农村小学作文的创新教学探索

在农村小学作文教学中如何有效地激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力呢?结合教学实际,笔者作了如下探索.     

基于小学生兴趣的语文作文教学分析

在小学语文教学过程中,有许多学生害怕写作文,为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作。首先要激发学生的写作兴趣,开展丰富多样的作文交流活动;积极鼓励学生向报刊投稿,将学生优秀作品装订成册,让学生感受到收获的喜悦。其次,作文备课要有创意,把有创意、创新的思维作为激发点贯穿于整个教学过程中使之成为教学内容的重点,从而发展学生思维,培养学生写作能力。再次,指导要从细处入手、点滴抓起,加强作文指导课范例的剖析。最后,改变以往作文评改的方式,建立一个新的评改模式和评价标准,让学生也来参与自己作文的评改成为学习的主人。     

药用植物学课外实践教学平台构建探索

由于生态环境被破坏及高校实习经费短缺等原因,传统实验教学模式无法实现实验教学的初衷.为适应当前人才培养对教学的需要,完善当前实践教学的方式和内容,本文提出了一些符合教学实际的改革措施,并提出了关于构建课外实践教学平台的建议.以期实现既能节约教学成本,又能培养学生对药用植物学的学习兴趣,使其在掌握基础理论的同时,又具有较强的实践创新能力.     

基于交往平台上的应用文写作教学改革探索

当前,应用文写作教学改革探索是必要的,针对当前应用文教学的困境,笔者进行了交往教学的探索,构建课堂交往平台、社会交往平台、网络交往平台等,加强应用文写作内容与学生将来要从事职业的联系,锻炼学生的人际交往能力,提高学生学习的积极性与主动性,以期应用文写作教学取得良好效果。     

构建基于统一平台的政务信息资源共享管理模式探索

本文阐述了政务信息资源共享面临的形势和挑战,推动政务信息资源共享的方法和策略,以及如何建立适应政务信息资源共享的管理体制,建立相关制度办法来规范和促进政务信息资源共享。     

基于微信平台的移动教学应用研究

随着国民教育理念的不断提升,我国移动教育产业已经进入了一个高速发展时期,高校WIFI和移动终端设备的普及,为研究移动教育提供了硬件支持,理论研究正如火如荼地展开,但是实践应用明显缺乏。由于缺乏一种适合师生共同应用的移动平台,当前,高校移动学习资源匮乏,已经不能满足学生日益增长的需求。为迎合大学生的应用取向,顺应时代的发展趋势,大学教师应利用微信公众平台构建移动教学环境,引导学生利用微信提高学习效率,有效地增加师生交流。     

探讨基于读写结合的初中语文作文教学的构建

作文是初中语文中较为重要的一部分,学生们通过作文来体现所学习到的语言表达能力,而教师通过学生的作文内容来感受学生现阶段的语言学习能力及情感表达.因此,学生的作文水平直接体现了语文的教学效率.本文分析了当下初中语文作文教学的现状,同时分析了基于读写结合的初中语文作文教学的重要性,并探究了基于读写结合的初中语文作文教学构建...     

基于应用型人才培养的计算机教学探索

主要研究基于应用型人才培养的计算机教学策略,分析了计算机教学的现状,在此基础上,对基于应用型人才培养的计算机教学策略进行了探讨。     

作文教学之我见

技校学生绝大多数文学功底差,写起作文特别困难,常把作文写成流水账,读起来平淡无味、没有真情实感.那么,如何让学生写出生动感人作文呢?     

基于OBE理念的启发式教学探索

微积分课程的数学理论性较强,德州学院的部分大学生对这门课程有很大的畏难情绪。OBE理念关注学生对知识的掌握、能力的提升和素养的培养,启发式教学方法的出发点是以学生为本,以OBE理念为导向,强调互动式教学、合作学习、混合式学习等任务型教学活动,注重设计启发式问题情境教学案例,有助于提高地方性本科院校微积分及相关课程的教学效果。     

基于情境体验的高中数学教学探索

为推动高中数学教学中情境体验的应用,提升高中数学教学有效性。文章就基于情境体验的高中数学教学重要性作为切入,从生活情境体验、合作情境体验、科技情境体验三个维度探索了基于情境体验店的高中数学教学路径。     

基于PMAC的开放式数控教学平台的研究

数控技术是一门操作性很强的综合性学科,涉及的学科领域较多,包括系统控制、工业设计、变频调速等等,这对于学生的操作能力有着较高的要求。本文就开放式数控教学平台构建的相关问题进行简单的分析。     

周报讲评:基于学情的作文教学有效策略

班级作文周报是学生展示自己作文的一个开放的平台。教师基于周报上的学生作文进行引导性讲评,把握好学生的习作起点,带领学生一起欣赏、挑刺、训练,就能在不知不觉中提升学生的作文水平。     

基于LN教学平台在一体化课程教学中的应用

本文结合现代中职学生的心理特点和知识特点,以及一体化教学模式,提出把LN教学平台作为主要工具应用到汽车专业一体化课程教学中。从教学实践上来看,这不仅加深了学生对汽车专业知识的认识,还激发了学生的主动性和创造性,从而提高了教学效果。     

基于魔灯平台的Photoshop案例化教学

随着新课程的开发,信息技术课堂在教学资源的呈现、教学活动的设计以及学生作品提交和评价等方面都有了很大的变化。本文通过介绍将魔灯应用于Photoshop案例化教学中的实践体验,探讨为什么要采用基于魔灯平台的案例化教学模式以及实践的关键环节。     

谈谈作文教学的个性化

在语文教学中,作文教学占有非常重要的位置.《英文课程标准》明确指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我、进行创造性表述的过程.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.     

作文教学要做到做人与作文的统一

做人和作文在许多方面都是相通的。离开了做人．作文的意义便无从谈起;离开了作文,做人就留下了诸多缺陷和遗憾。只有将二者有机地结合起来,从做人要求作文,让作文促进做人,我们的作文教学才能符合素质教育的真正：要求,才能有效地提高作文教学的质量。     

初中作文教学的探究

作文教学是初中语文老师最感头痛的,它往往花去语文老师大量的时间和精力,但是收效甚微。初中生追求独立,个性日益突出,活泼、想学但基础薄弱;对生活、客观世界充满新鲜和好奇,但认识不足。表现在作文中,往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措辞,其问题的根源就是我们几十年来一成不变的传统教育形式,墨守成规的教学方法,学生习惯于老师给他们命题、提示,甚至提供题材。因此,我们的作文教学必须改革。     

基于数字化教学平台的大学英语写作教学研究

英语写作是大学生英语水平提升当中不可缺少的一部分,数字化教学平台在大学英语写作教学当中的应用对于提升大学生的英语水平有着非常重要的意义,既能够增加大学生的英语知识积累又能够扩展大学生的视野.但是,在现阶段的大学英语教学过程当中,教师对于英语写作教学的重视程度不够,导致大学英语写作教学的实效性无法得到有效提高.本文主要探...