浅谈职业高中体育教学改革与创新

职业学校教育是培养社会需要的具有鲜明特点的复合型劳动者的教学阶段。其体育教学关系到能否为社会培养合格人才的实际问题。因此,在职业学校的体育教学中,我们要结合学生的实际特点,有针对性地进行教学,培养学生的综合能力,从而提高每堂体育课的教学效果。     

互联网背景下大学体育教学改革的相关分析

大学体育课程是大学教学中不可缺少的课程,体育课程的设立能够有助于提高大学生的身体素质,帮助大学生强身健体,能够以最佳的状态学习知识,为将来面对各种人生挑战打下良好的身体基础。现在很多大学的体育教学过于单一,教学内容过于陈旧没有创新。随着社会的发展,时代的进步,互联网已经深入到人们的生活当中,现代教育技术也已经深入到教学的各个角落,传统的大学体育教学已经很难符合当今大学生的要求,互联网与体育教学相结合不但可以提高大学生对体育学习的兴趣,还可以提高大学体育教学的效率,对大学生的身心健康都有重要的作用,实现了真正的大学体育教学改革。     

浅谈体育游戏与大学体育教学

体育游戏是体育教学中一种手段,多被中小学等授课对象年龄较低的教师所采用,其能够有效的活跃课堂气氛,在游戏中又能使学生得到体质上的锻炼。而在大学体育的课堂上体育游戏形式却应用不是十分广泛,其具有一定的原因,但是并不代表体育游戏不适合大学体育的课堂。当今教育部门大力推崇“快乐体育”的教学模式,那么快乐从何而来就成为了问题的关键。本文就以大学体育课程为例,分析体育游戏在大学体育课程中的作用。     

新时期通识教育视野下的大学体育教学改革研究

通识教育作为一种先进的教育思想,将其与传统大学教育相结合,用以增强学科间的交流,旨在培养大学生的综合素质,目前在国外得到广泛的研究与推广。新形势下,体育教育作为中国大学教育中的基础性的身心健康保障教育,如何摆脱旧的教育模式,与通识教育思想结合,构建现代体育体系,是目前大学体育教育改革的重要着力点。     

浅析体育运动处方与大学体育教育创新模式

体育运动处方与大学体育教育的结合形成了一种新的大学体育教育模式,它从体制和运行机制上确定了大学体育教育服务管理的核心内涵,进而从根本上解决了大学体育教育发展中存在的诸多问题.笔者就体育运动处方与大学体育教育创新模式作一探讨,并揭示了终身体育、健康体育下大学体育教育的开放性和时代性以及发展规律.     

大学体育课程教学改革实践与走向

在市场经济不断发展的过程中,社会对人才的需求程度正在不断地加强,大学是人才培养的重要场所。在大学各项学科教学中,体育课程不容忽视,这门课程对学生身体进行锻炼的同时还可以对学生的精神进行培养,因此,要做好体育教学就必须要不断地与时俱进,不断地改革大学课程,本文对大学体育课程教学改革的实践与走向做出分析。     

大学体育教学改革在新形势下存在的问题探究

为了学生的身体健康和提高学生的体育素养,帮助大学生适应现代社会的不断发展。目前的大学将大学体育课程与大学英语、高等数学、计算机基础课设置为大学生的必修课程。然而,目前的大学的体育教育大多处于薄弱的状态,所以体育教学改革成为现阶段的首要任务。为了适应现代教育的新形势,大学体育教育改革还面临着很多问题需要解决。     

浅谈现代大学体育教学质量评价中的问题

近年来,越来越多的学生身体素质急剧下降,很多高校由于对体育课程的忽视,使得体育课成为"摆设"一样的存在,无论是学生的自身身体素质还是相关体育运动技能都没有得到提高。如何使这样的情况得到解决是当前高校体育教学问题中的重要问题。据有关资料显示,大学生之所以有体育课但是身体素质仍然得不到提高或者明显下降,这与现代大学教育中体育教学质量评价出现问题有绝对关联。     

终身体育理念下高校体育教学改革研究

伴随我国国内生产总值的提高以及高等院校教育理念与体系的不断革新,高等院校的体育教师逐渐意识到体育教学对学生成长的重要作用。为了能够实现体育课堂教学效率提高以及学生体育训练知识与能力把握这两项目标,高等院校的体育教师就需要率先将终身体育理念融入到自己的行动中,永不停止地对体育教学模式进行改革与创新,要注意充分发挥学生在体育课堂教学中的主人公地位,激发学生学习体育知识与技能的积极主动性。因此,本文从高校体育教学秉承终身体育理念的必要性出发,探讨当下高校体育教学中存在的问题,并提出终身体育理念下高校体育教学改革的策略,以期能够促进我国高校体育改革的顺利实施。     

