高校科技创新创业典范的经验分析

麻省理工学院和斯坦福大学是西方创业型大学的典范。它们在核心教育价值理念、正确处理大学、政府和企业复杂关系、创建世界大学科技园以及开展创业教育与实践方面为世界创业型大学的建立和发展做出了重要贡献。受此影响,我国创业型大学在正确定位创业型大学的地位、积极探索创业型大学新模式、以大学科技园为平台加速高校科技成果转换以及大学创业教育和科技文化建设等方面为我国创业型大学未来发展积累了丰富经验,对未来高校科技创新创业发展提供了重要启示。     

党的十八大以来中国特色社会主义教育发展的成就、问题与走向

我国教育领域在党的十八大后取得了教育现代化加速推进、教育国际影响力快速提升等卓越成就。但在我国特色社会主义教育发展的进程中,仍然存在着科学教育观还未完全在全社会树立、基层和学校的教育改革活力和创造力不足、教育服务社会经济发展的水平还需提升等问题。为了实现2035中国教育现代化的远景目标,未来我国特色社会主义教育高质量发展需要构建全民终身学习的教育体系,促进教育治理体系和治理能力的现代化,发挥好教育评价指挥棒的重要作用,构建好教育高质量发展的新格局。     

美国创新和竞争力战略及其启示

近年来，美国政府根据其发展基础、存在的问题和未来发展的方向，出台了旨在引导美国教育未来10-20年发展、增强美国创新和竞争力的战略。本文将从战略制定的背景、主要内容及中国教育受到的启示进行分析。     

西安市信息经济发展程度定量测试及未来发展预测

对西安市1982年以来信息经济的发展程度进行了定量测度，对其未来发展的可能趋势进行了预测，并据此进一步对西安市与全国和某些省、市，以及与发达国家信息经济发展的程度进行了比较，同时还对如何加速西安市信息经济的发展提出了若干对策建议。     

重视教育产业发展 回应知识经济挑战

通过对我国教育落后现状的分析，指出其已明显不能适应知识经济时代的需求，从而，提出了应增大教育投入、改变教学模式、提倡终身教育、加强综合能力培训、加速科技成果转化和鼓励私人办学等积极措施，以促进我国教育的进一步发展。     

我国私立学校发展的历程、模式及前景分析

对西方国家尤其是美国私立教育的发展历程进行了简要论述，分析了国外私立教育得以充分发展的制度环境，在此基础上阐述了我国私立教育发展的模式、存在问题和未来趋势。     

美、德、英、法、日五国的教师教育特点与借鉴

近年来，美、德、英、法、日等世界主要发达国家认识到，未来社会竞争的成败关键在人才，人才培养的关键在教师。因此，他们纷纷把教师教育置于一个关乎国家与民族未来的前景中加以考虑，重视教师教育改革，积极发展教师教育，取得了较好的成绩。对比美德英法日等国教师教育，借鉴他们的成功经验和发展策略，并在此基础上，从教师教育课程改革、实践教学改革等方面探索。     

提高少数民族文化素质的理论思考

提高少数民族文化素质，是加速民族地区经济社会发展的前提。要从完善社会主义市场经济体系、坚持改革开放、进行爱国主义教育和普及文化教育入手，切实提高少数民族思想道德素质与文化教育素质。     

面向2000年江苏高等教育需求的分析

本文主要从教育经济学的角度，并根据江苏经济社会发展趋势，分析了江苏个人、厂商的社会未来１０年对高等教育需求发展的基本趋势，提出了未来教育总需求中，个人、厂商政府需求的的基本格局。     

当前中小学科学教育存在的问题、成因及对策——从首届“未来杯”科学教育论文说起

以全省首届“未来杯”中小学教师科学教育论文为对象，探讨了阻碍科学教育发展的深层原因，并尝试提出提升科学教育发展的建议和思路。     

科学教育与劳动、技术教育

科学教育与劳动、技术教育丁沅１在普通教育中实施劳动、技术教育是全面发展教育的一个有机组成部分，是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展，使现代生产劳动日益向智力型发展，未来社会对人的素质提出了更高的要求，要求劳动者能够手脑并用，全...     

