课堂教学质量的全员网上评议方案与实施

从我校近几年来开展教师课堂教学质量的全员网上教学评议的实际出发,就开展课堂教学质量全员评议的目的意义、基本内容、评议指标体系和值得注意的若干问题,探讨了教学质量检测的科学理论和方法.     

中等卫生学校课堂教学评估初探

一、中等卫校课堂教学评估的意义学校以教学为中心,而课堂教学又是教学工作的最基本形式。因此,改革课堂教学,实现课堂教学过程最优化从而完成教学任务,培养出适应城乡医疗卫生工作需要的中等卫生技术人才,为实现“2000年人人享有卫生保健”的战略目标服务,这就是我们研究课堂教学评估的指导思想。课堂教学评估与我们常用的传统教学评议既有联系又有区别。传统的教学评议,缺乏统一明确的客观评议标准,只凭印象和经验评议,缺乏定量数据分析,只有笼统的定性推断,难以进行具体的操作,不利于调动教师的积极性。课堂教学评估是以一堂…     

网上公众评议政府的有效性及其影响因素探究——基于公职人员感知的视角

以A市B区为个案,对B区43个政府部门进行全员问卷调查,从公职人员感知的角度研究了网上评议的有效性,通过构建结构方程模型对社会评价者的特征、部门间差异的影响、公职人员对网上评议意义的感知与网上评议的有效性之间的关系进行了检验。结果表明,社会评价者(即公众)参与的动力和能力,以及政府职能部门间的差异对网上评议的有效性有显著影响。因此,提高网上评议的有效性,不仅需要优化评议机制、消减受评部门性质差异的影响,更要向公民授权、教育和引导公民参与,以激发和提高公众参与的动力和能力。     

对学生评价课堂教学质量的反思

教学质量评估是教学管理的重要工作。以学生为本的大学课堂教学质量评估体系,因评估指标的模糊性、学生评议时掺杂个人情绪以及对培养目标、课程设置的不了解,导致评估缺乏客观性,使评估结果有失偏颇。鉴于此,教学评估应在遵循高校教学活动规律的基础上,将同行评议和学生评议结合起来,以保证科学、客观、全面、公正地评估教师的业务素质和教学质量,并通过教学质量评估的导向与激励作用调动教师教学积极性,促进教学内容与方法的改革,从而提升本科教学和人才培养的质量。     

学生党员教育管理的长效机制探索

加强对学生党员入党后教育管理是提高党员质量的必然要求,也是高校党组织长期探索的课题.笔者通过持续开展学生党员年度评议,提高了学生党员质量,加强了基层组织建设,促进了校风学风和校园文化建设.     

科研项目评估中的同行评议方法研究

目前科学研究项目的评估已经得到了世界各国政府和科研管理部门的重视,并在一 定程度上开展了此方面的理论研究与实践,科研管理部门和资源分析部门一般将此评估视为 一种有效的管理手段。同行评议方法是在科研项目评估中使用较多的方法,公正高效的同行 评议方法是保证科学研究质量的基础。文章介绍了科研项目评估中同行评议方法的地位和使 用现状,通过对同行评议中的规则和潜规则的讨论,包括权威的影响以及匿名制等的影响, 为制定科研政策提供依据。     

把追求创新、跨越和卓越 贯穿于机关作风建设全过程——市信访局努力实现机关作风建设新跨越

全市机关作风建设暨经济社会发展目标考评表彰大会以来：市信访局以“对标找差、奋力争先”为主题,发动全员开展了新年度加强机关作风建设专题学习讨论活动。坚持以群众批评意见为动力．把群众的评议意见作为改进工作的导向,增强加强机关作风建设的高度自觉性和强烈紧迫感．求创新．拿硬招,出实效．实现新的跨越,努力打造雷厉风行、执行有力、服务高效的崭新机关形象．为全市“三个发展”和“十二五”规划开好局起好步保驾护航。     

产业集群知识产权评议机制研究:基于专利技术的视角

知识产权的无形性、专利的外部性、专利价值评估和创新成功的不确定性,使得产业集群企业在开展技术经济活动中,有必要对涉及的知识产权有关事项进行评议。政策和机制的缺乏、知识产权保护意识的薄弱和中介机构的业务能力不足等是我国产业集群知识产权评议活动中面临的主要问题。因此,应从科技创新、产业化、技术贸易、融资活动和战略管理等方面探讨产业集群知识产权评议的内容,构建产业集群知识产权评议的"政-产-学-研"联动合作机制,加快出台产业集群知识产权评议的政策法规和评议标准,并将知识产权评议人才培育与机构遴选制度化。     

提高课堂教学质量仍需多措并举

课堂教学是开展教育教学活动的重要场所，是确保与提高教学质量的关键，本文在深入分析目前课堂教学中存在的主要问题的基础上，提出了提高课堂教学质量的途径和确保课堂教学质量的建议意见。     

