实施精细化配套战略 打造西部铜产业基地

正今年8月,市委、市政府明确提出将垫江建设成为重庆铜产业基地。这一战略决策,是市委、市政府着眼全国、西部及重庆铜产业发展全局,站在完善重庆产业结构、推动经济发展的战略高度,作出的一项重大产业布局。铜产业基地的布局将为垫江产业发展注入新的活力和动力,必将对垫江产业结构、经济发展产生重大深远影响。研究垫江铜产业的发展思路、发展方向     

垫江县教育发展方式的框架思考与建议

教育作为经济社会发展的重要支撑，其发展方式的转变备受关注。教育发展方式是实现教育发展的方法、手段和模式。垫江教育发展方式要升级与转型，即要转变到内涵发展的轨道上来，才能实现垫江县政府提出的“建成渝川东部教育强县”的教育目标。     

保持垫江经济持续健康发展的几点体会

近几年是垫江历史上发展最快最好的时期，200-2004年，垫江县连续五年荣获重庆市区县经济社会发展综合考评一等奖。进入2005年，全县经济继续保持持续稳定的增长势头，并保持和发展了心齐气顺、风正劲足、蓬勃向上、奋发有为的良好局面。市委巡视组经过较长时间深入垫江巡视后，充分肯定了县委班子是一个好班子。     

教育发展要坚持"五个统一"——垫江教育实施"后发先至"发展战略的实践与思考

"后发先至"发展战略,是垫江教育改革发展的科学蓝图和总体方略,是推进统筹城乡教育改革发展、实现垫江教育后发崛起、全面跨越的最佳路径.     

垫江县乡公路建设现状及相应对策

一、垫江县乡公路建设现状 重庆直辖以来，垫江县的县乡公路建设发展速度较快。截至2002年底，全县公路建设共投入资金3亿多元，全县337公里路面实现了硬(油)化，l70公里的主干道实现了高标准等级化；2000年在重庆率先实现了乡乡镇镇通水泥路，“一小时垫江”交通建设工程提前两年实现；2001年建成的桂东大道是三峡经济区最靓丽、     

垫江县教育发展方式的框架思考与建议

教育作为经济社会发展的重要支撑,其发展方式的转变备受关注。教育发展方式是实现教育发展的方法、手段和模式。垫江教育发展方式要升级与转型,即要转变到内涵发展的轨道上来,才能实现垫江县政府提出的"建成渝川东部教育强县"的教育目标。     

辛勤耕耘写人生 务实创新谱华章——记重庆市垫江八中校长杨兰云

“2002年,垫江八中赵胜、张勇分别获全县中考第一、二名,首届市直属重点中学宏志班招收100人,垫江4名学生均在八中”;“2003年垫江八中4名学生进入全县中考前5名”;"2004年,垫江八中上重点高中线148人,居全县第一,且遥遥领先;2005年,邹波获全县中考第一,上重高线208人,喜获十六连冠”……一组组数据令人拍案叫绝,一个个喜讯令人叹为观止。由此,近几年,在垫江及其周边区县一提起垫江八中无不赞不绝口,提起杨兰云无不竖起大拇指。辛勤耕耘结硕果1998年8月,已有16年教龄,4年副校长管理经验的杨兰云,由垫江六中调任垫江八中校长、党支部书记。面…     

辛勤耕耘写人生务实创新谱华章--记重庆市垫江八中校长杨兰云

"2002年,垫江八中赵胜、张勇分别获全县中考第一、二名,首届市直属重点中学宏志班招收100人,垫江4名学生均在八中";"2003年垫江八中4名学生进入全县中考前5名";"2004年,垫江八中上重点高中线148人,居全县第一,且遥遥领先;2005年,邹波获全县中考第一,上重高线208人,喜获十六连冠"……一组组数据令人拍案叫绝,一个个喜讯令人叹为观止.由此,近几年,在垫江及其周边区县一提起垫江八中无不赞不绝口,提起杨兰云无不竖起大拇指.     

继续推动垫江经济社会快速健康发展

去年以米，垫江经济社会全面协调快速发展，呈现五大亮点。一是经济总量创重庆直辖8年以来最高增幅。全县实现国内生产总值43.7亿元，同比增长12.7%，经济总量增幅高于全市平均水平，在三峡生态经济区名列前茅。二是工业经济取得突破性的发展。工业经济突飞猛进，效益显著。     

扬课堂改革风帆 抵均衡教育彼岸——垫江五中走内涵发展之路的思考和实践

教育均衡发展是"关注民生"的热点问题之一,是实现教育公平的重要内容,是办人民满意教育的必然举措。作为全市城乡统筹综合配套改革试验县,垫江在经济社会发展中承担着"先行先试、探路示范"的重任。垫江五中地处垫南边陲,是坪山片区唯一的农村高完中。无论是硬件设施、师资力量,还是经济基础,我校都不具备足够的优势。这种情况,对我们农村薄弱中学来说,教育均衡是一个难以实现的美好愿望,内涵     

突出项目管理加大服务力度垫江县科委大力推进科技工作

垫江县科委、科协领导一班子在市科委、市科协、县委、县政府的领导和支持下,团结、创新、务实,狠抓科技项目管理,积极组织实施和申报科技项目,加大科技服务力度,扩大对外科技交流与合作,推进了垫江科技工作的发展,为垫江的社会经济发展作出了一定贡献.     

创特色鲜明学校 办人民满意的职业教育——访重庆市垫江县职教中心校长李廷志

久闻垫江职教中心校长李廷志治校理念以"严"见长,"严"出了效益,"严"出了质量.他倡导从校长做起,行政班子做到"五个一":抓好一个年级,上好一门课程,指导一个教研组,参与一个教研课题,带动一批后进职工.学校从频临绝境发展到今天的63个教学班,4000名学生,220名教职工,4万平方米的教学楼、办公楼、实验楼、餐饮中心、学生公寓和2万平方米的运动场,创造了垫江教育发展的奇迹.学校成为国家级重点中等职业学校,市级文明单位,全国安全文明校园.为此,金秋的一天,我们慕名采访了垫江职教中心校长李廷志.     

教育发展要响应时代呼唤——垫江教育实施"后发先至"发展战略的思考

当前及今后几年,是垫江在科学发展轨道上全面发力、阔步前进的重要时期,是发挥后发优势、释放发展潜能、实践跨越发展的攻坚时期.     

打造高效立体课堂 促进师生内涵发展

"九月山乡翻浪潮,井边教苑志气高。全心全意谋课改,内涵发展传新谣。"如今的垫江五中,正紧紧围绕内涵发展这一指导思想,从上至下全面推进课改,全力打造高效立体课堂,促进师生内涵发展,在垫江教育的南三片吹响了一曲奋进的号角。一、认定一个核心传统教学模式多为教师的一言堂,缺少交流展示环节。在课改大潮中,我们不断创新,努力改变教学方式,让学生摆脱"被灌输"、"被学习"的位置,变被动为主动,     

垫江县五洞小学“五落实”活动受欢迎

垫江县五洞小学在实践科学发展观中，大胆创新，他们的“五落实”活动，使广大退休教师、留守儿童家长和教职员工深受感动，感受到了党和学校的温暖，深受广大群众的欢迎。     

体验教育让学校焕发生命活力

桂溪小学是垫江县城区中心小学。自基础教育课程改革实施以来，我校加强课程管理，执行“减负提质”规定，深化体验教育研究，构建民主和谐、生动活泼的体验学习课堂，全面提高了育人质量。     

全域垫江构建教育均衡化格局

垫江教育走均衡化发展道路,视野上,始终坚持从全县大局出发,强化硬件和软件建设两大抓手.实践中,围绕学校资源整合、校校联姻、信息化建设、常规管理等措施具体落实,取得了初步成效.     

仲夏春意浓关爱润心田——重庆市垫江县教委主任余万权看望慰问王洪英纪实

2011年6月14日，一场细雨浸润了午后的骄阳。仲夏的大石山乡，漫山遍野的翠绿仍谱写着浓浓的春意。垫江县教委主任余万权在副主任杨银修的陪同下，驱车前往偏远的大石小学校，看望慰问“垫江最美女教师”王洪英。     

关爱留守儿童同享幸福蓝天——重庆市垫江县关爱农村留守儿童工作的实践探索

垫江县位于重庆市域中部、三峡库区生态经济区，幅员面积1518平方公里，辖25个乡镇，总人口95万，是传统农业大县，常年外出务工群众达30万人以上。全县在校中小学生13万余人，其中农村留守儿童(含学龄前儿童)6.2万多人，约占47％。     

增强市级统筹城乡综合配套改革示范县的硬实力

继重庆市被国家批准为统筹城乡综合配套改革试验区后，垫江县被市委、市政府确定为市级统筹城乡综合配套改革示范县。面对这一千载难逢的历史性机遇和先行先试的重大责任，垫江县委、县政府积极贯彻胡锦涛总书记“314”总体部署和重庆市第三次党代会精神，根据市委市政府“一圈两翼”区域发展新格局及“加快”和“率先”的要求，召开了县委十二届二次全委会，进一步细化、深化、完善了县第十二次党代会确立的指导思想、发展定位、工作思路、阶段性目标及工作措施，努力谋求全县经济社会更好更快的发展。