发达国家高校办学立法授权模式之探讨

立法授权模式是许多发达国家高校办学的一大特点,表现为政府依法将更多的权力下放给公共机构,减少对高等院校的直接干预和控制,高校享有依法自主办学的权力。同时,立法授权模式在英、法、美、日、德等几个发达国家又呈显出不同的历史特点,探讨和借鉴其成功经验对促进我国高等教育办学与国际接轨的步伐,具有深远的意义。     

发达国家职业教育办学模式与经验启示

经过近百年的发展,德国、美国、法国、日本等西方发达国家已经形成了比较成熟的职业教育办学模式,文章归纳了其四种主要的办学模式,即学校教育模式、学徒制模式、以企业为主的模式和集团化模式,分析了四大模式的含义、特点以及代表性国家,并总结了不同国家职业教育办学取得的基本经验。在此基础上,结合我国职业教育改革现状提出若干思考和建议。     

美国高校学生财政资助职业伦理探析

完善的职业伦理是专业化的重要内涵。美国在推进学生财政资助专业化的过程中，制定科学系统的职业伦理规范，有效提升了学生财政资助的专业水准。分析美国学生财政资助职业伦理的内容和特点，对于制定我国高校学生资助工作的职业伦理，推进学生财政资助工作队伍专业化发展，具有一定的借鉴意义。     

高校建立以贷学金为主体的混合资助模式探讨

我国已经形成了一套对高校家庭经济困难学生资助的体系。文章通过对几年资助体系运行的分析提出针对经济困难学生资助计划要更加优化,更有效地改善低收入家庭学生的生活状态,并对我国高校学生资助制度现状、存在问题及完善进行了思考。     

高校贫困生资助体系构建探讨

通过构建以政府主导、高校配合和社会参与的贫困生资助体系,为贫困生在校的学习、生活提供经济上的支持,使贫困生也能与其他学生一样在大学里健康成长并获得全面发展。     

香港高校办学特色与启示

香港大学、香港中文大学、香港理工大学等5所大学办学模式说明,委员会的民主决策体制、“全人教育”的理念、合理分工和准确定位的大学使命、全球视野与国际化办学是学校发展的不竭动力。     

新形势下高校贫困生认定及资助模式探析

贫困生认定是高校贫困生资助工作的基础。文章介绍了当前高校贫困生认定的三种方法,揭示了贫困生认定工作中存在的问题并分析了其背后的原因。提出惟有改进贫困生认定方式、改变传统的资助模式、构建科学合理的资助体系才是解决贫困生认定及资助存在问题的关键。     

高校贫困生资助体系与资助政策研究

自1983年我国正式颁布贫困生相关资助政策以来,特别是20世纪90年代开始对于贫困生资助问题的系统化研究,有关高校贫困生资助政策的内容一直备受关注。笔者对我国高校贫困生政策发展历程和现行框架进行了简要的梳理和阐释,并就相关政策在具体推行过程中所暴露出的诸多问题进行了较为深入的探讨,进而提出了一些具有实际意义的解决建议,希望能够以此促进我国现行贫困生资助政策的自我完善,真正实现教育公平以及高等教育全面、协调、可持续发展的目标。     

发达国家政府对私立学校资助的类型和意义

我国私立学校发展需要政府资助，而如何实行则需借鉴发达国家经验。发达国家政府对私立学校资助的类型，包括全额资助型和部分资助型。资助项目上有建校经费、日常经费、教师工资和学生补贴等。这种资助类型和方式对我国制定有关政策有借鉴意义。     

略论高校特困生的资助工作

本文分析了高校特困生产的原因探讨了资助特困生的途径和意义,为高校解决特困生的问题提供了一些思路。     

发达国家和地区优质学校发展的经验与启示

发达国家和地区优质学校发展的主流是学生和学校的可持续发展.优质学校的改革与发展在领导和管理、教师提高、学生发展、教与学、学校发展的外部支持、学校的内部发展机制建设等方面为我们提供了基本的借鉴,其重要启示是:学校要以学生为中心,要重视学校教师的发展,要重视以校为本,要重视学校发展的特色,也要重视学校发展的各种资源的优化组合.     

