极尝试和重要努力．     

论TG理论中的wh-移位现象

从乔姆斯基标准理论到最简方案．尽管对移位理论的解释不同,但移位一直被看成是生成句法学的核心思想。对乔氏的wh-移位理论进行了详细的剖析．暴露其理论缺陷,并试图以原位生成观代替乔氏的移位说,使这一理论能更好地解释各种句法现象,从而实现经济性和充分性原则。     

论邓小平对马克思主义经济发展周期性理论的新发展

本文首先对经济发展周期性理论的发展作了历史的回顾．在此基础上，阐释了邓小平对马克思主义经济发展周期性理论的新发展及其意义，并认为社会主义经济发展的周期性理论，是建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分．     

王夫之对唐人“意境”理论的继承和发展

唐人王昌龄、皎然、司空图．提出了最富中国特色的美学理论“意境”理论．但思想朦胧，体系也不完备。后人或以理为诗，或以禅喻诗，皆不得唐人“意境”理论要领。唯有王夫之抓住了唐人“意境”理论的精髓，用“情景”理论完善和发展了唐人的“意境”理论，并根据对唐代以前的古诗、唐人诗歌而主要是盛唐诗歌的精深研究．借助唐代前后的艺术理论研究成果，创立了以“情景”范畴为核心的诗学体系，使唐人“意境”理论具有了完备的理论形态。