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学校几十年的办学历程凝聚着学校深厚的历史文化底蕴,是学校的一笔无比珍贵的财富。校庆是学校精神和学校文化的集中彰显,班级文化建设要以校庆为契机,最大限度地吸收学校精神,传承学校文化,根据班级的专业和学生的特点,凸显班级的特色文化。 相似文献
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班级文化是一个班级的灵魂,是班级的特有文化,是学校教育教学工作的有力支撑,是学生成人成才的强有力保障。本文从物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设四个层面提出加强小学班级文化建设措施。 相似文献
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学校是学生成长的大课堂。制定符合学生年龄段特征的班级文化目标,把班级还给学生,培养学生自我教育、自主发展的意识,提高学生个体和群体的自我教育能力,是让学生过德育的课堂生活的重要方面。 相似文献
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随着经济的发展,国家对中等职业教育越来也重视,中等职业技术学校招生情况与普通职业技术学校可以持平,班级管理的有效性实施能够提升中等职业技术学校管理水平,班级文化建设是影响中等职业学校班级管理的重要内容,对促进学生的全面发展有很大的作用。文章从班级文化建设的根本出发,研究班级文化建设在中等职业技术学校班级管理的作用。 相似文献
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本文通过调查问卷、学生访谈、教师反馈等形式,深入浅出的分析了中医康复与保健专业学生的班级凝聚力状况,明确了加强学生班级文化建设的必要性,并对如何加强班级文化建设提出意见、建议,也为学校创建国家示范校贡献出自己的一份力量。 相似文献
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班主任是学校管理中班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。 相似文献
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班主任在学校中处于特殊地位:班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级与各科教师的纽带;是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。在管理班级过程中班主任扮演着多重角色:在学校领导眼中,班主 相似文献
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影响高中生学生课外体育锻炼因素的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
课外体育锻炼是学校体育工作的重要组成部分,也是学校体育工作的薄弱环节,通过对高中学生课外体育锻炼的现状做了调查分析,总结了影响学生课外体育锻炼的因素,并对搞好学校课外体育锻炼提出了一些建议,主要是加大体育锻炼器材经费的投入,提高场地器材的利用效率。培养和塑造校园体育文化,充分发挥体育组织的作用,组织动员广大学生积极参加课外体育锻炼,要充分发挥班级体和学生体育组织的作用。学校也要重视起课外体育锻炼这一薄弱地带,经常组织一些课外体育活动,丰富学生的课余文化生活。 相似文献
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班级管理的过程是陶冶人格的过程.班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的.班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高. 相似文献
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班级,作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低直接影响着学生的个性水平的发展。班主任作为班级建设的指导者,一言一行更是对每个学生的健康发展起着至关重要的教育作用。从一定意义上讲,没有班级文化的重建,就不可能有课改目标的真正实现。因此,为了能够让孩子们在一个和谐健康 相似文献
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班级是班级文化建设的基本单位,班级文化建设必须体现时代特色。本学期我在班级文化建设方面作了如下尝试。一是创设个性化的班级环境。教室是学生主要的活动场所,因此教室的硬环境建设就成了班级文化建设不可忽缺的重要内 相似文献
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班级是学生成长中的一个重要组成部分,一个和谐、有凝聚力的班级对每个学生的健康发展起着巨大的作用。班级凝聚力的培养是班主任工作的重要内容,是顺利实施集体教育和开展班级教学工作的重要环节。学校把一班学生交给班主任,班主任开始履行其职责,就开始了班级凝聚力的培养。 相似文献
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特色班级文化是校园文化的重要组成部分,具有约束、引导、育人等重要功能,积极健康向上的特色班级文化具有强大的管理能力,对增强学生的凝聚力和教育力量,促进学生全面发展有重要作用.新时期要根据学生的时代特点、所学专业特长积极创建符合学生自身特点的特色班级文化. 相似文献
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所谓学生自主管理,实际上是学生自我管理,是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。班级是学校里最小的一个"家庭",但它又不是一个简单的"家庭",因为它的成员是来自四面八方而且思想较为复杂又可塑性很大的少年儿童,因此管理一个班级无疑不比管理任何一个单位或部门容易。如果班主任在班级管理中有意识地培养好学生的自我管理能力,不仅可以让班主任在班级管理中做到省心、省力,更有助于提高学生的责任意识和各方面素质,更能培养一个班级良好的班风,从而完成好学校教育的各种任务,促进学生身心的健康、和谐和持续的发展。 相似文献
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大学也是构成学校的基本细胞,是学校进行正常教学活动的主阵地.因此对大学班级的建设与管理就显得非常重要.小组工作作为一个全新的工作方法,将其引入班级建设和管理中,对提高班级成员的凝聚力、向心力以及学生的认知能力、学习能力,激发其潜能,形成学生对班级的认可度等方面具有至关重要的意义.笔者根据自身的小组实践经验将其模式方法整理归纳,期待能为以后班级建设管理创新提供参考和可行性选择. 相似文献
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改进和加强未成年人思想道德建设,促使每个学生都具有良好的思想道德素质,提高学生法律意识并且自觉学好科学文化知识,班主任任重而道远。班主任是学校政策的执行者,也是学校班集体的直接领导者,除了帮助学生顺利地完成学习任务外,还要关心学生的全面发展。如何抓好班级管理工作,提高学生思想道德素养,我谈不上经验丰富,但也有自己的一点粗浅认识。那下面就谈谈本人在班主任工作实践中的几点做法: 相似文献