网络文化释义

网络文化概念有广义和狭义之分，网络文化由于其自身特点，其对大学生的负面影响不容忽视，同时网络技术和网络文化的发展为高校思想教育带来新契机。     

网络文化释义

网络文化概念有广义和狭义之分,网络文化由于其自身特点,其对大学生的负面影响不容忽视,同时网络技术和网络文化的发展为高校思想教育带来新契机。     

网络文化的定义

本文作者提出了一个基于网络文化叙事结构的网络文化新概念。作者在总结网络文化概念的基础上,阐述了早期和当下网络文化的区别。之后,作者专注于早期的网络文化,并且提出了早期网络文化的定义和历史分期。本文将早期的网络文化,即网络文化的出现和发展及文化殖民,视为与先进的信息和通信技术紧密关联的广泛的社会和文化运动。     

对文化概念界定问题的再认识

学术研究是促使人类走向坦途的重要活动,具体到一个国家或民族而言,学术研究则象征着这个国家或民族的生产力发展水平和前进方向,象征着这个国家或民族的精神价值取向、智力水平和尊严。时下我国的科研院所、各大高校等重要的学术研究机构则形成了僵硬的量化指标。尤其是在社会科学界,研究成果只用专著或论文的多少、长短来衡量,这当然不失为一种有效的学术管理方式,但一味地过分追求某种形式的东西而忽视学术的内在动力及其精神显然是不尽客观的。鉴于此,本刊特开设“学术短论”栏目,刊发有一定创新精神、短小精悍的学术短文。为思想的光芒一片蓝蓝的天空,给思考的阵痛一块分娩的容身之土,以期挖掘培养年轻的学术新锐,为国家学术的繁荣昌盛尽绵薄之力。     

校园网络文化建设简论

网络文化的兴起和发展，给传统的校园主流文化带来了严重的冲击和挑战，正日益改变着当代大学生的思维方式、行为模式和价值观念。因此，如何将网络文化与校园文化有机的结合，促进校园网络文化健康、有序地发展，已经成为高校教育工作者亟需面对和解决的问题。     

校园网络文化建设简论

网络文化的兴起和发展 ,给传统的校园主流文化带来了严重的冲击和挑战 ,正日益改变着当代大学生的思维方式、行为模式和价值观念。因此 ,如何将网络文化与校园文化有机的结合 ,促进校园网络文化健康、有序地发展 ,已经成为高校教育工作者亟需面对和解决的问题。     

网络文化透视

互联网的发展催生出新的文化形态--网络文化.它以其开放性、实时交互性和受众主导等独特优势迅速地发展起来,作用于广大网民,尤其是青少年网民.网络文化缤纷复杂的内容和异域风格对社会转型过程中的社会主义文化建设构成挑战,是新世纪中国网络文化发展所要解决的重要课题.     

网络文化与文化霸权主义

本文旨在阐述随着网络文化的发展,文化的全球化已经是不言而喻,由此而产生的文化霸权主义便想争夺世界的统治地位,进而占领世界.这是一场严峻的战争,因此,各个民族都要保护自己本民族的文化精华,在这场文化之战中,不至于使自己民族文化的精华被文化霸权主义所吞没.     

网络文化与网络图书馆

网络文化的兴起是现阶段人类文化的一个显著特征 ,它对人类社会各领域所带来的影响是非常巨大的 ,甚至是革命性的。在此基础上所产生的网络图书馆已经使传统意义上的图书馆发生着深刻的变革 ,它对人类科技、教育的促进作用日益扩大 ,大大加快了人类知识创新的步伐     

人口文化释义

人口文化内涵是关于人口质和量、结构、生命过程和环境观及其外化 ;人口文化外延则是人口变动、人口结构和人口特征演变的基本领域。人口文化系统包括生育文化、性别文化、年龄文化、流迁文化和死亡文化的五维结构。其本质特征包括形式上的文化性、内容上的综合性、功能上的整合性、目的上的实践性和行动上的自觉性等。可分为家庭、社区、国家和世界四个层次。是生育观、婚姻观、伦理观、人生观形成的重要基础之一。民族性、科学性和群众性是中国人口文化的鲜明特点。     

