构建有中国特色的爱国主义理论体系

不久前,中共中央向各地印发了中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》,《纲要》中明确提出,“爱国主义必须坚持重在建设的方针”,“要按照邓小平同志关于爱国主义的一系列重要论述,搞好爱国主义教育的理论建设”。将搞好爱国主义的理论建设专门作为一个问题提出来,并写入党的正式文件之中,排在“理论建设、教材建设、制度建设和基地建设”“四大建设”之首,是具有很大现实意义和历史意义的。搞好这项工作,是当前理论界一项重要而紧迫的任务,也是理论工作者的一项光荣的历史使命。我们认为,为落实搞好爱国主义理论建设的任务,应当明确提出构建有中国特色的爱国主义理论体系的目标模式,其根据和理由如下:     

学生的爱国主义教育问题

爱国主义教育，是社会主义精神文明建设的重要内容。不仅如此，这还关系到建设有中国特色的社会主义事业。邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，给予爱国主义教育以重要位置。他指出：爱国主义教育的主要对象，是青少年，爱国主义教育的主要内容，是中国的历史。“了解自己的历史很重要”，“我们要用历史教育青年，教育人民”，“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。爱国主义教育，主要不是一个理论问题，而是一个实践问题，应当引起社会的重视，特别是教育战线上园丁们的重视，分层次根据不同对象做好这一工作。可喜的…     

陈独秀的"现代爱国主义"命题及其当代意义

陈独秀沿着20世纪初的“新民”思路,认为“现代爱国主义”之“真义”,就是自觉成为“理性的现代公民”,在理论和实践上推动了国人“爱国主义”观念的更新,对我们今天的市场经济伦理建设、公民教育以及爱国主义精神的培育仍然有着积极的意义。     

进一步加强爱国主义问题的理论研究──省社联第三次“理论问题双月谈”综述

进一步加强爱国主义问题的理论研究──省社联第三次“理论问题双月谈”综述俞越爱国主义是动员和鼓舞我国人民团结奋斗的一面旗帜，也是激励人民群众投身改革开放和现代化建设的强精神力量。为进一步加强爱国主义的理论研究，深入开展爱国主义教育，省社联第３次“理论问...     

试论建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题

中共中央颁布实施的《爱国主义教育实施纲要》是一个既有理论指导性,又有实际操作性的重要文献.尤其是《纲要》指出:“在当代中国爱国主义与社会主义本质上是一致的,建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题”.这一重要论断具有划时代的意义.本文就这个问题谈几点个人的认识.     

历史研究与爱国主义教育

坚持爱国主义教育是以江泽民同志为核心的党中央反复提出的政治要求。对此江泽民同志还曾明确指出：“加强爱国主义教育,要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。”①所以,相对于广泛开展的群众性爱国主义教育活动而言,史学界就更应在学术理论层面上对历史研究与爱国主义教育的相关性予以高度重视,这既是当代中国史家的应尽职责,也有重要的学术意义与现实意义。一、当代中国史家应充分论证在社会主义中国开展爱国主义教育的正当性爱国主义原本就是属于史学的范畴。在新中国的历史上,爱国主义教育从未象现今提到如此重要的高度。由此,开…     

略论邓小平同志的爱国主义思想

略论邓小平同志的爱国主义思想杨韶昆建设有中国特色的社会主义理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论。邓小平同志的“国家的主权和安全要始终放在第一位的思想”，“坚持改革开放是决定中国命运的一招”的思想，“一个国家，两种制度”的思想，和他的“强烈的民族自...     

高举爱国主义伟大旗帜 推进社会主义建设事业——四川省鸦片战争与爱国主义理论研讨会侧记

今年是鸦片战争150周年。5月17日至19日,中共四川省委宣传部、省社科院、四川大学、省历史学会、省国防教育学会联合在成都召开了“四川省鸦片战争与爱国主义理论研讨会”。省委、省人大、省政协和有关部门的负责同志与各界代表200多人参加了会议。会议由省委常委、宣传部长许川主持,他特别强调了这次理论研讨会的重要意义。他说,这次会议是我省即将展开的广泛深入的爱国主义教育活动的一个序幕,是在学习贯彻江泽民总书记“五四”讲话精神的形势下举行的,它必将对我省爱国主义教育活动产生推动作用。     

爱国主义教育也要与时俱进--评《让高尚成为自然--爱国主义教育效果研究》

爱国主义教育是精神文明建设的核心组成部分,也是一个古老的话题。在建设社会主义和谐社会过程中,对现有爱国主义教育的效果做出科学的评估,提出在新的形势下如何改进和加强爱国主义教育的途径和方法,有着重要的现实意义。由厦门大学出版社新近出版的陈如教授的新著《让高尚成为自然——爱国主义教育效果研究》对此做出了可贵的探索与研究,在众多有关爱国主义教育的出版物中令人耳目一新。是国内外首部以实证研究方法系统考察我国市场经济时代爱国主义教育效果的专著。该书立意的基础是,“我们希望人们有道德吗?让他们从爱国做起。”借用哲…     

高举爱国主义的旗帜——学习《邓小平文选》第三卷

对于任何一个国家来说,爱国主义从来都是一面永不褪色的旗帜;对于任何一个时代来说,爱国主义从来都是一个经久不衰的主题;对于任何一个民族来说,爱国主义从来都是一支凝聚人心的火炬。中华民族是富有爱国主义光荣传统的民族。最近,经党中央批准、中宣部颁发的《爱国主义教育实施纲要》,充分体现了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线精神,它对于我们继承和发扬爱国主义传统,振奋精神,凝聚力量,团结奋斗,把建设有中国特色社会主义伟大事业不断推向前进具有十分重要的指导意义。     

