高校图书馆阅读推广存在的问题与对策

高校图书馆肩负着高校文化传承与发扬的任务,起到推广阅读的重要作用,是高校培养科学技术人才的重要场所,同时也是高校学生学习知识的主要场所。但是从当下情况来看,大多数高校图书馆都是学生在阅读,没有进行阅读推广活动,也就不能让图书馆快速地发展起来,阻碍了高校学生的进步和发展。因此,高校图书馆有关人员一定要积极寻找有效的办法,解决图书馆推广阅读面临的问题,促进高校图书馆的快速发展,推进学生的进步。     

关于高校图书馆电子阅览室管理和维护

大学是人才成长的摇篮,图书馆是人才向上攀登的阶梯。随着科学技术的发展,高校图书馆中陆续建立起电子阅览室以方便学生更好地进行阅读、学习。本文通过对高校图书馆电子阅览室的管理和维护进行分析,希望对高校图书馆电子阅览室的建设提供有参考性的意见。     

高职院校图书馆阅读推广活动现状及策略

高职院校的职能不仅要提高大学生的专业水平,还要提高其道德水平,培养社会所需的高素质人才。高职院校图书馆是学校的信息中心,学校采取了相应的阅读推广活动,以促进学生的阅读行为,激发他们的阅读兴趣。本文对高职院校的阅读和推广活动进行了总结和分析,并对现阶段高职院校的阅读和推广活动有了充分的认识。提出了改进高职院校阅读推广活动的策略。     

移动阅读—推进全民阅读的重要途径

移动阅读作为一种新的阅读方式,对全民阅读活动的开展起到推动作用。本文首先结合现代社会全民阅读的发展情况,分析了移动阅读对发展全民阅读的必要性,然后分析移动阅读实现的可能性,最后提出推广移动阅读,促进全民阅读发展的策略。     

浅谈如何提高高职高专学生英语阅读能力

英语阅读在英语学习中占有极其重要的地位,是听说读写译五中基本能力之一．高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径,因此提高学生英语阅读能力非常重要。     

结合读者活动模式 营造全民读书氛围

随着经济高速发展及新媒体时代的到来,日常生活中人们大部分时间都忙碌于完成自己的学习任务和工作任务,以追求用更好的专业技能和知识去应对社会对人才的需求。在经济高速发展的过程中,精神食粮容易受到人们的忽视,但这却恰恰也是新时代人才建设不可或缺的一部分。近年来,图书馆致力于倡导人们回归自然读书状况,用眼看用心阅读。其中,读者活动成为图书馆提倡全民读书热的重要方式。实践证明,读者活动这一活动模式能够激起大部分市民的读书欲,对全民读书氛围的建设有一定促进作用。     

中职图书馆阅读现状与推广对策初探

中职教育在现代教育体系中占据着十分重要的地位,对于丰富和完善现代教育体系起到了积极作用,为社会培养了众多职业技术人才。在开展中职教育过程中,图书馆是知识传播与碰撞的重要载体,有效开展中职图书馆阅读推广工作,可以构建现代信息传播体系,提升中职图书馆阅读推广服务综合水平,让教师和学生利用图书馆深入学习,通过丰富多彩的图书馆阅读推广活动,以及推进现代图书馆信息建设,进而构建起现代科学的中职图书馆阅读推广服务体系。     

“后扶贫时代”高校图书馆助力乡村文化振兴研究

本研究分析了高校图书馆参与乡村文化振兴战略的必要性,并结合乐山师范学院图书馆在乡村阅读推广及乡村文化振兴的实践活动,在文献调研与乡村走访调研的基础上,提出在“后扶贫时代”高校图书馆应积极响应国家全民阅读和乡村振兴战略的号召,在优化乡村图书馆藏资源配置,培育乡村振兴人才,挖掘乡土文化,促进乡村阅读推广,提升乡村信息化服务等方面助力乡村文化振兴,创新高校图书馆社会服务。     

文化自觉视阈下图书馆阅读推广路径

现在每个人都处在信息时代,信息的发展改变了阅读习惯,大多数人习惯了浅阅读,因此,如何引导人们展开深阅读成了目前的一个重要课题。深阅读有助于我们更好地传承与发展中华民族优秀的文化,在深阅读的引导过程中,图书馆显然充当了主体作用,通过图书馆的阅读推广,加强经典作品的推广与运用,有助于深化阅读推广,提升文化自觉性。     

职校学生基础能力培养建议

反思职业教育与基础教育的关系,突出人文教育的重要性,重申学校当前的作用,明确夯实学生基础能力是培养高素质技能型人才的必要途径,通过设置阅读核心课程,建立助教制度,充分发挥图书馆功用,开展多样化校园活动,促进学科间教师交流等方式来培养学生基础能力,使其具有终身发展的能力,成为满足未来需求的合格公民。     

