成人高等教育教学设计探讨--医学专升本教学改革尝试

21世纪,各种形式的成人教育已成为我国高等教育的重要组成部分,在成人教育中如何以现代教学理论为指导,根据学生的特点,在课程内容、组织形式等多方面对传统教学进行改革以符合未来社会对教育发展的需要,是每个成人教育工作者面临的迫切需要解决的新课题。作者通过对成人医学专升本学生组成、特点的调查分析,在医学影像学教学内容、教学形式等方面试行改革,结合现代教学理论,探讨如何改进成人教育的教学设计。     

成人高等医学教育专科起点升本科课程设置及相应教学思路的探讨

为了进一步提高医学专升本教育质量,合理设置和安排课程,以现行的临床医学、护理学两个专业的专升本课程设置为背景,通过对最近3年的专升本毕业生进行随机抽样调查和全国26所医学院校专升本课程设置的比较研究,深入分析了课程设置与教学对象、培养目标和学科发展的关系,提出了比较合理的课程设置方案。     

加强普通高校"专升本"招生管理的探讨

简述了普通高校"专升本"培养模式在为高职(专科)学生升入本科学习提供机会、提高高校办学效率和缓解高职(专科)院校毕业生就业部分压力所发挥的作用,就"专升本"招生一些主要环节存在的问题进行了探讨,并提出了加强普通"专升本"招生管理应从科学编制招生计划、加大宣传力度、规范报名资格审查和提高命题评卷质量等方面采取相应措施.     

北京科技大学文法学院

北京科技大学文法学院始建于1995年4月,前身是北京科技大学社会科学系.1996年10月,外语系并入文法学院.学院汇集了校内的文科专业,其办学方针是:立足文科,依托工科,为全面素质教育服务.几年来,学院积极倡导"宽容与和谐"、"学习与研究"的精神,力争做到教学与科研并重,基础教学与专业教学并进,努力在工科大学开辟和发展人文社会科学教育事业,逐步形成学院自身的办学特色.     

深化改革 协同推进 内涵发展 提升质量——安徽农业大学本科人才培养工作简介

正安徽农业大学共设72个本科专业,涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、教育学等9个学科门类。学校本科人才培养的"十二五"总体目标是:稳定办学规模,优化人才结构,提升培养质量,提高办学效益。教育教学思想观念不断更新;专业结构、人才培养结构更加优化;教学投入持续加大,教学条件明显改善,优质教学资源较为丰富;服务于"双创型"目标的     

论高职语文教学中教材与学生的主体性介入问题

高等职业教育以创新和实用为其办学宗旨,要求教学既不能照搬普通高校的教学模式,又要兼顾职业教育的办学特点和教育的社会功能.所以,作为高职基础学科--语文的教学工作,也应倡导教材与学生的主体性介入势态,改变以往"教材为中介,教师为主导,学生为主体"的模式.加快"教材--教师--学生"三位一体的教学新模式的形成.     

北京科技大学文法学院

北京科技大学文法学院始建于1995年4月,前身是北京科技大学社会科学系.1996年10月,外语系并入文法学院.学院汇集了校内的文科专业,其办学方针是:立足文科,依托工科,为全面素质教育服务.几年来,学院积极倡导"宽容与和谐"、"学习与研究"的精神,力争做到教学与科研并重,基础教学与专业教学并进,努力在工科大学开辟和发展人文社会科学教育事业,逐步形成学院自身的办学特色.     

地方院校本科生古代文学教学方式新探

文章在对专升本地方院校中文系的教学对象与教育资源进行具体调查的基础上,对地 方院校的中国古代文学教学方式与教学内容进行了具有针对性的创新设计与实验,根据实验结果对在现代教学语境下学生的学习兴趣、实用价值追求、学习方法的困惑与人格心理的塑造方面,以及教师形象、课程课时设置与办学定位等方面对古代文学造成影响的因素进行了反思,并提出相应的对策.     

增强民族高校专升本学生思想政治教育的针对性

普通高校专升本是高等教育改革的新型产物,专升本学生是一个与普通本科生有着不同特点的特殊群体。通过对民族高校专升本学生的心理动态及思想特点的分析,从教育内容、教育方法和教育手段等方面,提出了增强专升本学生思想政治教育针对性的对策。     

北京科技大学文法学院

北京科技大学文法学院始建于1995年4月,前身是北京科技大学社会科学系.1996年10月,外语系并入文法学院.学院汇集了校内的文科专业,其办学方针是:发展学科,提高质量,为全面素质教育服务.几年来,学院积极倡导"宽容与和谐、学习与研究"的精神,力争做到教学与科研并重,基础教学与专业教学并进,努力在工科大学开辟和发展人文社会科学教育事业,逐步形成学院自身的办学特色.     