当前大学体育教学存在的弊端及改革思路探索

目前我国大学体育教学存在着种种弊端,比如课程设置单一、理论教学滞后、教学评价方法不科学等,显然已经不能适应市场经济对人才的现实需求了。本文就从分析这些弊端开始对目前的大学体育教学改革的内容、方法、教学模式和教学评价体系等问题进行了初步探讨,以便能使当前的大学体育教学更能适应社会的发展对高素质人才的需要。     

大学实验室管理体制的创新与改革

随着科技的发展和大学体制的改革,传统大学实验室管理体制已无法满足新形势下的要求,对大学实验室进行管理体制的改革和创新成为了其发展的必然趋势。本文从大学实验管理体制改革的必要性出发,阐述了管理体制改革后存在的问题,并根据问题提出了大学实验室管理体制创新的有效途径。     

体育教学中的创新

创新教育贵在教育创新。体育学科作为学校教育中的组成部分,体育老师应更新教育观念,充分利用体育学科的独特、有利的条件,重视学生的教学中叙述的主体位置和学生的团队协作作用,开发课程资源、改变教学方法、善于观察学生的心理变化及积极引导的方法,发展学生的创新意识、创新思维、创新能力,为在新型的体育教学环境中作出应有的贡献。     

江西省普通高校大学体育双语教学现状与对策研究

运用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对江西省普通高校大学体育双语教学开展现状进行调查研究。结果表明,当前江西省高校普遍存在大学体育双语课程教学师资力量不足,体育双语教材匮乏,教学模式滞后等问题。在此基础上,提出加强师资队伍建设,因材施教,整合体育教学资源,编写双语教材等相关对策。     

对高校体育教学改革的若干思考

体育教育是高等学校教育的重要组成部分,也是我国全面推进高校素质教育的基本内容和重要手段,高校体育的社会地位在不断提高。本文首先简要介绍了高校体育教学的重要意义,然后谈谈高校体育教学改革的思路与策略。     

浅谈体育休闲项目的创新、传播与流行

随着时代的发展与进步,广大人民群众对更高水平的生活充满向往,追求身体健康与休闲娱乐成为时尚主流,为满足这种现实需求,体育休闲项目由此诞生。体育休闲项目在丰富人民群众业余生活,提高生活品质方面发挥着重要作用,对促进社会和谐发展,营造积极向上的社会氛围具有重要意义。本文通过概述体育休闲项目,分析说明体育休闲项目的创新方法,以及传播与流行方式,希望为我国体育休闲项目的发展建言献策,提供思路。     

试论高职体育教学改革的挑战与对策

高职体育教学为适应社会发展的需要,新形势下高职体育教学改革迫在眉睫,目前高职体育教学改革充满挑战。本文试通过对传统高职体育教学中存在的问题进行简要分析,对高职体育教学改革提出了个人的措施和建议,目的为高职体育教学改革提供参考。     

当前大学院校体育与健康教育存在的问题分析

本文从当前大学院校体育与健康教育过程中存在的问题进行分析,并提出若干解决方案,以供读者参考。     

浅析大学体育教学中的终身体育教育

随着经济的发展,人们生活水平不断提高,越来越追求身体健康和精神满足。再这样的前提下,终身体育教育就显得尤为重要。大学是一个人成长过程中非常重要的环节,在大学教育中,对大学生进行终身体育教育体育,能起到良好的作用。本文对终身体育进行了简单研究,主要对如何在大学体育教学中实现终身体育教育进行了探讨。     

论体育教学方法之创新

发展体育运动,增强人民体质,是国家一直大力倡导的。体育课有利于锻炼学生的身体,增强学生的体质,体育课应该得到极大的重视。随着时代的发展,传统的体育教学方法已经不能满足现今培养德智体美劳全面发展的学生的需要了。研究体育教学方法,提升体育教学的效果是一个亟待解决的问题。因此,研究体育教学方法的创新有很大的现实意义。     

浅谈齐齐哈尔职业学院职业性体育教学改革实施

齐齐哈尔职业学院为响应高职教育改革号召,更好的为学生服务原则,体育与健康课通过科学研究与实践,对高职体育与健康课程进行了大刀阔斧的改革。在课中加入了大量职业性体育教学内容,极大的调动了学生的学习热情。为学生的未来职业发展培养良好的身体基础和心理状态。也为高职体育教学改革提供了一定的理论与实践依据。