关于我国大学生创业教育的思考

就业问题是当今社会的一个难题,开展创业教育可以推动就业问题的解决。目前,中国的创业教育还很不完善,可以通过加强师资队伍建设、完善课程设置、完善学分管理制度、开展实践活动和创建创业教育中心等途径来进行创业教育的建设。     

创业教育与大学生就业

大学生就业难是当前高等教育发展所面临的重要问题。大学生就业受到多种因素的制约,大学生的择业观、择业心理、就业能力、敬业精神以及就业的社会现状等诸多因素都将对大学生就业产生重要影响。高等学校的生存与发展,一定程度上依赖于大学生就业率的提高。因此,高等学校要解决大学生就业难的问题,就必须积极开展创业教育,树立创新的教育理念,开设创业教育课程,培养大学生形成完整的创业知识结构,拓宽大学生就业的思路,培养大学生自主创业的意识,使其积累创业经验和提高职业的创业能力,从而促进大学生就业竞争力的提高。     

基于淘宝网C2C平台的大学生网上创业问题研究

随着就业压力的增加,鼓励大学生创业成为解决就业压力的重要举措之一。针对大学生网络创业属于粗放式经营、大学生创业非主流,试水性质比较多等现状,高校可以从努力营造支持创业的良好氛围;积极发挥课堂教学的作用,开设相关系列创业课程;打造创业教育师资队伍,逐步完善创业导师制度;鼓励有特长的学生通过先创业、后就业的途径加强对大学生网络创业教育。     

中外高校创业教育的比较与启示

我国高校的创业教育起步晚、基础弱,与发达国家高校相比有较大的差距。我国高校只有有效地开展创业教育,才能培养和造就无数有创业精神和创业能力的企业家,才能创造就业岗位,缓解社会就业压力,也才能增强国家经济活力、促进社会发展。为此,要提高创业教育在就业工作中的地位,加快推进创业教育课程化建设,改变创业教育工作不到位的现状。     

创业资讯

上海:加强创业扶持《上海市就业促进条例》于2023年3月1日起施行,明确了创业扶持措施、创业培训、创业服务、创业载体建设等内容,鼓励创业带动就业。其中提到,教育、人力资源社会保障部门应当指导高等学校、职业学校(含技工学校)完善创新创业教育课程,促进专业教育与创新创业教育有机融合。     

论IT课程教学中创业意识的培养

创业教育是相对就业教育而言的一种教育理念,一种教育模式.创业教育就是培养学生具备创业意识、创业精神和创业能力的教育.创业意识是创业教育中的重要构成要素.所谓创业意识是指创业活动中对人起动力作用的个性倾向,具体包括创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信息和创业世界观六个要素.在IT课程教学中,可通过对课程设置,课程内容等方面的教学改革,培养学生的创业意识和创业能力.     

本科毕业生就业供给侧内部影响机制的实证研究———基于A省毕业生就业的实证分析

本科毕业生就业供给侧改革问题是深化教育领域综合改革的重要领域。本研究以A省本科院校毕业生就业供给侧为对象,通过实证研究,探索本科毕业生就业供给侧内部招生侧、培养侧、择业侧和供需关系侧影响机制,并提出就业供给侧内部结构性改革的策略。结果发现,本科毕业生就业供给侧内部的课程教学、毕业实习、毕业生学业成就、就业创业教育对供需关系平衡的个别因素具有显著正向影响;专业招生规模对人才培养质量,以及培养过程管理、创业教育对供需关系平衡的个别因素具有显著负向影响,同时存在三条无效供给影响路径。深化本科毕业生就业供给侧内部结构性改革的措施包括：平衡专业规模结构,优化专业资源供给;改革课程教学管理,强化就业力培养;深化创业课程改革,实现专业课程协同发展;变革无效供给关系,驱动有效供给影响路径。     

创新能力培养在高校创业课程目标体系中的重要性

我国高校创业课程的兴起是“缓解就业压力需求”、“教育体制改革需求”以及“知识经济时代背景的要求”等综合力量推动的。结合创业课程目标体系的分析,认为创新能力的培养在高校创业课程目标体系中占据着关键位置。对此,高校应该在统一认识基础上采取相应的应对策略,并重视教学过程的改进和创新,提升创业课程的实际效果。     

构建高等职业院校大学生创业意识培养运行机制

构建高等职业院校大学生创业意识培养的运行机制需要明确创业意识的内涵,即创业主体自觉进行创业实践活动的心理倾向,指出创业意识培养目标包括责任意识、市场意识、竞争意识和合作意识,认为传统就业观念的束缚、学生自身条件的制约、创业意识教育课程与师资不足以及培养资金严重不足是制约大学生创业意识培育机制建立的因素,提出应通过建立创业意识培养的运行动力机制、校企合作机制以及革新创业课程改革机制来扎实推进大学生创业意识运行机制的构建。     

加强高职院校创业教育课程建设的思考

开设创业教育课程,既可以缓解当前高职院校的就业压力,又能培养一批具备创业能力和创业精神的应用型人才。目前,我国高职院校开设的创业教育课程仍存在不少问题,例如教育课程单一、教学方法过于陈旧以及师资力量不足等。为保证创业教育课程的质量,应该构建适合高职院校学生和社会发展需要的创业教育课程体系。高职院校应借助学校、企业、政府的力量,采取多样化的形式来保障创业教育课程的有效开展,以达到培养适合社会需要的应用型人才的教育目标。     

基于SYB视角下高校书院制创业教育通识课程研究

SYB模式是国际创业培训的重要项目之一.将SYB创业培训课程引入大学生创业教育具有积极的现实意义,能促成更多大学生自主创业,从而实现更高质量的就业.文章分析了高校实施大学生SYB培训的必要性,并就高校如何实施大学生SYB培训提出了建议.     

