土力学课程教学改革与实践

从专业培养所需的理论知识和实践能力的要求入手,针对土力学课程教学当前存在的问题,从教与学的角度提出应加强土力学教学模式改革与实践,实行多媒体课件与板书相结合、启发互动式教学方法,利用实践教学来强化学生对基本原理的理解,鼓励教师参与科研工程实践,进而强化实践性教学在土力学教学中的重要性。     

土力学实验教学改革与教学模式研究

从培养学生动手能力入手,针对土力学实验课的技术特点,在实验室既有教学资源的前提下,结合多年教学实践,合理优化教学资源和教学内容,将土力学实验课分为基础性性试验和综合性试验两类试验内容,并创建了以传统式和开放式教学相结合的分级教学模式,取得了满意的教学效果。     

论探究性思维在土力学研究与教学中的应用

本问从土力学研究在土木工程建设中如何取得更好的社会效益和经济效益的角度，提出土力学研究与教学中的探究性思维问题，探讨了探究性思维的本质内涵；结合土力学研究和教学工作实际，总结了土力学研究的主要问题、已形成的主要理论和学科特点；提出土力学研究中的探究性思维模式和研究方法，分析了在教学中应用探究性思维培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力的方法以及在研究和教学过程中需要处理好的几种关系。     

土木工程专业土力学课程教学实践与体会

文章介绍了土木工程专业土力学课程的特点,根据作者多年来教学实践经验积累,总结了自己的一些教学方法。旨在提高土力学课程的教学效果,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

课程教学中应处理好的几种关系的探讨——以土力学课程为例论高等教育课程教学

根据土力学课程的特点,结合现代教育理论以及自身在其教学过程中的经验体会,概括性地提出了在土力学课程教学中应处理好的几种关系：土力学理论与日常生活及其工程实践的关系;掌握土力学基础知识和培养学生学习及创新能力的关系;传统教学方法与现代教学方法的关系;学生与教师的关系;新旧教学内容的关系;教学过程与教学结果的关系。并就如何处理好这些关系进行了分析和论述,给出了建议。也可为高等教育其它课程的教学提供参考和借鉴,但须根据课程特点,处理上述关系时有所侧重或取舍。     

农业院校土力学实验教学的思考

在建立综合性大学指导方针下,土木工程和水利工程等工科专业在农业院校中的比例逐年有所增加。而土力学实验课是土木工程和水利工程等学科的一门重要专业实践课。作者通过对农业院校工科专业土力学实验课程的教学实践,针对目前学生对土力学实验课的兴趣不高、动手解决问题的能力差、创新意识不强,土力学实验课的时间利用率不高、教学效果不好等方面的问题,提出要充分有效地发挥土力学实验教学环节在课程教学中的作用,应该注意激发学生的实验兴趣,注重培养学生的动手能力、独立分析问题、解决问题的能力和创新精神,扩充学生的知识面,使用多媒体教学手段,提高实验课时利用率。     

《土力学》精品课程建设的实践与探讨

精品课程建设项目是更新教育观念、深化教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键。以三峡大学《土力学》校级精品课课程建设为例,从强化师资队伍、优化教学方式、改善教学环境等环节上探讨了精品课程建设的途径,并取得了良好效果。     

土力学综合性实验教学实践与探讨

土力学综合性实验是土力学课程的重要组成部分,是培养学生的动手能力和加深对土力学原理理解的重要实践环节.文章结合了土力学理论和实验的特点,对土力学综合性实验的若干问题进行了探讨.     

信息技术与"土力学"课程整合的探讨

信息技术与"土力学"课程的整合是信息时代教学发展的必然选择,文章结合土力学教学的特点,对信息技术与"土力学"课程整合的若干问题进行了探讨.     

研究型高校土力学教学实践的探讨

土力学是一门专业基础课程,具有强调试验、注重实践、依赖经验等方面的特点。本文结合土力学的上述特点以及教学过程中的一些实际情况,简要总结了几点青年教师提高教学质量的方法。并以土的抗剪强度理论为例阐述了作者是如何组织、开展土力学教学的。     

土力学基本原理的双语教学实践

土力学课程的主要内容是关于土的变形与强度的基本原理,可以通过一系列有效的教学环节来传授给学生。与土力学密切相关的毕业设计和工程实例分析等活动是加深和巩固该课程的重要部分。在这些教学环节和各项活动中,采用中英双语教学的成果主要表现在以下几个方面:第一,学生从高水平的原版土力学英文教材中可以获得更多知识;第二,学生能够从世界范围认识和应用土工程的特点、原理和先进技术;第三,学生通过掌握基本土力学英语术语,为后续工作或学习打下了良好基础。实践证明:学生在土力学课程的中英双语学习过程中,能够结合课堂知识客观分析身边的土工程问题,也能够掌握许多土力学基本原理的英语表达方法。     

《土力学与基础工程》实践性教学探讨

本文对《土力学与基础工程》的实验教学、现场教学、课程设计这三个实践性教学环节进行探讨,认为其实践性教学意义重大,对培养土木工程专业学生的基本技能、实践技能和综合能力起到了积极的作用。     

关于提高"土力学"课堂教学效果的探讨

结合"土力学"课程的特点和多年的教学经验与认识,分别从教学方法、教学内容和加强实践性教学环节等方面,对如何提高"土力学"课堂教学效果进行了探讨.     

土力学实验教学改革初探

本文通过分析土力学实验课中存在的不足,从采用启发式教学,实行激励机制及改革实验室开放制度三个方面,探讨了提高土力学实验教学效果的途径和方法。     

从数学的角度讲授《土力学》

数学来源于自然和社会,它汲取多个学科研究成果的精华,经过整理升华,反过来指导各个学科的进一步发展。数学本身也是一种思维的体现。在《土力学》教学过程中,以数学知识作为切入点,结合《土力学》基本问题,将有助于学生对整个知识框架的理解,并启发学生的思维。     

更新教学手段 构建立体化教学环境

介绍《土力学与基础工程》精品课程建设过程中,通过更新教学手段、整合教学资源、加强实践性教学环节、构筑立体化教学环境等具体措施,全面提高教学质量的体会,可供土木类相关课程参考借鉴。     

粘性土的液、塑限联合测定试验程序的改进与实践

液、塑限联合测定法是本科土力学试验教学的一个重要实验,必须对在试验教学中存在的一些问题给予足够重视,本文介绍了这些问题的解决方法。     

创建岩土工程学科特色课程体系培养创新人才

结合北航岩土工程学科办学时间短、试验设备有限的实际情况,针对学生特点,充分发挥岩土工程学科教师优势,将本硕课程打通,形成以点促线、以线促面、层次分明的课程体系,即以土力学精品课为核心,开展具有特色的岩土工程学科5种教材建设,达到全面推动课程体系建设的目的.通过改革教学方法,采用启发式、互动式教学方法来培养学生的创新意识,结合科研项目、学术交流,以及承办国际、国内岩土工程学术研讨会等方法,达到锻炼学科队伍、培养创新型复合人才的目的.     

土建类力学课程一体化方案设想

抛弃以往的狭义的力学课程概念,将理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、土力学及计算结构力学统一归为土建类力学课程,并以工程力学为对象,对土建类力学课程的教学体系、教学内容进行深入系统的研究,优化其体系。     

土力学课程教学方法的探讨

土力学课程是土木工程类专业的专业基础课,在专业知识体系中占据着重要的位置。土力学知识点繁杂,体系庞大,教师要把握住土力学的核心理论,使学生明白知识的系统性,抓住重点。