探索与前行:中国网络文化传播20年观察与思考

自1994年正式成为国际互联网成员以来,中国互联网已经走过了整整20年。20年的中国网络文化及其传播有其自身特点、发展阶段与特有规律,也不断从政治、经济、文化、思想意识与价值观念等方面影响和改变着中国。遵循网络文化传播的内在规律可以探索其未来发展的轨迹和面临的挑战,以期规避中国网络文化传播的风险,并使其沿着正确的路径发展。     

论网络文化发展的法律规制

随着计算机信息技术的快速发展,网络已渗透到社会生活的方方面面,以计算机为基础的网络文化发展成为影响当今文化生态的重要力量,构建起了一个全新的文化时代。新时代的到来不但给人们带来了更多猎奇、学习、交流的机会,也给传统主流文化带来了一定的冲击。面对如此复杂、多元的文化现象,如何通过法律法规引导、规制和保障网络文化有序传播,推动网络文化朝着法治方向健康发展,是时代向我们提出的要求。     

传播学视域中的西方网络文化:受众影响及我们的选择

传播学视域中的网络是西方人发明的新型传播系统,充满了让网络受众无法规避的西方网络文化元素.在西方网络文化的影响下,非西方国家受众的价值观念、思想行为与主流文化的期待产生种种背离已成为一种可能.我们的当务之急是努力发展与社会主义相适应、与政治体制相协调、与精神文明建设相符合的导向正确、调控有序、富有活力、协调发展的中国自己的网络文化,展开同西方网络文化的竞争.     

网络文化管理的要素分析与运行机制

今天,网络文化与我们息息相关,深刻影响着国家经济社会发展。网络文化在不断更新,网络文化管理的手段和方法也要与时俱进。网络文化管理主体是指政府行政主管部门、互联网企业及其从业人员、网民,理清网络文化管理的主体、客体及其相互关联机制,有助于促进我国网络文化管理日趋完善。     

论大学校园网络文化的建设与发展

网络的发展给大学校园文化带来了冲击,并相互渗透相互影响.如何建立健康的大学校园网络文化,充分利用网络开展大学生思想教育工作是高校教育工作者研究的重要课题.各高校可以从建立网络工作体系、塑造网络工作理念、构筑网络文化氛围等方面加强大学校园网络文化的建设与发展.     

高校校园网络文化的思考

高校校园网络已成为高校师生获取信息和交流的重要渠道,伴随着校园网络产生的校园网络文化提供的空前优越的文化环境,改变着传统的办学理念,培养着学生的创新意识,使师生自觉参与到校园网络文化建设中来,同时校园网络文化也带来一些负面的影响和冲击,弱化大学生的道德意识和责任意识,影响大学生的价值取向。本文就高校校园网络文化带来的影响从正反两方面进行了分析,并就如何建设和谐高校校园网络文化提出了相应的对策。     

网络文化背景下青少年价值观教育的挑战及方法创新

网络文化背景下青少年的价值观呈现出主导价值观念模糊、民族意识和爱国主义观念弱化、道德观念淡化和消费观念倾斜化的特点,这与当前价值观教育观念滞后、教育方法单一和教育途径局限于学校等有密切关系,因此,要借助网络更新教育观念、深化教育内容、创新教育途径、整合教育资源,引导青少年科学运用网络,树立正确的价值观.     

“反对阐释”之阐释

桑塔格提出反对阐释是对自柏拉图以来的艺术内容说的一次彻底反叛,传统内容说中人为的二元对立和内容的凌驾之势源于内容至上的价值论。桑塔格反对的阐释是一种把形式置之度外,对文本没有虔敬之意的概念的符码阐释,对她来说就是对艺术的过度阐释。反对传统内容说是对本质主义进行抵制的反本质主义。     

法制现代化的概念解读

法律、法制、现代化三个概念都具有非常丰富的内涵 ,这就表明了认识法制现代化概念的复杂性。正确认识法制现代化的概念是进行法制现代化研究的理论前提 ,为此 ,解读法制现代化概念必须把握“六个统一”的思想     

成人高等教育概念的诠释

文章从方法论的角度对国内四种有代表性的成人高等教育概念表述进行了分析,认为成人高等教育是指对符合规定标准的在业或非在业成年人实施的属于高等教育水平的教育,它具有对象的成人性和性质的高等性两大本质属性,其外延可分别从办学渠道、教育对象、层次规格和办学形式等不同角度进行划分。在此基础上,文章还对与成人高等教育相似相近的几个概念进行了辨析,阐明了成人高等教育与终身教育是被包含关系,与继续教育是包含关系,而与高等职业教育是交叉关系。