学校网络多媒体教学环境建设

网络多媒体教学为教学提供丰富多彩的媒体内容，越来越受到教师和学生的欢迎，特别是网络多媒体和教育理论结合环境，改变了学生和教师的地位，为实现以“学生为主体教师为主导”的现代教育思想提供了一种有效的教育方式。     

多媒体教学网络的构建与应用

介绍了校园多媒体网络教室系统的类型、多媒体教学网络系统的构建及其在实际教学中的应用。     

多媒体教学与现代教育课程改革

本文主要通过发挥多媒体信息集成控制、非线性网络结构组织信息、智能交互的特性和合理进行多媒体教学设计几个方面与现代教育课程相结合,阐述了如何进行教育教学方法的改革与创新。     

语言建构主义与多媒体教学

基于计算机和网络的多媒体教学已经成为大学英语教学的主流。分析了利用多媒体网络进行教学的优势,探讨了存在的问题和原因,提出用语言建构主义理论来指导外语教学,整合英语与多媒体网络教学,探索符合人们认知规律的新型教学模式。     

计算机多媒体教学在病理学中的应用与思考

将计算机多媒体教学应用于病理学的教学中,可充分展示病理学本质,调动学生的学习积极性,培养学生自主学习和分析问题、解决问题的能力,提高学生综合素质和教学质量。计算机多媒体教学对现代医学教育产生了重大影响。     

"计算机组成原理"课程多媒体教学初探

"计算机组成原理"是计算机类专业教学中的一门非常重要的专业基础课.文章对该课程教学中引入多媒体教学手段的必要性以及效果进行了分析,并对在引入多媒体之后教学中应该注意的课程问题提出了一些有益的建议.     

多媒体教学课件的设计

讨论了多媒体课件的设计,并参照实际制作经验从制订计划、确定目标、选取内容、教学设计、界面设计这几个方面进行了探讨.     

论计算机多媒体教学系统在教学上运用的重要性

计算机辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃.计算机的应用,使教学手段更加丰富,将对教学效果的提高起到促进作用.多媒体是90年代发展起来的新技术.它是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运栽信息的媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术.多媒体技术是信息领域的又一次革命,在教学上,它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式.     

对《马克思主义哲学原理》课程多媒体教学的思考

随着现代信息技术的迅猛发展和知识经济的兴起,以多媒体技术为核心的现代信息技术媒体越来越多地进入了高等学校课堂教学环节。本文对《马克思主义哲学原理》课件的制作中,应该遵循的原则和应该注意的一些问题进行了思考。     

高校网络与多媒体教学系统初探

目前，互联网技术高度普及的环境下，高校突破传统教育的限制，利用计算机网络技术和多媒体技术等新型教学形式，实现了优秀教育资源和教育方法的共享，极大地调动了学员学习的主动性和积极性。     

对多媒体教学的反思

多媒体教学发展了学生的思维,培养了学生的能力,大大提高了课堂教学效率,与此同时,也出现了不恰当利用带来的负面效应。因此,我们既要充分认识多媒体对教育发挥的巨大作用,又要正确认识它给教育带来的冲击和变革,更要及时地预见和降低负面效应。     

"数据库原理与应用"课程多媒体教学模式探讨

文章分析了多媒体教学的含义、特性,阐述了多媒体教学应遵循的原则,并探讨了"数据库原理与应用"这门课程多媒体教学的实用模式。     

漫谈多媒体教学课件的设计

设计多媒体课件 ,要了解授课对象的基本情况 ,根据教学目标选定教学内容。在各学习界面的设计中 ,充分体现教学策略     

建筑材料课的教学

本文从建筑材料课程的特点入手,分析教学实践中发现的问题,提出适合职业学校学生掌握本课程的教学方法,特别强调实际工程案例在教学中的运用。     

应用计算机多媒体技术优化物理课堂教学

计算机多媒体技术是利用计算机来实现图、文、音、像等多种媒体效果的1种新技术,它的兴起并积极地应用到教育教学领域为教学改革开辟了一片新天地.本文就计算机多媒体技术应用于物理课堂教学所取得的教学效果进行了初步探索.     

探讨课堂教学艺术的培养与提高

教学艺术性是每个教师追求的最高境界,教学的艺术性能激发学生的学习兴趣,使学生长时间地保持对学习的热情,因此提高教学艺术水平,是把教育改革引向深入的重要课题。     

多媒体技术和校园网环境下的教学过程设计

分析了多媒体和校园网环境下教学过程的优势,通过教学实践和对学生反馈信息的研究,提出了在多媒体和校园网环境下教学过程的设计原则及实现方案.     

多媒体技术在高职高专英语课堂教学中的应用

本文论述了吉林工程技术师范学院英语课堂教学中利用多媒体并结合认知理论和意义建构教学法进行教学实验研究的步骤、方式和收效,从而说明多媒体教学是一种有效的英语教学手段,这种手段的尝试和运用将为构建一种日趋完善的教学模式提供有益的借鉴。     

形成性评估对外语教学效果影响的探讨

形成性评估是大学英语课程教学的一个重要环节。它与终结性评估结合共同构成学习评估体系。对于实现课程目标至关重要。它既是教师获取教学反馈信息，改进教学管理，保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率的有效手段。