PC梯形图教学中的差异分析之我见

在可编程序控制器(Programmable Controller,简称PC)教学的最初阶段,我们往往将PC梯形图与传统继电器控制电路图(以下简称继电控制电路图)作等效类比,启发学生动用原来已掌握的分析继电控制电路图的基本知识,去分析一些简单的PC梯形图工作原理。     

PC梯形图教学中的差异分析之我见

在可编程序控制器（Programmable Controller,PC）教学的最初阶段,我们往往将PC梯形图与传统继电器控制电路图（以下简称继电控制电路图）作等效类比,启发学生动用原来已掌握的分析继电控制电路图的基本知识,去分析一些简单的PC梯形图工作原理。     

要重视语文教学中的情感交流

多年以来,语文教材都是以文学作品为主,可是语文课却不为大多数学生所欢迎,原因在哪里？问题的关键就在于文学作品的学习和欣赏,重要的不在于运用概念进行逻辑推理,而在于运用形象思维;不是一般的理智的认识,而是必须产生共鸣的情感活动。没有形象的感受和情感的体...     

差异教学理论在中职美术教学中的应用

全面推进教育公平背景下通过实施差异教学,最大限度地开发学生的内在潜能,提高教育质量显得尤为迫切。实施差异教学是回应教育公平的时代诉求,以中职美术教学为例,通过一系列教学实践的改革,包括转变教师观念、实行扬优补缺辅导、开展差异评估三个方面,使学生掌握美术学习规律,提升美术学习能力,有效地达成中职美术教学目标。     

浅谈重视初中美术教学中的情感因素

美术教学是在情感参与下的体验活动,这一活动的开展,必定伴随着某种情感的产生,必然反映出学生在学习美术过程中的精神世界和特征,也反映教师在教学时情感投入的程度,若是师生情感达到了心理学上所说的“共鸣”,则会激发学生持久的学习热情．定能促进学生主动地建构更高层次的认知结构,以利于学生今后的发展。因此在《美术课程标准》中重视了情感态度与价值观评价。就是想要在新一轮的课程改革中加强对学生情感的教育．使学生在学习美术知识与技能的过程中,利用情感的动机功能．激励学生积极参与教学活动,使他们对美术学产生深厚的兴趣。那么怎样在美术教学中实施？下面从影响美术教学的各种情感因素说起。     

重视情感在初中数学教学中的作用

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。在数学教学中,情感虽不能直接参与认知活动,但对数学学习起着促进和调节作用。因此,以人为本,关爱学生,充分利用教师的情感作用会对学生学习数学起到意想不到的效果。     

差异教学探析

学生的个性差异是客观存在的,教师要立足于学生的个性差异,尊重差异,进行差异教学。     

大学英语分级教学中学生的差异分析

在对大庆师范学院学生在大学英语学习上的个体差异及学习需求调查研究的基础上,分析了不同教学分级学生的英语基础水平、学习动机以及学习策略上的差异,为探求适合该校的大学英语教学模式提供了参考。     

重视母语文化在跨文化教学中的正迁移

本文围绕跨文化教学与母语文化的相关性展开讨论,就教学中对母语文化的忽视的原因及危害进行分析和说明,强调母语文化对我国学生的重要性。指出在积极提高学生跨文化交流意识,培养学生跨文化交际能力时应首先加强母语文化的输入,只有对母语文化有一定深度的了解之后才能更好地扫清文化障碍。     

重视文学修养在新闻写作教学中的培养

新闻写作是新闻学专业学生必修的一门基础性课程,是一门集新闻学、写作学等课程于一体的课程,在以往新闻写作教学过程中,比较重视的是对新闻写作固定模式的一种培养,但是新闻写作归根到底还是一种文学创作,从根本上来说对作者的要求就不仅仅是对新闻学知识的掌握,更是对作者的文学修养提出较高的要求,因此笔者认为在新闻写作教学的过程中重视文学修养的培养与提高应贯穿始终。     