改革人事管理制度 加强高校人力资源管理

高校人事制度的改革是优化人力资源管理的关键 ,为解决以往教师队伍结构不尽合理、职工队伍庞大等制度问题 ,要深化用人制度改革。优化人力资源配置 ,具体说应该解放思想、更新观念、依法治校 ,加强教师队伍的制度建设 ,建立干部的优胜劣汰机制 ,实现后勤服务人员社会化     

发达国家循环经济的发展经验及启示

循环经济是可持续发展的必由之路。文章阐述了循环经济的内涵、模式以及原则。通过对发达国家循环经济的发展对比性的研究，提供了我国在发展循环经济过程中可以借鉴的经验。     

对高等院校“可持续发展”课程教学大纲建设的思考

联合国《21世纪议程》指出:“教育促进可持续未来”,在对各层次学生的可持续发展教育中,高等学校的教育是要求最高的。因而建设一个面向全体高校学生的、知识结构合理的“可持续发展”课程教学大纲是非常重要的。现行的可持续发展教材大多立意高远、内容丰富。但在实际教学中,我们也发现一些不足,如缺乏过去的全球变化与人地关系、生态农业和清洁生产典型案例、中国可持续发展试验区的建设的纲目。此外,教科书的纲目大都过多,应给予适当的精简。本文就以上的不足说明了自己的理由并设计了纲目的补充方案。     

高校管理工作要坚持讲政治

高校管理工作坚持讲政治,既是为了实现高校育人目标的需要,也是提高管理工作质量的内在要求。本文联系我校管理工作的实际,分析了高校管理工作坚持讲政治的重要性,以及具体工作中应该注意的几个问题。     

建立高效的高校物流体系

将经济领域的物流引入高校,提出了高校物流体系概念;介绍了高校物流的组成要素及物流目标。为了增加高校在市场环境中的适应性及竞争能力,首先应提高物流系统中的管理水平,从整合、优化、预测的角度制定适应新形势下的物流战略。     

省际高等教育均衡发展的问题与对策——基于公共财政投入视角

中国高等教育在取得了长足发展的同时,省际间高等教育的发展也存在明显不均衡。其直接原因是各级政府对高等教育的公共财政投入差异。从1999年至2012年,河南普通高校财政性经费投入虽逐年增长,但与先进省份相比,存在较大差距;同期,河南省高等教育财政性教育经费占GDP的比例增速落后于其他国家;河南省普通高校的生均预算内教育经费与各省份最高值的差距,有逐渐拉大的趋势;河南省普通高校预算内教育经费占地方财政支出的比重虽多数年份高于全国均值,但与先进省份相比,仍存在较大差距;河南省普通高等学校预算内教育经费占总预算内教育经费的比重多数年份低于全国均值。因此,从高等教育均衡发展的目标出发,国家要对高校进行合理布局,各级政府要增加对高校经费的投入,建立经济增长与高等教育共同发展的联动机制,建立多渠道高等教育经费筹措机制,加强监管避免无效的资金投入。     

成人高校人才培养模式解析

成人高校目前人才培养与劳动力市场的关系模式,基本上可以归结为“对口”与“适应”两种取向。但是,无论取向何种模式,透过毕业生就业以及就业后的发展实际看,都各有利弊。因此,成人高校在人才培养的取向上,不能单纯追求或固守其中的某一种模式,而应根据社会主义市场经济发展和劳动力市场的需求,建立起多元化、多层次的人才培养模式。     

高等教育投资风险及对策研究

教育在社会发展中的巨大作用使得教育消费成为当代一大热点,高校市场始终供不应求,于是,各高校不断加大对高等教育的投资,然而,高等教育投资同其他投资行为一样,也具有投资风险。本文主要阐述了高等教育投资风险的具体内容及应对措施,这对于高等教育投资行为具有一定的参考价值。