浅析建设有中国特色的社会主义高等教育——学习邓小平教育思想的体会

《教育部直属高等学校暂行工作条例》 (以下简称“高教 60条”)及《中国教育改革和发展纲要》是两个具有划时代意义的教育文献 ,它们既体现了邓小平同志的教育思想 ,又充分体现了党对教育规律的认识及党对知识分子的尊重。本文在对两个文献分析的基础上 ,指出了它们对现阶段高等教育的发展所具有的指导意义     

论邓小平关于建设有中国特色社会主义政治的思想

邓小平同志作为中国当代杰出的马克思主义者和卓越领导人,善于从中国国情实际出发,坚定地认为社会主义中国不能搬用资本主义国家的民主政治,并提出了一系列关于建设有中国特色社会主义政治的思想理论观点,为现阶段我国社会主义政治建设指明了方向。当前,认真学习和研究邓小平同志关于建设有中国特色社会主义政治的思想,对于我们进一步提高认识,准确把握有中国特色社会主义政治的基本要求,深入批判资产阶级自由化和民主社会主义思潮的“政治多元化”,有力地开展反对和平演变的政治斗争,维护社会主义制度和中国共产党的领导,都有着极为重要的现实意义。     

努力学习邓小平建设有中国特色社会主义理论

我们敬爱的邓小平同志与世长辞,神州震惊,举国悲恸。邓小平同志是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,久经考验的共产主义战士,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设有中国特色社会主义理论的创立者。他把毕生心血和精力都献给了中国人民,他为中华民族的独立     

对邓小平有中国特色社会主义价值观体系的初步认识

邓小平的价值观念是当代中国共产党人价值观念的典范,它的各个组成部分是相互关联、互相渗透的,并形成了一个完整的有中国特色社会主义价值观体系,是建设有中国特色社会主义理论的基础之一,也是在新的历史条件下,邓小平贡献给我们最大的财富之一.因此,要准确把握邓小平建设有中国特色社会主义理     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系论要

本文论述了邓小平创建的建设有中国特色社会主义理论是由哲学思想基础、“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”三方面问题所构成的有机整体。指出：具有这一严密的逻辑结构的理论在改革开放的实践中所被证明的它正确反映了中国社会主义现代化建设的客观规律的事实，标志着这一理论已形成科学体系，是引导我们进行社会主义建设的根本思想指针。     

建设有中国特色社会主义的思想是邓小平对毛泽东思想的新发展

“建设有中国特色的社会主义”,是改革开放的总设计师邓小平在党的十二大开幕词中明确提出的。这一总构想是马克思主义与当代中国社会主义建设实践相结合的产物,是我们党坚持实事求是的光辉成果,也是在新的历史条件下邓小平对毛泽东思想的丰富和发展。当前,在深入学习贯彻十四大精神、全面加快改革开放步伐的新形势下,认真研究和把握邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想,对于进一步解放人们的思想,统一认识,推进我国社会主义建设事业的蓬勃发展,有着十分重要的意义。     

论邓小平中国特色社会主义民主建设思想

社会主义民主建设思想是邓小平理论的重要内容。中国特色社会主义民主建设的实质是社会主义本质 的实现,是全面性的民主建设,其根本保证是坚持四项基本原则,关键是加强制度建设,以党内民主推动人民民主 是其重要方式,策略是循序渐进、协调发展。     

有中国特色社会主义理论的五个特征──对邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系的粗浅认识

本文站在新的史论结合视角，探讨邓小平特色理论的特征及其意义．认为特色理论跟经典社会主义理论与苏联社会主义模式比较．具有自己鲜明的理论体系特征，这些特征主要由创造性、系统性、继承性、针对性和实践性等五个方面构成，其中在坚持实事求是原则基础上对中国社会主义初级阶段发展规律进行探索所表现出来的创造性与针对性是最显著的特征，它使特色理论在历史上首次系统地从生产力发展的高度澄清了什么是社会主义和指明了中国如何建设社会主义．     

建设有中国特色社会主义的德育工作体系

建设有中国特色社会主义的德育工作体系马进在《邓小平文选》一、二、三卷陆续在全国发行的时候，中共中央下发了《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》（以下简称《意见》）。这是我国社会主义精神文明建设历史上的一件功德无量的大事，深得人心，对于建设有中国特色...     