电子阅读相比于传统阅读的缺点简析

进入了二十一世纪以来,随着当代科学技术的发展,以平板电脑、智能手机、电子纸书为载体的电子阅读得到了快速的发展。电子阅读相比于传统阅读有许多的优点,但同时,电子阅读相比于传统阅读也有许多的缺点。这些缺点主要包括电子阅读工具辐射较多影响视力,阅读效果不够好容易忘记,以浅阅读为主缺乏深度,不便于深入学习与研究,缺乏传统文化的韵味等等。     

论公共图书馆阅读引导的必要性及形式

阅读是人自身发展和人类文明延续的主要途径,成为人类生活的重要组成部分。新时期全民阅读背景下公共图书馆应充分利用馆藏文献信息资源、公共文化设施、专业馆员服务、阅读推广指导等资源优势,创新服务、专业导读,促进全民阅读健康发展,为走进阅读社会、构建书香中国承担起社会责任,发挥其阅读引导的主体作用。     

公共图书馆数字阅读推广模式与创新研究

信息技术持续进步,数字阅读逐渐取代了传统的阅读形式,深入人民的生活及工作中。数字阅读摆脱了书籍的限制,真正实现了环保、方便、减少了阅读费用。很多图书馆已开始探索这种全新的阅读方式,但依旧有很多图书馆选择传统的纸质资源阅读形式。根据时代的发展,公共图书馆需要注重数字资源的推广,并在原来的基础上不断创新,适应时代发展的新趋势。     

农村幼儿（3～6岁）早期阅读现状调查研究——以苏北农村为例

早期阅读在幼儿的语言发展过程中具有重要作用,为了解农村幼儿的早期阅读现状,笔者对农村多所幼儿园进行了抽样调查。调查结果显示,农村幼儿的早期阅读存在一些问题,如对早期阅读的认识不足、早期阅读的功利性明显、阅读材料相对匮乏、阅读方法缺少有效指导、阅读环境有待改善等。因此,幼儿园应加强早期阅读的理论普及,进行阅读材料选择与阅读方法的指导,创设良好的早期阅读环境。     

“蒙氏阅读”教学在幼儿教育中的运用

朝小附幼开展的"蒙氏阅读"教学,收到了良好的教育效果,有效地促进了孩子各种能力的发展。蒙氏阅读培养了幼儿良好的阅读能力,陶冶了性情。阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。"蒙氏阅读"这套教材给孩子带来了无限的惊喜和欢乐。研究发现,3—8岁是人的阅读能力发展的关     

微阅读时代高校图书馆创新服务研究

随着社会科技水平的不断创新发展,微阅读时代也悄然来临,微阅读在丰富了我国大学生阅读需求的同时,也为高校的图书馆服务和职能发展带了新的挑战。如何顺应微阅读时代的发展要求对高校的图书馆管理和服务进行相应的改革和优化,成了整合高校图书馆功能工作中的重要难题。因此本文将从高校图书馆的角度出发,分析微阅读的优势和劣势,并针对如何在微阅读时代创新高校图书馆服务这一问题提出相应的解决对策,从而使高校学生的阅读和学习更加便捷。     

“互联网+”背景下公共图书馆阅读推广服务的发展与完善

随着互联网的快速发展,人们的生活发生了翻天覆地的变化。"互联网+"背景下,人们的阅读方式和习惯也随之发生了大大小小的变化。如今,人们越来越倾向于各种便捷的网上阅读,给公共图书馆阅读的推广服务工作带来了巨大的挑战。如果将互联网恰当地应用于公共图书馆阅读的推广服务,将会使推广工作更加便捷和高效。本文就"互联网+"背景下读者的阅读特点、"互联网+"背景下公共图书馆阅读推广服务的发展现状、"互联网+"背景下公共图书馆阅读推广服务的发展要点三个方面作了简要的分析和阐述。     

电子阅读相比于传统阅读的优点简析

随着当代科学技术的发展,以笔记本电脑、智能手机、平板电脑、电子纸书为载体的电子阅读得到了快速的发展。本文中,我们归纳了电子阅读相比于传统阅读的一些优点,它们包括电子阅读工具信息存储量巨大,便于携带,具有良好经济性与环保性,电子阅读内容丰富多彩,具有极佳的即时性与可选择性,良好的休闲性与多元性等等。     

浅谈如何培养学生的阅读能力

《小学语文新课程标准》明确提出教师要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。而仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们？岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才？那么，我们该做些什么呢？答案只有一个，那就是指导学生进行广泛的课外阅读，让孩子们在浩瀚的书海中遨游。     

农村小学生课外阅读习惯养成的个案研究

一、研究问题的提出 当代阅读心理学研究表明,阅读的发展离不开教育,人的阅读能力的发生发展在学校教育的第一年和第二年期间,其后随着年龄的增长而发展.新语文课程标准出台以后,教育工作者都在阅读教学研究实践上做了大量的努力,但是中小学阅读教学的现状令人担忧,学生缺乏良好的阅读环境,阅读材料不够丰富,阅读教学效果不佳,阅读方法指导不力,学生天然阅读兴趣丧失等问题严重存在,农村小学生的的阅读问题特别是课外阅读尤其突出.