优化课堂教学 提升教学品质

正课堂教学是教学质量的生命线,是关系学校发展的关键所在。而作为课堂教学的组织者——教师,是教学质量的直接缔造者,教师个人的教学思想、教学技能和教育理想直接影响教学质量。因此,优化教师课堂教学思想,研究教师课堂教学行为,提升教师职业理想就成为学校提高课堂教学质量的工作重心。为此,我校积极创新,开展了一系列优化课堂教学质量的活动。深化读书活动滋润教师教学理念开展常态读书活动,充实教学理念。读书不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度。     

关于质量技术的分类与推广应用意义的思考

质量技术是开发的成型的方法系列，按其作用划分包括质量策划技术、质量统计技术、质量分析技术、质量控制技术、质量现场技术、质量风险技术、质量改进技术。质量技术的推广应用，有助于更加理性地对待质量管理、有助于提高管理活动的效率、有助于合理的判断与决策、有助于发现、分析和解决问题、有助于内部沟通和知识共享、有助于实现全员参与，对全面提升质量水平具有重要意义。     

医科教学中应重视学生优良心理品质的培养

医科专业教学的过程中,必须重视学生优良心理品质的培养,使他们具有高尚的道德品质,崇高的敬业品质,坚韧的精业品质,无私的奉献品质,顽强的竞业品质,勤恳的兢业品质,冷静的理智品质,积极的态度品质。     

素质的概念与21世纪青年人才素质的结构

文章概括了素质的现代概念,并从素质的较严谨的概念出发,把２１世纪青年人才素质的结构分为合格的政治素质、科学的思想素质、全面的科学文化素质、良好的道德素质、健康的身心素质、较强的工作能力素质。结合时代特征,提出了培育青年人全面素质的六项途径。     

大学素质教育与教师素质提高

高校开展素质教育的试点和实践证明 ,提高教师的素质 ,是成功实施素质教育的根本保证 ,其内容主要包括思想政治素质、职业道德素质、心理品质素质、科学技术文化素质和教育教学能力素质等五个方面。同时 ,加强高校教师队伍建设 ,提高教师队伍的整体素质 ,适应新形势。迎接新挑战 ,是高校实施素质教育面临的紧迫任务。     

美育对人全面发展的促进作用

人的全面发展表现为人各方面素质的全面提升.其中,思想道德素质是人的全面素质的灵魂;智力素质是人的全面素质的核心;身体素质是人的全面素质的基础;审美修养素质是人的全面素质的精华;劳动素质是人的全面素质的综合体现.全面提升人的思想道德素质、智力素质、身体素质、审美修养素质和劳动素质,要依靠德、智、体、美、劳全面发展的教育.其中,尤其是美育时人的教育最具全面性,它对于全面提升人的思想道德素质、智力素质、身体素质、审美修养素质和劳动素质都有促进作用.     

高级知识女性群体主观生活质量指标体系初探

本文针对高级知识女性群体的生活特点,从行为科学和心理学角度探讨了高级知识女性主观生活质量指标建立的原则和方法,提出了由环境生活质量、工作生活质量、家庭生活质量、闲暇生活质量、健康生活质量所构成的高级知识女性生活质量评价指标体系.     

高等教育质量保障活动中三个基本概念的辨析

当前我国高等教育质量保障活动中涉及到三个基本概念:质量,高等教育质量,高等教育质量保障。质量是指:“实体所具有的固有特性满足相关方要求的程度。”高等教育质量是指:“高等教育产品和服务所具有的功效性、人文性和调适性在满足社会和学生发展以及高等教育系统自身有序运转方面要求的程度。”高等教育质量保障是指:“高等教育质量保障的相关主体,通过运用质量管理、质量监督、质量控制、质量审计、质量认证和质量评估等手段,所进行的高等教育质量的持续促进活动。”     

服务质量要素相对重要性实证研究——基于三种类别服务

依据Nelson服务分类法，将服务分为搜寻性服务、经验性服务和信任性服务；依据Brady和Cronin服务质量要素分类法，将服务质量要素分为结果质量、互动质量和物理环境质量。通过实际调查发现：服务质量要素在不同类别服务中的重要性存在差别：在搜寻性服务和经验性服务中，服务质量要素重要性依次为结果质量、互动质量和物理环境质量；在信任性服务中，服务质量要素重要性则依次为互动质量、结果质量和物理环境质量。因此，不同类别服务企业为提升服务质量和增加顾客满意度应分别采取不同对策。     

质量会计核算体系的构建

以质量成本理论为基础 ,在对质量成本内涵进行分析的基础上将质量会计核算向质量收入、质量损益领域拓展 ,以便企业管理者在质量管理中作出正确的决策 ,这 3项内容使质量会计在核算上形成一个完整的体系。     

信息社会中高校图书馆馆员的信息素质

随着现代信息技术的发展,信息素质已成为高校馆员最重要的素质。本文阐述了高校馆员具有信息素质的重要意义;着重分析了信息素质的主要内容;指出现代信息技术条件下高校馆员应具有的信息素质:计算机素质、网络素质、媒体素质,并能运用现代信息技术手段从事日常工作;提出了培养高校馆员信息素质的途径。