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刘启华 《南京工业大学学报(社会科学版)》1999,(1)
本文从研究对象、理论基础和未来前景三方面对新学科可拓学作了较全面介绍。由发散性、共轭性、相关性、蕴含性、可扩性诸角度剖析物元的可拓性及其对处理矛盾问题的意义。通过比较分析经典集合、模糊集合和可拓集合之间的区别与联系,从根基上阐明可拓学的独创性。根据可拓方法的三大特色:物元模型化的抽象方式、定性与定量的紧密结合、思维过程的非封闭性前瞻了学科的发展动向。 相似文献
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管理决策中关键策略的生成研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对决策过程中关键策略生成的研究 ,提出了运用新兴的可拓学中可拓方法于关键策略的生成 ,为决策者在决策过程中提供更多、更有效的方法 ,使决策更具科学性 相似文献
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侯汉平 《绍兴文理学院学报》2002,22(3):83-87
在大规模定制(MC)模式下,利用可拓方法给出了敏捷产品概念设计的一种物元可拓模型,讨论了其创造性思维的一般规律及开拓的方向和途径。最后,指出MC敏捷产品的构思能够通过可拓策略生成器快速实现。 相似文献
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SPA在模糊可拓经济控制论中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
模糊可拓经济控制论作为市场经济理论的结晶,诞生于时代的最前沿,它吸收了当今最先进的理论,其中集对分析做为正确判断各类经济现象的主要方法,发挥了重要作用。本文将集对分析与模糊可拓经济控制论二者有机地结合起来,对其应用进行了探讨。 相似文献
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侯汉平 《上海理工大学学报(社会科学版)》2002,24(4):379-383
利用可拓方法给出了大规模定制(MC)模式下敏捷产品概念设计的一种物元可拓模型,讨论了创造性思维的一般规律及开拓的方向和途径,指出了MC敏捷产品的构思能够通过可拓策略生成器快速实现。 相似文献
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面向大规模定制敏捷产品可拓概念设计 总被引:1,自引:1,他引:0
侯汉平 《绍兴文理学院学报》2002,22(9):83-87
在大规模定制 (MC)模式下 ,利用可拓方法给出了敏捷产品概念设计的一种物元可拓模型 ,讨论了其创造性思维的一般规律及开拓的方向和途径 .最后 ,指出MC敏捷产品的构思能够通过可拓策略生成器快速实现 相似文献
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根据可拓学相关理论,结合信息熵的概念,提出基于熵权的可拓综合评价模型。首先建立描述伙伴选择的物元模型,并以综合关联度为评价准则来选择最佳合作伙伴,减少了决策过程中的主观性。同时,提出评价制造业合作伙伴的一般指标体系,并以一个具体的案例说明如何运用本文所提出的方法。最后,对可拓综合评价过程中的相关问题进行了总结。 相似文献
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本文利用可拓学的基元理论,探讨了事元的可拓性与可拓变换在培养学生的数学创新性思维能力上的应用,探讨了"问韪解决"策略集的生成方法。 相似文献
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田杰 《江苏教育学院学报》2001,17(6):106-107
因此 ,阅读教学的出发点是培养学生从阅读材料中获取信息的能力和技巧。“泛读为主 ,泛精结合”的教学模式较好地处理了泛精之间的关系 相似文献
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从相互作用的阅读模式看大学英语阅读教学 总被引:2,自引:0,他引:2
张莉 《江苏教育学院学报》2002,18(3):81-83
本文以相互作用的阅读理论为基础 ,分析了阅读教学中应处理好的 4组关系 ,并对大学英语阅读教学提出了一些具体措施 相似文献
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季红 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2002,2(1):67-69
在大学英语泛读教学中 ,教师应纠正学生不良的英语阅读习惯 ,加强对学生阅读速度、语篇、语言交际这三种能力的培养 ,从而达到提高大学英语泛读课的教学质量的目的。这也为提高英语泛读教学水平提供了新思路 相似文献
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高等教育有“外延式”和“内涵式”两种增长方式。自1999年以来,我国高等教育连续几年实施了扩招政策,各高校相继进行了扩大规模的“外延式”发展,现在应该理性看待“外延式”和“内涵式”发展的辩证关系,在我国高等教育资源有限的情况下,既控制好外延式增长,又抓好内涵式发展。 相似文献
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随着传播新技术、新形态与新机构不断涌现,"多媒体"、"全媒体"、"跨媒体/跨媒介"、"媒体融合/媒介融合"、"自媒体"等新概念及新名词也不断出现。然而,由于对"媒体"和"媒介"两个核心概念的混淆不分,这些延伸概念也显得交叉重叠界限不明。由此,对"媒介"、"媒体"及其延伸概念进行辨析显得十分必要。 相似文献
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英语泛读课教学是高校英语专业基础阶段教学的重要环节。但是,教学模式单一、教学成效低微始终困扰着泛读课教学。论文以北京航空航天大学英语专业泛读课的教学为案例,分析教学中存在的问题,探讨网络教学的优势,并且在建构主义教学理论指导下,探索网络环境下英语泛读课教学改革新模式。 相似文献
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我国各类开发区土地粗放经营与实施最严格的土地管理制度相背,原因是多方面的,其中最主要是在地方短期利益的驱使下,现行征地制度安排促成了该选择。解决开发区土地粗放经营问题,应该主要从征地制度着手。征地制度改革有不同选择,它们各有利弊,但改革的核心应是提高补偿标准。 相似文献