公选视野中我国人才测评应用主要进展及发展趋势

公开选拔是近年来我国领导干部选拔任用的方式之一.随着公开选拔工作的广泛推行,作为技术支撑的人才测评得到了快速发展:测评范围更为广泛、测评方法更加多元、测评职位针时性更强、测评工作的制度化专业化水平日趋提高.但还存在一些问题,需要进一步发展和完善.本文从进一步加强职位分析、大力拓展人才测评方法、通过市场化提升专业化、着力提高测评成果利用的效能性、加强测评追踪研究工作等五个方面展开论述,指出这是加强人才测评在我国领导干部公选应用中的对策措施.     

我国人才测评的功能及其现状和发展

人才测评的发展是经济建设和社会发展的必然要求。要实现人才结构的优化,作到人尽其才,需要运用人才测评技术对每一位人才的知识、素质、能力等进行全面的综合测评。我国人才测评业还不健全,需要向更加规范化、产业化、国际化的方向发展。     

发挥人才测评功能 提高人才甄选水平

随着社会的不断发展进步,人才所起的作用日益重要,而社会对人才的要求也更高、更新、更强。人才测评作为人力资源管理的核心内容,是合理使用人才,避免人才浪费的重要方法。有效地识人才能更好的用人,这就对传统的人才测评提出了新的挑战。本文从现代人才测评的主要功能、基本方法和技术,对我国人才测评的现状问题以及相关对策进行了相关论述。     

人机对话测评的理论、方法及其问题--谈信息时代的人才测评

一般人才测评方法的应用存在诸多局限 ,彼此的整合也有诸多不足 ,其中一个重要原因在于缺乏技术平台的支持。信息化技术的发展 ,为一般人才测评方法的提升提供了技术平台。人机对话使得一般测评方法得以在计算机上再现 ,弥补了它们在现实操作中的许多不足。作为适应信息化时代发展的一种测评方式 ,人机对话测评是人才测评迈向数字测评时代的一个征兆。鉴于人机对话测评对技术的依赖性较强 ,目前发展尚不完善 ,在运用时需要注意若干问题。     

人才测评在人力资源管理中的运用研究

当今社会的竞争就是人才的竞争 ,这已是一个不争的事实。对人才的重视是时代进步的必须 ,任何迟疑或彷徨都意味着落后。这就是人才测评越来越被重视的原因。本文论述了人才测评的作用、人才测评的方法 ,通过问卷调查得出了人才测评的应用与需求 ,着重阐述了人才测评面临的问题 ,提出了对策建议     

中国古代人才测评思想述评

中国几千年的文明历史蕴含着丰富的人才测评思想 ,研究和挖掘中国古代人才测评思想 ,对于弘扬中国古代文化遗产 ,促进当今人才测评的发展 ,具有重要的现实意义。本项研究 ,较为系统地采集了中国历史上文人学者在知人识才方面所做的有益探索 ,探测了史料中所蕴含的人才测评思想 ,并在现代人才测评理论的指导下 ,从人才测评的目标、方法、计量体系以及影响人才测评结果的诸多因素等方面 ,对史料作进一步的考察 ,得到了一些有用的结论     

从智力测量方法的演进看现代人才能力测评的发展趋势

智力测量方法的演进是随着智力理论的变化而发生变化的 ,它经历了从静态测量到动态测量 (或者说从对智力现状的分析到对智力潜能的测量过程 )、从单一层次测量到多层次测量、从单维测量到多维测量的过程。智力测量方法的演进直接影响到人才能力测评方法的发展。智力测量方法和技术的提高必将带动人才能力测评技术的改进     

人才测评的功能分析:问题及其合法性

中国的人才测评经过多年的发展已成为一种新兴行业。在繁荣的背后,隐含着人才测评的合法性危机问题。学界对测评的功能分析的忽视,是这些危机的产生重要原因。应对人才测评合法性危机,有诸多策略,如:认清人才测评的社会建制机理,规避人才测评的合法性危机;说明人才测评自身固有的特点,解释人才测评的合法性危机;优化人才测评理论与方法应用的条件,减轻人才测评的合法性危机;规范人才测评的运作流程,消解人才测评的合法性危机;走出科学主义心理测评观的误区,重建人才测评的学理合法性;反对西方测评理论的话语霸权,重建人才测评的历史合法性等。     

顾客满意度在测评教学质量中的应用

顾客满意度是质量管理中的方法和思想,在教学质量测评中应用这一理念,并结合统计方法,从学生满意度和教师满意度两个维度建立了教学满意度模型的测评体系,最后进行了实证与综合评价。     

品牌形象综合测评模型及其应用

品牌形象是消费者对品牌的总体感知和看法 ,是品牌资产的关键驱动要素。进行品牌形象测评 ,有助于企业正确评价以往品牌营销努力产生的成效 ,为进一步塑造理想的品牌形象提供决策依据。品牌识别是企业试图达到的品牌的预期状态 ,是品牌形象建设的基准。从品牌识别系统出发建立品牌测评模型和指标体系 ,有利于充分揭示品牌形象的丰富内涵 ,全面、系统地反映品牌形象的具体特征     

