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仿真式教学是一种以实例为基本素材,通过双向互动、平等对话和积极研讨的新会计课堂教学模式,在发挥学生潜能、调动学生主动性和创造性、提高教学质量等方面,具有传统教学不能比拟的优越性。 相似文献
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提高教学质量就是提高课堂教学的"质量".课堂教学本质上是一种实践活动,其研究不应当是纯理论的探讨,必须根植于教学实践中.我们对部分高等学校以往和现行的课堂教学质量评估实践进行研究,旨在对课堂教学评估做进一步的尝试. 相似文献
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胡兆友 《延边大学东疆学刊》1988,(4)
教学工作是学校的中心工作.课堂教学是学校教学的主要形式.课堂教学时间约占学生在校学习时间的七分之五.要不断提高教育和教学质量,要加强对教学工作的管理,要提高学校教学工作的整体效益,就必须加强对课堂教学的管理.听课是校长加强对课堂教学管理的重要手段.校长通过听课可以了解教学各方面的情况——教师教学的情况,学生学习的情况以及学校各层次教学管理工作的情况.从而掌握教学的成绩和问题,得出正确的结论,形成对学校教学工作的宏观指导思想,扎扎实实地大面积地提高学校的教育和教学质量.听课是校长总结、计划、决策、指导教学工作的基础,是督 相似文献
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教学质量观就是对教学质量的认识和意识,体现为人们对教学质量高低优劣的理解和价值判断。对教学质量观的不同理解与判断,决定着学校实现教育目标所采取的方式和手段。本文认为,教学质量要注重培养学生的意志品质,培养学生的良好的学习习惯,同时也要关注学生的学业成绩。提高教学质量的根本渠道是提高课堂教学效率,提高“绿色升学率”。 相似文献
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提高教学质量是每位教师的神圣职责。如何提高教学质量也是我们教学工作者一直在探求的课题,而要提高教学质量,除了转变教学思想,改进教材教法等诸多重要因素外,强化教学手段尤其是直观教学手段,也是提高课堂教学质量的重要保证之一。根据笔者近几年来的教学实践,我认为实行外语直观教学主要有以下五种形式。(一)语言直观教学。语言直观教学就是用学生已学过的语言把课本中未知的内容简明扼要地讲出来,教师所讲的语言学生能听得懂,使学生听后对课本的内容有个大概的了解,在学习课文前先引起学生对内容的兴趣,把学生精神集中书本上,同时学生也可根据教师所 相似文献
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电化教学作为一种现代化教学手段进入课堂教学之中,直观形象,新颖生劝,感染力强,这对优化课堂结构,激发学生的学习兴趣,发展学生的各种素质,提高教学质量起着重要作用.本文拟结合《趵突泉》的教学,谈谈如何利用电化教学手段开展课堂教学,提高教学效果. 相似文献
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课堂教学是教学的中心环节,是决定教学质量高低的重要因素。改革课堂教学、提高教学效率,是教学改革的一个重点。本文就中学课堂教学效率间题作一些粗浅的探讨。 一、影响课堂教学效率的主要因素 1、人的因素。在影响课堂教学效率的诸因素中,人的因素是最重要的。人的因素主要包含教师和学生的基本素质,即教师的思想品德、敬业精神、知识面广博程度、思维能力、教育理论水平、教研能力、课堂教学艺术;以及学生的认知水平、学习经验、思维品质及其意志、情感、兴趣等。 相似文献
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毛微森 《四川理工学院学报(社会科学版)》2001,(4)
随着素质教育的深入推进,为提高教学质量,开发学生智力,培养学生能力,教师们正积极进行课堂教 学的改革。课堂教学是实施素质教育的主渠道,改革课堂教学应自始至终体现“教为主导,学为主体”的原则,实现教与学的互动,让学生学得主动、积极,使课堂生动活泼,由此激发学生学习的兴趣,而如何培养学生的历史思维能力和创新能力,这是课堂教学改革的关键,也是区别应试教育与素质教育的一个重要标志。如何在我们的教学中培养学生创新能力和学生素质是我们课堂教学改革的重要内容。优化教学过程是全面提高学生素质的主要途径,我… 相似文献
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大幅度提高教学质量是素质教育的基本要求,提高城乡初中化学课堂教学,是促进城乡初中化学教学质量提高的有力保证,在化学课题教学中深入开展探究教学,可以有效改变教师的教学方式和学生学习的方式,从而提高教学效率。 相似文献
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课堂教学艺术在教学中的地位是十分重要的, 改进计算机课堂教学技巧, 是提高计算机课堂教学效率和教学质量的保证。本文通过“数据结构”的课堂教学实践, 论述了计算机课堂教学的一些技巧 相似文献
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浅议课堂教学活动过程 总被引:1,自引:0,他引:1
张先福 《山西高等学校社会科学学报》2009,21(11):116-118
课堂教学是完成教学任务的主要方法,是教学质量提高的重要渠道,也是实现人才培养目标的基本保障。教师要创新教学设计理念和思路,以讲授为手段,努力做到导入要新颖快捷、情感要执著饱满、理论与实践的结合要紧密得体、教学方法要灵活多样、教学语言要准确流畅、多媒体教学要使用得当、教学资料要翔实可靠,将教师的教学与学生的学习相互结合作为一个整体的教学活动过程,不断提高课堂教学的质量。 相似文献
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柴水英 《浙江树人大学学报》2011,(3):59-63
文章介绍了浙江树人大学从教学资料、课堂教学、教学效果三个方面对计算机技能实践选修课进行的课堂教学质量评价工作及评价成效,分析和讨论了如何通过评价结果的反馈与利用来提高教师的整体教学水平,从而达到提高教学质量的目的.并提出了进一步改进的意见和建议. 相似文献
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提高教学效果是提高教学质量的关键 ,它直接影响着学生知识水平的提高。本文探讨了提高课堂教学效果的主要途径 ,即优化教学环节 ;发挥教师的主导作用和学生的主体作用 ;利用多媒体网络教学。 相似文献
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课堂教学艺术在教学中的地位是十分重要的,改进计算机课堂教学技巧,是提高计算机课堂教学效率和教学质量的保证。本文通过“数据结构”的课堂教学实践,论述了计算机课堂教学的一些技巧。 相似文献
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提高教学效果是提高教学质量的关键,它直接影响着学生知识水平的提高.本文探讨了提高课堂教学效果的主要途径,即优化教学环节;发挥教师的主导作用和学生的主体作用;利用多媒体网络教学. 相似文献
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黄蕴魁 《四川理工学院学报(社会科学版)》1990,(1)
课堂教学语言是教师向学生进行思想教育、传授知识、发展能力的重要媒介,是教师完成教学任务最重要、最经常的一种手段。教师的语言表达能力和语言艺术素养的优劣,直接影响到对学生知识的传授和智能的开发。因此研究、探索数学教学语言的特征及其运用艺术,这对增强教师的语言表达能力、提高数学教学质量无疑具有十分重要的意义。 相似文献