论邓小平对有中国特色社会主义的贡献

１９７８年党的十一届三中全会标志着我国新的历史时期的开始。新时期所开创的建设有中国特色社会主义事业,对世界和平与发展已经并且继续产生深远影响。中国新时期的历史变化缘于思想解放,科学地说,就是邓小平对社会主义本质的科学揭示。１回顾本世纪社会主义的征程,...     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成及其对社会主义时期党的思想理论建设的贡献

邓小平建设有中国特色社会主义的理论，第一次系统地回答了在中国这样经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承、丰富和发展了毛泽东思想，是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果。本文拟从以下几方面，论述邓小平特色理论形成的时代背景和历史条件，探讨邓小平理论对社会主义时期党的思想理论建设所作的杰出贡献。　　一、毛泽东对社会主义理论和实践的探索　　社会主义需要改革，无产阶级的领袖早就注意到这个问题。1890年，恩格斯就认为：“所…     

邓小平建设有中国特色社会主义理论与中国传统文化

邓小平中国特色社会主义理论与中国的传统哲学思想、传统经济思想和传统政治思想之间具有批判继承和发展的关系。表现在哲学思想上：邓小平理论的哲学基石有三，一是具有系统性和开放性特点的实事求是的根本观点；二是以“特色论”、“两点论”和“重点论”三位一体的矛盾论学说；三是以群众路线为核心的唯物史观。表现在经济思想方面：邓小平理论中以经济建设为中心的崭新观念是对中国传统文化观念上浓重的伦理中心主义的变革；邓小平关于社会主义市场经济的理论和他的“富民思想”，是对中国传统文化中重农抑商、重本抑末、崇尚小而全的自然经济思维定势的变革，也是对平均主义思想的否定。表现在政治思想方面：邓小平的系统改革论，是对中国传统的改革变通思想的继承和发展；他提出的“一国两制”思想是对中国传统的国家统一思想和爱国主义精神的弘扬和发展；他的民主与法治思想是对中国传统文化中“为政在人”的人治观念的深刻变革     

正确理解和把握邓小平建设有中国特色社会主义理论

邓小平建设有中国特色社会主义理论，第一次比较系统科学地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。但由于时代的局限性，这一理论不可能回答改革开放和社会主义市场经济建设中出现的所有具体问题。只有从邓小平建设有中国特色社会主义理论本身所具有的科学性、实践性、全面性和发展性来正确理解和把握这一理论，才能更好地用这一理论武装全党，教育人民，推动社会主义现代化建设     

邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义

邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义陈俊宏十一届三中全会以来，我们党在思想理论上的最大成就，就是创立了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。一九九二年十月，中国共产党第十四次全国代表大会对邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作出了科...     

邓小平对建设有中国特色的社会主义理论创立的历史性贡献

江泽民在党的十四大报告中指出:“邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。他尊重实践,尊重群众,时刻关注最广大人民的利益和愿望,善于概括群众的经验和创造,敏锐地把握时代发展的脉搏和契机,既继承前人又突破成规,表现     

略论邓小平建设有中国特色社会主义理论的总体特征

建设有中国特色社会主义的理论是一个完整的体系．它在总体上具有时代性、求实性、实践性、辩证性、开放性、创新性、人民性等特征．认识这些特征．对深入理解和实践建设有中国特色社会主义的理论，认识邓小平同志对中国社会主义现代化所做出的伟大贡献，都具有重要的意义．     

学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论

<正> 党的十一届三中全会以来,重新恢复了毛泽东同志一再强调过的党的实事求是的思想路线.以邓小平同志为代表的中国共产党人,在新的历史时期,根据对中国还处于社会主义初级阶段的科学分析,提出了建设有中国特色的社会主义理论.邓小平同志说:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,靠自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”.(《邓小平文选》〈以下简称《文选》〉第372)邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论主要包括以下几个方面: