论校对与校对质量

论述了校对工作的地位与作用 ,对校对清样常见的错误进行了分析 ,认为期刊是编校合一 ,校对宜采用对校与通校相结合、编辑互校、请作者校对的方法。根据人的生理特点赞同校对宜慢不宜快的观点 ,最后论述了对校对人员的要求     

编辑校对与作者校对识别差异探析

校对是期刊印刷出版过程中的重要环节 ,校对质量的好坏直接关系到出版物的质量高低。本文试从编辑校对与作者校对的识别差异对比入手 ,分析二者的优劣 ,进而提出他们之间的互补关系 ,说明编辑校对的作用和责任重大。     

刍议校对人员思维能力的培养

通过校对工作实践 ,提出了“学识 +认真 +多思”是校对人员应具备的素质 ,是做好校对工作的前提 ;强调“多思”是关键 ,是校对人员应该身体力行的。指出了校对人员要善于运用思维活动指导校对工作。探讨了校对人员培养思维能力的途径 ,以期提高校对人员的业务能力 ,协助编辑把好图书质量关     

校对及校对人员的素质

本文通过校对工作在出版事业中的重要作用,强调指出校对人员所应具有的思想素质、业务素质和心理素质,从而说明对校对工作应给予足够的重视。     

校对工作的心理学思考

编辑工作的重要环节之一是校对。认真研究校对工作的全过程,找出规律性的东西,对提高图书编校质量尤为重要。校对人员的心理学研究需要高度重视。     

提高科技期刊校对质量的对策

校对工作关乎科技期刊质量的大事，不论是期刊的管理者还是编者都希望不断提高期刊校对质量，经过多年编辑工作的实践认为博学和必要的专业知识是搞好校对的先决条件，高度的敬业精神和严谨的工作态度是提高校对质量的保证，另外还必须熟悉出版行业的知识和法规政策，相信经过不懈努力，一定能提高校对质量，从而提高期刊的质量。     

重视学报校对工作努力提高办刊质量

随着目前高校学报的繁荣发展,校对工作的相对滞后已成为一个严重的问题,要提高高校学报的总体质量,就必须提高高校学报的校对质量。     

采用电脑校对 提高图书质量

今天，印刷行业早已告别了铅与火，进入了激光照排、胶印印刷的时代。可是，在出版行业，作为排版与印刷之间的中间环节──校对，仍然采用“眼力＋脑力＋一支笔”的落后的手工劳动方式。随着电脑技术的发展，中文电脑校对软件陆续走上市场，电脑校对应该提到校对工作日程上来了。本文作者通过试验，论述了电脑校对的必要性、可能性、优越性与局限性。     

科技期刊编辑的校对信号

本文运用心理学上的理论对第二层次校对进行了研究，对提高科技期刊编辑的校对水平有一定益处．     

“编校合一”模式下的高校学报校对质量

受办刊经费不足和人员编制紧张的制约，多数高校学报编辑部都没有专职校对人员，大部分是由编辑人员兼做校对工作，即采用“编校合一”的工作模式。在这一现实情况下，高校学报必须优化校对环节，克服“编校合一”的弊端，明确一校、二校、责任编辑三校、交叉校对和主编终校各校对环节的侧重点，增强编辑的责任心和事业心，提高编辑的编校技能，从而提高学报的校对质量。     

试论期刊编辑素质对编辑工作情绪的影响

编辑素质作为期刊出版运作的灵魂,对出版业发展起着举足轻重的作用。编辑素质虽包括多方面的内容,但编辑的思想素质、职业道德素质、业务素质、身心素质、人际往来素质对编辑工作情绪的好坏将产生重要的影响。分析结果表明,编辑素质好,编辑情绪就高涨,在工作中享受快乐与幸福,就能提高工作效率;反之,编辑情绪就低落,在工作中增添烦躁与不安,就会降低工作效率。     

提高科技期刊编辑审稿质量的实践与体会

分析了我国科技期刊编辑审稿质量的现状,提出了科技期刊编辑审稿的重点内容包括学术规范和出版规范.根据编辑部的实际情况,提出了在实践中提高科技期刊编辑审稿质量的方法,包括实行编辑分工责任制和强化编辑的学术自主性两个方面.     

论政府环境法律责任——以政府对环境质量负责为基点

政府是环境保护的主导力量,但是在许多情况下也是造成环境恶化的根源,完善政府的环境法律责任是中国环境立法的当务之急。本文从政府对环境质量负责为基点去探究政府环境法律责任的设计和配置,认为这一规定是环境立法中确立新的行政理念的基础,也是完善政府环境法律职责和法律责任的依据。     

论学报审稿制度与学术质量控制

从编辑实践出发,对学报建立并完善编辑初审、专家评审、主编终审的三级审稿刽及如何提高审稿的质量等问题作了分析与探讨.并提出了相应的切实可行的建议.     

网络时代高校学报编辑质量的思考

网络的广泛利用给高校学报编辑的选题、审稿、整理加工、校对和稿件管理等工作环节都带来了变革。编辑综合素质和稿源质量是影响编辑质量的重要因素。综合素质较高的编辑队伍和稳定而充足的优质稿源是提高高校学报编辑质量的保证。     

论行政领导人行政责任的准确认定

领导责任是领导人实施领导行为时应当承担责任形式的总称,在具体认定时可细分为非法律责任(即政治责任)和法律责任(可划分为行政责任、民事责任和刑事责任).就行政领导人而言,是否要承担行政责任的关键在于有无实施违反行政领导职责的行为.行政领导职责的表现形式虽然纷繁复杂,却总以利益的妥善衡量、资源的合理分配、程序的适当关注和组织的正常运作等为依托,其实质是行政裁量权的运作.因此,对行政领导人行政责任的认定,必须以违反行政领导职责的责任行为为标准,正确划分合理裁量行为与违法行为的界限,依此方能作出准确的处理.     

论民事诉讼中的举证责任

从举证责任的概念、主体、性质、分担及举证责任倒置五个方面对我国民事诉讼举证责任制度 ,特别是对其中传统理念的误区提出了看法 ,为完善我国现行民事诉讼举证责任制度作了较为理性的思考     

强化编辑素质提高学报质量

高校学报的质量,从一个侧面反映了编辑的业务素质和工作能力.站在编辑学的角度,编辑工作并不是每个有文化的人都能做得好的,仅为某学科的专家、学者或中文专业、具有高学历、高职称也是不够的.作为一个编辑,他必须认真学习、研究和掌握编辑学的基础理论和应用性技术,把握出版行业的规范和要求及相关技能,才能把学报办成贴近社会、贴近生活,具有独特个性、高品位的学报.     

八项质量管理原则应用于期刊编辑出版探讨

阐述了国际标准化组织ISO/TC176的八项质量管理原则；论述了“以顾客为焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方互利的关系”八项质量管理原则在期刊编辑出版中的应用。指出八项质量管理原则是ISO9000族标准的灵魂，八项质量管理原则为提高期刊的编辑出版质量提供了理论指导，以顾客（读者）为焦点是期刊生存的基础。     

高校学术期刊编校质量保障体系的建立

该文就高校学术期刊编校中出现的问题及其成因进行了分析,并从编校质量保障的内部和外部二方面进行了探讨,建立了高校学术期刊编校质量保障体系。