加强荣辱观教育丰富政治理论课教学

“八荣八耻”的荣辱观为人们树立了新的道德标杆,政治理论课堂是军校进行荣辱观教育的理想场所,它提供理论支持,解决价值冲突,为学员创造荣辱观自我教育的机会和空间。在政治理论课堂上要进行爱国主义、集体主义教育,加强诚信教育,厉行节约教育,加强学风建设。最后还要以师德的力量强化学生的荣辱观教育。     

我国爱国主义教育基地建设管理现状、问题及对策建议

爱国主义是一个国家和民族永恒的主题,也是新时期我国培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。各级各类爱国主义教育基地则是开展经常性爱国主义教育的重要阵地。本文通过简述爱国主义教育基地的内容及意义、简析国内爱国主义教育基地现状,提出对于建设和管理爱国主义教育基地、开展爱国主义教育活动的对策和建议。第一部分,通过对爱国主义和爱国主义教育基地的含义、内容、作用、价值分析,认识开展爱国主义教育和基地建设的重要性。第二部分,深入探究我国爱国主义教育基地的建设管理模式的现状和存在的不足。第三部分,并从资源整合、管理制度和价值体现三个角度提出对策建议。     

社会主义市场经济条件下如何进行爱国主义教育

爱国主义是最有广泛号召力和深沉感化力的伟大旗帜，是全国各民族凝聚力的核。动所在。爱国主义又是一个历史范畴，它的内容随时代的发展而有所变化，因此，在社会主义市场经济条件下进行爱国主义教育，具有新的内容和特点。首先，爱国主义教育要紧扣建设有中国特色的社会主义这～主题，这是因为，建设有中国特色的社会主义，是维护民族独立的坚强保障，是增进民族团结和统一的巨大凝聚力，是实现民富国强的强大精神动力。学习邓小平理论，深刻认识和准确把握爱国主义与建设有中国特色的社会主义的一致性，坚持党的“一个中心、两个基本点”…     

全球化进程中的高校爱国主义教育

全球化进程给高校爱国主义教育带来了新的挑战 ,教师应当帮助学生正确理解全球化的实质 ,向学生讲明全球化进程中爱国主义教育的重要性。同时 ,要层次化系统化地构建高校爱国主义教育内容和强化爱国主义理论建设 ,切实加强高校爱国主义教育。     

“中国近现代史纲要”课重在突出爱国主义教育

通过“中国近现代史纲要”课程对大学生进行爱国主义教育具有非常重要的意义。所以,在“纲要”教学中,教师必须改变教学方法,理论联系实际,运用历史唯物主义观点去分析评价历史,将爱国主义精神教育和民族精神教育相结合,这样,才能达到本课程的教学目标。     

关于弘扬爱国主义精神的几点思考

爱国主义是中华民族的优良传统,是民族凝聚力的显著标志,是推进中国社会发展的巨大力量。今天,我们在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的指引下,大力发展社会主义市场经济,努力建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史时期,把爱国主义教育深入持久地坚持下去,进一步弘扬爱国主义精神,显得尤为重要。     

爱国主义教育基地在社会道德体系构建中的价值

爱国主义是我国公民道德建设和社会道德建设的基本组成部分,当前我国的社会道德滑坡主要表现为传统道德的迷失,社会道德的失范,个体道德价值观的模糊不清。本文从社会道德的伦理结构和社会现象结构分析入手,研究了爱国主义在公民道德建设和社会公德建设中的作用和意义,提出爱国主义教育在社会道德体系建设中的理论价值、精神价值和实用价值分别是真、善和美,并对爱国主义教育基地在爱国主义教育中的实践引导作用进行了阐述。     

辛弃疾的爱国主义词作对当代大学生的教育意义

《爱国主义教育实施纲要》指出:“爱国主义教育的素材非常广泛。从历史到现实、从物质文明到精神文明,从自然风光到物产资源,社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝”。要“注意挖掘和利用各种宝贵的教育资源,不断丰富爱国主义教育内容”。笔者长期从事工科学院的大学语文教学,深切体会到,挖掘利用古典文学作品中蕴含着深厚爱国主义思想的诗词歌赋,紧密结合当代大学生的思想现状,进行爱国主义教育,熔知识性和思想性为一体,是行之有效的方法,对于社会主义精神文明建设具有重大意义。我国文学史上杰出的爱国主义词人辛弃疾的词作,就是对当代大学生进行爱国主义教育的极好教材。我在教学实践中,通过对辛词的赏析教学动之以情,晓之以理,激发了学生科学兴国、科学报国的志向,取     

加强高校爱国主义教育的思考

加强高校爱国主义教育要确立“主旋律”意识，把起点放在系统进行爱国主义优良传统教育上；要突出时代特征，把重点放在建设有中国特色的社会主义上；要加强针对性，把落脚点放在用爱国主义精神塑造一代新人上。     

价值考量、现实困境与创新路径——新时代高校“概论”课中的爱国主义教育研究

将爱国主义教育有机融入高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程(以下简称“概论”课)的教学过程中，是贯彻“立德树人”的必然要求，也是反对历史虚无主义的切实举措，更是坚定“四个自信”的现实保障。当前，在“概论”课教学中，仍旧面临着爱国主义教育功能弱化、历史虚无主义盛行、部分教师存在认识偏差等现实问题。因此，需要通过筑牢爱国主义教育主阵地、拓展爱国主义教育新途径、建强爱国主义教育主力军等途径，将爱国主义教育更好地融入高校“概论”课，使其更有效地培养具有爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行的时代新人。