跨文化交际中的文化定型及其积极心理效应

文化定型（Stereotype）是近年来社会学和认知心理学等学科的研究热点,在跨文化交际领域中,被视为阻碍与促进跨文化交际的双刃剑。文中着重介绍文化定型在跨文化交际中的积极心理效应,如可以帮助交际者简化认知、降低焦虑、激发跨文化交际动机等等,以趋利避害,使文化定型最大限度地为跨文化交际服务。     

跨文化交际学与外语教学

0.0 跨文化交际学的含义跨文化交际学(Interultural or Cross-cultural Communication)是本世纪六十年代兴起的一门新学科。其研究对象是:文化的定义和特征、交际的定义和特征;影响跨文化交际的各种文化因素;如何在跨文化交际中做到有效、合适、得体以及如何避免误解和摩擦;跨文化交际学的研究方法。跨文化交际学对于我们的外语教学有着十分重要     

美中跨文化交际研究的比较分析

跨文化交际学科在美国和中国分别有近50年和近30年的历史,中国跨文化交际研究深受美国研究成果的影响,但由于两国研究环境的差异,美中跨文化交际领域在研究内容、研究群体及研究方法等方面都有所差异。     

跨文化交际研究的人类学渊源概述

文章通过概述跨文化交际学的创立过程和人类学的跨文化研究成就说明 ,人类学与跨文化交际学两门学科之间有着不可分割的历史渊源 ,人类学尤其是文化人类学对跨文化交际研究的兴起和深入开展起着不可或缺的奠基、先导和推动作用。     

跨文化交际:差异与沟通

跨文化交际是一门涉及人类学、社会学、民族学、语言学、民俗学、文化学以及外语教学理论和方法等多种学科的边缘学科和综合性学科。这门学科自本世纪七十年代起发轫于美国以来,在外语教学中越来越受到人们的重视。正如王佐良教授指出的:“不了解语言当中的社会文化,谁也无法真正掌握语言。”在跨文化交际中,只有认识文化上的差异,提高文化敏感性,增强跨文化交际意识,才能有意识地减少和缩小文化差异,使交际双方顺利地理解和沟通。一什么是跨文化交际呢?“交际”一词源于拉丁语的动词Communicare,意为分享、传递共同的信息。跨     

中国跨文化交际研究回顾

跨文化交际作为一门学科的研究在我国是始于上世纪80年代初,经过二十多年的发展已经取得了一定的成绩。本文主要是通过分析我国跨文化交际研究的现状,总结研究中的特点及存在的问题,为今后跨文化交际研究提供参考。     

德语教学中跨文化交际内容的导入

分析理解跨文化交际学科的理论 ,将之融汇于德语教学中的跨文化教学应用中 ,改变传统德语教学重知识轻技能的严重缺陷 ,通过跨文化交际教学内容的导入 ,了解异国文化中异国人际交往的规约性知识 ,提高文化差异的敏感性 ,提高语言交际技能 ,从而真正实现跨文化交际的目的。     

新媒体环境下大学生英语跨文化交际能力培养研究

跨文化交际本身就是一个动态的过程，其交际的主要动力是不同文化之间的差异，此外生产力的发展水平也影响到跨文化交际的方式、深度与广度。新媒体的快速发展，使得跨文化交际变得更为便捷，越来越多的人参与到跨文化交际中来。英语课程教学的互动性，对大学生英语跨文化交际能力培养产生了积极的影响。如何有效应用新媒体提升大学生英语跨文化交际能力的学习效果，促进高校英语课程高质量发展是英语学科值得研究的课题。     

论英语学习者在跨文化交际中的语用失误

根据跨文化交际学及相关学科的理论原则 ,探讨我国英语学习者在跨文化交际过程中常犯的语用错误 ,并提出克服这些常见错误的建议     

试论英、维跨文化交际的发展

随着新疆经济社会的发展,当地维吾尔族与英语国家人民的交流日益增多,对于英、维跨文化交际研究的要求也日益迫切,而由于跨文化交际学科本身的多学科性等原因,英维跨文化交际发展还存在困难。由于文化与语言以及交际的密切关系,文化翻译等建议被提出,供广大学者和教师借鉴和思考,以期尽快发展英、维跨文化交际。