成人高等教育教学质量管理体系的构建

从成人高等教育对象的特点入手,分析影响成人高等教育教学质量的因素,提出从教学计划、教材、教学方式、考核方式等方面构建成人高等教育教学质量的管理体系。     

湖南省成人高等医学学历教育现状调查

通过对湖南省成人高等医学学历教育现状的调查 ,表明湖南省成人高等医学学历教育规模仍有扩大趋势 ;专科为主已不再满足社会需要 ,必须加大本科层次 ;办学形式应控制脱产规模 ,积极发展半脱产、函授、夜大等形式 ,突出成教特色 ;专业设置上应体现区域卫生资源的合理配置原则     

论终身教育体系下成人高等教育教学模式

成人高等教育教学模式是成人高等教育教学研究中的一个重要范畴 ,也是成人高等教育教学理论与教学实践的中介。研究成人高等教育在终身教育体系下的教学模式 ,取决于终身教育体系下成人高等教育角色定位。网络化、学分制、协作式当是终身教育体系下成人高等教育的重要发展趋势与可供选择模式     

新农村建设背景下的农村成人教育

概述了农村成人教育在建设社会主义新农村中的作用,分析了农村成人教育发展的制约因素,认为农村成人教育事业发展缺乏系统的管理体制、政府统筹力度不够、经费短缺、教育师资力量缺乏、农村成人教育内容单一等5个方面的制约因素,提出了从强化政府统筹协调功能、促进农村成人教育的发展,整合资源、加大投入、强化管理体制、确保农村成人教育事业的稳定发展,优化农村成人教育结构、创新教育教学体系,大力加强农村成人教育师资队伍建设,加强农村成人教育科学研究等方面加快农村成人教育发展的对策,为在社会主义新农村建设中的农村成人教育发展提供指导。     

构建完善的成人高等教育教学质量监控体系的探讨和实践

成人高等教育的快速发展在一定程度上适应了社会发展对人才的需求,但同时也带来新的教育质量问题.教学质量是高等学校办学的生命线,要确保成人高等教育教学质量,必须建立健全适合本学校特点的成人高等教育教学质量监控体系.本文主要从完善的成人高等教育教学质量监控体系的构建及运行这一层面进行探讨和实践.     

高等教育大众化背景下需重视医学精品教育

高等教育大众化背景下高等医学精品教育正面临着严峻的挑战,如生源质量下降;教学资源不足;教育投入不够;教学质量存在下降的趋势等。有必要对医学专业学科性质及医学人才特点再审视,按照教育规律办学,加强宏观管理,加大投入,深化改革。确保医学精品教育质量。     

高校成人美术教育方法的多样性探析

成人美术教育是高等教育事业的重要组成部分,高校成人美术教育应依据教育对象的特点树立全新的教育理念,植根传统教学方法挖掘新的教育手段和形式,强化学生审美意识,培养艺术创作能力,本文对加强和改进成人美术教育的教学形式和内涵进行了尝试性探析.     

保障成人教育质量的几点思考

通过分析成人学生的特点及成人教育中存在的问题,从教学计划、教学模式、实践性教学环节、远程教育、教学管理等方面,探讨了如何确保成人教育质量的途径和方法。     

构筑成人教育中国现代文学课程教学的新平台

中国现代文学课程是成人高等教育汉语言文学专业的一门重要的基础课程,探索其教学、策略是一个十分重要和非常及时的课题。在教学策略中我们既要考虑成人教育的特点,满足成人学员的需求,注重学员的自主性．又要体现现代文学教学的基本规律。因此,本人认为应该从以下几个方面着手：采取锁定学习对象,分析学员特点;理清知识线索,讲述重点作家;举办专题讲座．实现双向互动;强化作品阅读．培养分析能力;借力影视传媒,提升学习兴趣等多种方法,通过多种途径．取得理想的教学效果。     

强化成人高校学生政治思想教育的思考

目前,成人高等学校对学生全方位的政治思想教育,客观上成为成人高等教育中的一个薄弱环节,主要反映在成人教育行政管理部门存在片面性;成人教育学院政工队伍薄弱;任课教师及班主任忽视思想教育;学员重知识,轻个人的品行、思想政治修养;课程设置偏重专业,忽视政治课;教材编写重视专业、技能,忽视思想政治内容体系更新。所以．成人高校应在分析成高学生特点及影响学生学习发展因素的基础上,采取不同的方式方法做好成人大学生的思想政治工作。