我国基础教育中的创业教育反思

经济危机凸显出了我国就业形势的紧张,创业教育作为教育的组成部分有必要加强。我国的创业教育主要在高校中进行,国外创业教育的成功表明,在基础教育阶段也应当进行创业教育。应转变创业教育观念,在课程教学中渗透创业教育的思想,大力进行师资培训。     

政策工具视角下的农民就业创业政策研究——基于2004—2018年的文本量化分析

在全面建成小康社会的过程中,农民就业创业是一个突出而敏感的话题。而政府出台农民就业创业的相关政策进行扶持,是国家正确引导并有效解决农民就业创业问题的重要途径。基于政策工具视角,对我国2004—2018年的农民就业创业政策进行文本量化分析。研究发现,我国农民就业创业政策工具结构分布不均;农民就业创业政策对农民就业和创业进行了全面干预,但更加关注农民创业的成长;农民就业创业存在相关法律制度不健全、部门协调性不足等问题。为此,建立动态优化的政策工具体系、加快农民就业创业立法、加强各部门的协调配合将助力农民就业创业的快速发展。     

构建以就业思维为导向的大学生创业教育模式

在论述我国大学生创业教育和就业教育的内涵、目的、教育主体侧重点和开设的教育课程等基础上,分析了我国创业教育的现状,如存在目标认识不清,培养人才方向和实际＂脱轨＂;＂双师双能＂师资力量缺乏,师资结构不健全;创业教育模式过于笼统,忽略了创业教育对象的个性差异;竞赛机制导致创业教育功利化等。并提出从重塑创业教育理念、完善创业教育课程体系、形成社会有效支撑等方面,来创新以就业思维为导向的大学生创业教育模式。     

自主创业——青年学生就业的重要途径

在未来一段时期,我国面临的就业压力依然很大.要解决大学生就业难,自主创业是一条重要途径.为此,青年学生要注意培养自我创业的意识和企业家精神.学校应建立学生创业长效机制,在课程设置等方面加大创业型学生培养力度.近几年来,政府及有关部门,正努力为青年学生自主创业创造良好的外部环境.     

沿海开发战略背景下青年创业就业问题新探

新空间的战略机遇、新平台的政策机遇、新产业的链节机遇以及新环境的开发机遇,是沿海大开发给青年创业带来的重要机遇,以青年创业促进就业,需要以青年创业激活人们就业的信心,以青年创业打造更多的就业岗位,以青年创业拉伸拓展就业的平台,以青年创业开发培训就业的基地,以青年创业促动＂先就业再创业＂的良性运行机制。     

青年创业问题面面观

实践证明,要将人力资源压力转为人力资源优势,进而转化为社会经济发展优势,重要的一环就是要培养一大批创业型人才,形成用创业的活力来创造就业岗位的规模效应。创业,是值得关注的一种就业方式。创业的人越多,经济活动就越活跃,就业的几率也就越高。通常意义上的就业只是一种个人行为,而创业结成的硕果则是群体性的就业增长。创业—拓展—成功,将提供更多的就业岗位,将使更多的人走向共同富裕。哪里有创新,哪里就有就业的活力;哪里有创业,哪里就有就业的生机——     

对大学生就业创业教育引导的思考

大学生就业创业是社会关注的热点,关系到高校的发展,关系到社会的和谐、稳定。对大学生进行就业创业教育引导,是解决大学生就业创业难的重要措施之一。为此,分析大学生就业创业的现状,有利因素,教育引导的意义、作用、途径、方法等。     

关于就业创业课程开发及学习资源库建设的几点体会

总结了关于创业教育课程开发和就业创业学习资源库项目建设的意义、目标和主要任务、实施过程、取得的主要成果、重要贡献及项目进一步建设和推广的几点建议。     

西部农民工返乡创业的就业效应

农民工返乡创业已经形成“一人带一群”的就业模式,是带动农村劳动力就近就业、实现共同富裕的重要举措。基于2019年全国返乡创业企业的调查数据,分析了西部农民工返乡创业的就业效应及其动力机制。研究发现：返乡创业企业净利润、创业者企业家精神、创业培训和银行借贷均能显著带动农村就业,西部的返乡创业企业带动当地就业的作用显著。异质性分析发现：从返乡创业企业类型来看,与生存型创业企业相比,发展型创业企业带动就业的效应更大;从创业企业的行业来看,相比一二产业,第三产业返乡创业企业带动就业的效应更加显著。机制分析发现：返乡创业企业通过获取地方政府政策扶持来带动当地就业。因此,建议进一步加大对返乡创业农民工的创业培训,提升返乡创业企业的经营管理能力、技术创新能力和市场开拓能力;根据当地返乡创业企业的创业层次和行业,采取精准的支持和发展政策,更好发挥创业企业的就业带动效应。