教育是一项“全球共同利益”——联合国教科文组织报告《一起重新构想我们的未来》解读

联合国教科文组织持续评估全球教育发展的进程，致力于教育的更新和变革工作。《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》是联合国教科文组织在第41届大会期间发布的又一具有里程碑意义的新全球报告。该报告在人类发展新的历史节点反思教育，将教育视为一项“全球共同利益”。报告呼吁我们面向未来，达成教育的全人类共识：教育旨在塑造人类可持续发展的未来；保障公民终身接受优质教育的权利；加强作为一项公共事业和共同利益的教育。在此“共识”的基础上，报告提出诸多有关教育中教学、课程、教师和学校的具体革新原则和路径，共同展望2050年及未来的教育。     

教育现代化的基本特性与发展趋势

教育现代化在教育变革观念更新以及社会发展的推动中演进，呈现出普及性和民主化、科学性和信息化、多样性和终生化、开放性和国际化、超前性和素质化等五大基本特性和发展趋势，这些内容从不同的侧面勾画了现代教育的基本景观，也代表了新世纪未来教育的发展方向。     

上海金融高等教育国际化发展水平的初步评价

在加速上海国际金融中心建设的背景下,上海金融高等教育国际化水平得到长足发展。梳理了高等教育国际化评价标准,在此基础上,从课程教学、教师情况、学生情况、科研工作和交流合作五个方面对上海金融高等教育国际化发展水平做了初步评价,总结了上海金融高等教育国际化发展的成效和现实挑战,并对其未来发展趋势做了展望。指出教育国际化是在实现“物”“财”和信息国际化的同时,实现“人”的国际化。     

建立我省中等教育师资培养培训体系刍议

建立我省中等教育师资培养培训体系刍议宗盟十一届三中全会以来，我省的高师教育有了长足的发展。至１９９４年年底，全省共有师范大学、师范学院５所，师范专科学校６所，教育学院１２所，构成了相对独立的高师教育体系。十多年来，我省的高师院校在加速发展、深化改革方...     

关于师范类专业培养美教学生的思考

面对信息技术的加速发展,终身学习观念的确立和教育国际化的大趋势,要培养出适应新时代需要的新型美术教师,就必须关注美术教师持续发展能力的培养,作为一名未来的人民教师,师范生应该具备语言表达,活动组织,人际交往等各种能力。     

高师生职业理想教育探析

职业理想，是指人们对于未来的职业和专业、工作部门、工作种类以及达到何种成就等等的向往和追求。一个人树立了崇高的职业理想，就有了取之不尽用之不竭的“内驱力”，在理想之光的照射下，自觉地增强主人翁精神和职业责任感，向着事业的高峰勇猛地攀登，取得辉煌的成绩。教育是一项面向未来的事业。《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”而高帅生是我国未来教育的骨干力量，是改变我国教育面貌的生力军。他们的职业理想如何关系到“百年大计”，直接影响到我国的教育事业的发展。高师生，虽…     

项目审批中腐败现象的防治

当前，中国共产党的党风廉政建设和反腐败问题形势依然严峻。文章在分析项目审批中所存在的制度缺陷和管理漏洞的基础上指出：反腐的关键是加强制度建设，减少人为差错的发生；加速法制建设，加强思想政治教育；增强公共事务的透明度，加大腐败行为的未来风险和代价。只有这样，腐败才能得到有效控制。     

坚持教育创新为全面小康社会培养大批高素质建设者

讨论了高等教育目前面临的形势和任务I论证了全面小康社会需要的是“建设”，并且是“大批的”和“高素质的”建设；分析了教育事业发展的现状及其与全面建设小康社会的要求之间的差距。要坚持教育改革和创新，重点在观念转变和制度创新，积极发展各层次、多样化的教育；为完成时代赋予我们的伟大任务，必须加速建设一支高素质、高水平的教师队伍。     

为塑造更美好未来的价值观教育——基于《将价值观与态度嵌入课程》的分析

多重机遇与挑战并存的未来世界呼唤教育体系的整体变革。面向未来的教育体系蕴含着对价值观教育的新要求。2021年12月，经济合作与发展组织发布了名为《将价值观与态度嵌入课程：塑造更美好的未来》的报告，坚定了为塑造更美好未来的价值观教育的目标指向，明确了价值观教育“面向未来变革”与“面向个体发展”的双重意蕴，剖析了将价值观教育全方位嵌入课程体系的策略，勾勒了立足学习生态系统深入推进价值观教育的多重路径。该报告重塑了价值观教育的实践范式，对我国明确价值观教育的未来方向、构筑终身可持续的价值观教育课程体系、强化教师队伍的价值观教育能力提供了非工具性指导与丰富的案例经验。