经济国际化的测评指标体系及综合评价

经济国际化的测评指标体系,是描述、衡量、分析经济国际化程度的尺度,这个指标体系应符合国际通行规则和国际惯例,但必须与现阶段的国情和省区域经济的实际相吻合。实施经济国际化战略,我们所要测评的是参与国际经济的“度”,而不是依赖国际经济的发展     

人员素质测评问题及对策研究

人员素质测评是现代人力资源开发与管理的科学基础,对人力资源的开发和有效利用有着极其重要的作用。但是目前人员素质测评在我们国家还存在着许多问题,本文试图分析人员素质测评问题产生的原因,并提出积极的解决措施。     

和谐校园建设视野下关于大学生综合素质测评的几点思考

对大学生进行综合素质测评是学生获得客观评价的重要方式之一。综合素质测评体系应实现评价、反馈、激励和导向等功能。但是就目前多数高校学生管理实践来看,综合素质测评的效果并不理想,构建科学、高效的综合素质测评体系是高校学生管理工作的新难点,对和谐校园的建设具有重大的意义。     

诊断性测评在高中英语阅读教学中的应用

在新课程标准下,高中英语学习最重要的方面在于培养阅读能力,而不是简单的词汇和语法教学。传统的评价方法具有一定的局限性,使教师对学生能力的控制没有足够的认知。诊断测试作为一种工具可以帮助教学双方在英语阅读和学习中找到障碍,使教师对教学中的问题有更清晰的认识,对教学计划作出相应的调整,使教学进程能够更加顺利地进行。     

我国社会工作人才的特点及培养

社会工作的助人宗旨与以人为本的和谐社会建设是一脉相承的,加强社会工作人才队伍建设,既是和谐社会建设的内在要求,又是转型时期我国社会发展的客观需要。本文分析了当前我国社会工作和社会工作人才的现状,并就如何加强社会工作人才的培养提出了一些对策建议。     

大学生思想政治教育测评体系研究——以大思政观为视野

建立系统、科学的大学生思想政治教育测评体系,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的一项重要课题。以大思政观为视野,构建大学生思想政治教育测评体系,在宏观方面需要具备大局的战略眼光、全面的系统思维和科学的测评意识,在微观方面应当就测评指标体系的完善和测评工作的具体运行等方面进行积极探索。     

文化软实力的构成及测评公式

文化软实力概念是在文化力和软实力两个概念基础之上形成的,应该几乎相当于后面两个概念内涵和理论的相加或叠加。我们以文化软实力概念为中心,将文化力概念和软实力概念有机地结合起来,将原来各自独立的软实力或软权力理论与文化力理论融为一体,构建出一个吸纳、兼顾文化力理论和软实力(或软权力)理论的文化软实力理论。虽说对文化软实力的准确测评几乎是不可能的,但建立一个能化繁为简的较为直观、方便的表达方式或公式还是有助于更好地了解或理解文化软实力问题及其分析框架的。文化软实力是一个系统中各种因素的整体体现,取决于政治制度和价值体系、科技与教育的实力、文化遗产和文化产品、国民素质与道德水准,也包括知识、体制的创造力和决策、外交等方面的智慧与实践等因素。我们根据这些因素的影响因子,大致可以建立一个粗略的测评公式。     

公共财政视野中的高等职业教育人才发展

中国高等职业教育人才发展的财税政策总体上缺乏系统性,投入总量和结构不合理,忽视高技能人才对丰富税源结构的贡献,未能单独编列技能人才专项预算。在改革思路上,需从深化预算改革和完善教育资金分配机制、推进阳光财政建设和公开地区间职业教育资源配置、建立绩效评价与追踪问责机制,以及完善产学一体化财税政策等方面加以谋划。     

人才环境的国际比较:指标构建及应用

通过科学合理地设定指标构建原则、思路,并依照数据可得性和实证结果反复试验,构建了一个国际可比的人才环境评价指标体系,并通过应用至58国1999-2006期间的核算证实了其科学合理性和可操作性。实证结果的分析表明,中国人才环境不容乐观,排在中下游,二级指标中,宏观环境表现稍好,其余与总体情况一致,而历史的结果也并未表现出显著上升趋势,这对我们是一个警示。     

我国人才省际分布及其影响因素研究

本文使用中共中央组织部公布的最新人才统计数据,分析了我国当前人才的省际分布状况。从人才总量的绝对数来看,广东、山东、江苏、浙江四省拥有较好的人才优势;但从人才密度来看,上海、北京、天津、广东等省占优,我国人才分布具有不平衡性。与此同时,借助我国分省的宏观数据,使用主成分分析方法和多元回归统计分析方法,对我国人才在省际分布的众多影响因素进行了实证性检验。结果表明,对于我国人才分布产生重要影响的主要还是经济发展类变量,包括各省份的地区生产总值、教育水平以及城市化水平等,社会发展类变量并未通过显著性检验,这表明我国人才在空间分布上主要还是遵从于追求经济增长极的单一特征。这一结果对于我国各地在制定人才发展政策时具有一定的借鉴意义。