解读《民办教育促进法》——与中国教育学会会长、北师大教授顾明远、王英杰、北京博闻教育集团总裁王伟一度谈

背景资料:据2000年统计,全国民办教育机构有6万多所,在校学生1千多万人,其中民办幼儿园4.4万所,占全国幼儿园总数的25%;民办小学4300多所,占全国小学总数的0.78%,在校生总数的1%;民办普通中学7316所,占全国同类中学数的4.3%,在校学生数的2%;民办职业中学999所,占全国职业中学总数的11.3%,在校生总数的6.03%;经教育部批准的、具有独立颁发学历文凭的民办高等学校,到2001年已增加到89所;民办非学历高等教育机构1280多所;职业技能培训机构1.5万多所,培训和在校人数330万人次.     

统筹城乡职业教育改革的实践与思考

重庆直辖以来,特别是通过近几年来的不懈努力,职业教育实现了历史性跨越.目前,重庆有中等职业学校218所,在校生55万人,占高中阶段教育在校生总数的50%左右;有高等职业院校29所,在校生152万人,占普通高等教育在校生数的36.7%.2008年4月和8月,温家宝总理两次对重庆职业教育作出重要批示,肯定重庆职业教育办得好,并要求将重庆的职业教育提高到一个新的水平.     

推进民办教育大发展 加快建设西部教育高地

未来五年重庆民办教育发展目标:一是扩大规模,到2012年在校人数达到80万人;二是优化结构,到2012年社会力量办学实现各类比重翻番,占职业教育40%、高等教育的20%;三是加大投入,各类民办学校累计总投入将达80亿元。形成公办民办公平竞争,相互促进改革发展的新局面。     

贯彻落实科学发展观 促进民办教育质量和办学水平的全面提升——在重庆市民办中等职业教育工作会议上的讲话

为了进一步贯彻落实全市民办教育工作会和职业教育工作座谈会精神,我们今天专门召开全市民办中等职业教育工作会议,与同志们一道共商促进我市民办教育特别是民办中等职业教育又好又快发展的良策.     

区域推进课程改革促进教育均衡发展

綦江县幅员面积2182平方公里,人口95万,下辖17个镇、3个街道办事处,是一个山区农业县,城乡二元结构特征突出.全县现有各级各类学校114所,在校生近14万人,90%的中小学生就读于村镇中小学.     

西部农村县域整体推进课堂教学改革的实践与探索

重庆市綦江县幅员面积2182平方公里,人口96万,下辖17个镇、3个街道办事处,是一个山区农业县。全县现有各级各类学校135所,在校生138746人,90%的中小学生就读于村镇中小学。我县于2004年9月进入新课程改革,五年来就县域整体有     

贯彻落实科学发展观 促进民办教育质量和办学水平的全面提升——在重庆市民办中等职业教育工作会议上的讲话(摘要)

为了进一步贯彻落实全市民办教育工作会和职业教育工作座谈会精神,我们今天专门召开全市民办中等职业教育工作会议,与同志们一道共商促进我市民办教育特别是民办中等职业教育又好又快发展的良策。     

区域推进课程改革 促进教育均衡发展

綦江县幅员面积2182平方公里,人口95万,下辖17个镇、3个街道办事处,是一个山区农业县,城乡二元结构特征突出。全县现有各级各类学校114所,在校生近14万人,90%的中小学生就读于村镇中小学。2004年以来,我县区域推进基础教育课程改     

关于职业教育实训基地建设情况的调查报告

重庆市现有中等职业学校364所(含班校点),其中教育系统管理的296所,劳动和社会保障局管理的68所,在校生38 万人,占高中阶段在校生总数的45．56%; 现有独立设置的高职学院17所、高职校     

数字舆情

正现代职业教育教育部等六部门近日印发《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》,根据《规划》,到2015年,我国中等职业教育在校生数将达到2250万人,专科层次职业教育在校生数达到1390万人。到2020年,有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的比例达到60%以上;大中型企业参与职业教育办学的比例达到80%以上。     

渝西教育重镇--江津白沙

白沙镇地处长江要津,是重庆市首批历史文化古镇,是重庆市小城镇建设示范镇,是集工、贸、农为一体的全国小城镇建设试点镇.2004年江津市镇乡机构调整后,总人口达13.67万人.辖区内有市属学校4所:全国重点职高工商校、江津师范进修校、重点高完中聚奎中学、白沙中学,镇属学校有省级成人示范校1所,初中2所,中心校、完小9所,村小31所,幼儿园(含村班)84个;计有高中以上学生12000余人,初中在校生5000佘人,小学在校生9000余人,在园幼儿2500余人;中小学教职工千余人(其中在职635人).全镇各级各类学生30000余人.教育形成重大产业.     

完善义务教育投入体制 促进城乡教育统筹发展

多年来,全县教育系统始终坚持以改革开放作为推进教育事业发展、打造教育强县的一大法宝,不断解放思想,不断探索、改革和创新教育发展新机制、新体制,全县教育事业发生了翻天覆地的变化。教育规模迅猛壮大,全县在校生规模由1998年的23万人增加到了现在的近30万人,教师队伍增加到近1.6万人。教育资源得到进一步优化和整合,全县中心小学由1998年111所     

西部农村县域整体推进课堂教学改革的实践与探索

重庆市綦江县幅员面积2182平方公里，人口96万，下辖17个镇、3个街道办事处，是一个山区农业县。全县现有各级各类学校135所，在校生138746人，90％的中小学生就读于村镇中小学。     

浅新民办院校教学改革的路径

民办教育是普及大学教育以及培养创新型、综合型人才的“后备军”。教学改革是民办院校特色化、专业化和高质量教育的核心，推进教学改革，是提高民办教育质量的首要前提。本文以民办院校为研究对象，分析民办院校的教学漏洞，合理规划教改目标，提出了相应的教改路径。     

关于职业教育实训基地建设情况的调查报告

重庆市现有中等职业学校364所(含班校点),其中教育系统管理的296所,劳动和社会保障局管理的68所,在校生38万人,占高中阶段在校生总数的45.56%;现有独立设置的高职学院17所、高职校点46个,在校生6万余人.为提高职业学校(院)的办学质量,使职业学校(院)毕业生的职业技能与行业、企业的岗位需求实现"零距离"对接,市教委十分重视职业学校(院)的实训基地建设,将实训基地建设纳入全市职业教育发展的总体战略规划,并努力探索多功能实训基地建设模式.全市现有各类校内实训基地348个,价值10440万元,可同时容纳实训学生10余万名;共有校外实训基地239个,价值11950万元(其中学校投入1235万元),可同时容纳实训学生12万余名.实训基地建设有力地促进了我市职业教育规模迅速扩大和质量、效益不断提高.     

探索教育规律 创新育人模式

教育是一门艺术，一门塑造人的艺术。长江职业学院是在创办于1984年的湖北经济管理大学的基础上，1999年经国家教育部批准建立的一所纳入国家统一招生计划，享有独立颁发国家学历资格的综合性全日制普通高等学校，现有在校生10188人。     

高等院校中独立学院学生思想政治教育的特殊性及其探索

独立学院的兴起是我国高等教育体制改革的产物,是伴随高教大众化的发展趋势、顺应市场需求而生的,源于20世纪90年代末浙江、江苏等率先探索和试办的普通高校的二级学院。独立学院对于整合教育资源和社会资源,丰富和完善教育体系,满足多样化的教育需求,保持着强劲的发展态势。截至到目前,全国独立学院现有318所,在校生200多万人,成为我国高等教育的重要组成部分。湖北共有31所独立学院,数量居全国之首,在校生人数20余万人。     

陕西省民办高校教师幸福感提升的对策研究

民办高校教师幸福感直接影响到高校的教学质量和师资队伍的稳定性。本研究采用实证调查研究法,对陕西省六所民办高校教师幸福感进行调查,以获取教师幸福感的现状,并深入分析了影响幸福感的主要因素,为民办高校提升教师幸福感提出对策和建议,对于提高民办高校教师自身的发展和生命质量,以及提升整个民办教育质量具有非常重要的理论意义和实际价值。     

加强学校教育管理的思考

截至2010年底全国共有小学25．74万所,在校生9940．70万人。如此众多的小学校,接近全国人口十三分之一的小学在校生,做好小学教育管理工作任重道远,责任重大。本文就当前全国小学教育的现状和做好中小学教育管理对策进行探讨。     

深化教育综合改革 提升教育治理水平 努力办好人民满意的教育——在2015年全市教育工作会议上的讲话

2014年是全面深化改革的开局之年,是教育发展历程中极其重要的一年。一年来,全市教育系统认真贯彻落实中央和市委、市政府决策部署,围绕办好人民满意的教育,转作风、抓改革、促发展、惠民生、提质量,各项工作取得了新进展。全市学前三年毛入园率达到78.2%,义务教育入学率100%,初中毕业生升学率达到97%,高等教育在校生规模达到101万人,首次突破百万大关,高等教育毛入学率达到37.4%,人民群众的教育