跨文化交际中的礼貌原则差异分析

语言作为文化交流的工具,被不同的民族赋予了不同的文化内涵。礼貌用语作为跨文化交际中非常重要的一个方面,尤其该被学习者认识和了解。本文从称呼语、话题的选择、对赞扬语的应答、礼物馈赠差异几个方面介绍英汉礼貌用语差异,介绍礼貌用语的重要性,从而促进跨文化交流的顺利进行。     

关于初高中数学教学差异及教学衔接之实践分析

多年的高一教学经历告诉我有很大一部分初中生以较高的数学成绩升入高中生以后,不能适应高中数学学习．造成数学成绩下降,对高中数学的学习缺乏信心,甚至产生了厌学的心理,出现了严重的两极分化,学生家长都十分担心。为此,笔者结合高一实际,对高一新生数学成绩大面积下降造成的原因。并就如何采取有效措施搞好初高中数学衔接．探讨了一些教学实践。提出了教法建议。     

古诗文教学应当重视诵读

诵读教学法自古以来就是古诗文教学中的一种重要的方法,然而,现初中阶段,许多语文老师在古诗文教学过程中频繁使用诵读教学法,却常常出现低效或无效的情况。改善这一现状可以从诵读时间、诵读意图、诵读指导、创设诵读情境入手。     

教师要重视教学后记

教学后记也叫课后纪要，是教师对一次课的总结，它有两个基本内容：一是学生掌握基本知识、基本技能的情况，这是教学后记的重卢、；二是教学后的体会，即本次课的成功的一面与失败的一面，并简要总结成功的经验，分析失败的原因，提出改进措施。教学后记作为课时计划的最后一个项目，在教学中有特殊作用，应该引起教师的重视。首先，教学后记有利于新课与旧课间的自然衔接。教师授完新课内容后，往往留出一段时间让学生看书，做课堂作业，而教师在教室内巡回辅导、答疑，在这一过程中，教师应根据学生提出的问题及提问人数的多少，判断学生…     

浅谈Virtual PC在《计算机组装与维护》教学中的应用

虚拟机本质上是一套软件,通过对计算机硬件资源的管理和协调,在已经安装了操作系统的计算机上虚拟出一台计算机来.虚拟机可以让我们在一台实际的机器上同时运行多套操作系统和应用程序.     

俄语教学中的审美教学分析

随着全球化进程的加快,社会对外语教育也越来越重视,复合型的外语人才得到社会的广大欢迎。中国与俄罗斯水陆相连,在经济文化方面两国广泛交流合作,这也就形成了对大批俄语人才的需要。文章就俄语教学中出现的问题,和时代对审美教育的发展要求,提出在俄语教学中进行审美教学的重要性和相关做法。     

社交中的两性差异

1．男人会毫不犹豫地经常打断女人的谈话,据有关学者调查,在一次谈话中几乎有96％的中断是由男人引起的。2．女人不用直接的方式表达她们的要求和意见,而是喜欢通过旁敲侧击的方式达到目的。3．女人比男人多打3倍以上的电话,而且女人打电话的时间比男人长。女人平均用20分钟,而男人只用6分钟。4．生活中常听人说,女人比男人更爱闲聊,其实这是错误的。语言学家研究表明,男人比女人更爱开口,并且说话要多,尤其是在公共场合。而且,男人更喜欢讲话,而不是听别人讲话。     

差异教学在中职语文综合实践活动中的实施策略

语文作为一门综合性学科,主要任务就是通过培养学生的语文应用能力,为综合职业能力的形成奠定基础,提高学生的综合素质。但是当前中职语文教学暴露出了许多问题：主要表现为学生厌学、教师厌教,语文课堂改革出现“疲软现象”。20世纪末,随着新课程改革的实施,综合实践活动走进了语文课堂,课堂随之出现了一些新气象。但由于种种因素的影响,语文综合实践活动并没有得到全面开展。本文试图从差异教学理论出发,立足于学生的全面发展,突出中职语文特色,从中职生的群体及个体差异入手,寻找实施语文综合性学习的途径和突破口,力求改变目前中职语文教学的现状。