新时期教师职业道德建设的思考

社会主义市场经济的发展和完善 ,对教师职业道德建设产生巨大的影响。我们要深入了解和认识社会主义市场经济规律 ,克服和纠正在社会主义市场经济建设和完善过程中 ,对教师职业道德建设产生的负面影响 ,加强新时期教师职业道德建设。教师职业道德建设也要与时俱进 ,随着时代变革 ,而不断的加以调整。     

“为”教育而活还是“靠”教育而活市场经济与教师职业道德探析

社会主义市场经济的建立给教师职业道德建设,提供了越来越多的有利条件,同时也带来了不少负面影响."为"教育而活和"靠"教育而活两种对立的教师职业观的出现,呼唤与时俱进地加强教师的职业道德教育.必须营造良好的客观经济环境、引入优胜劣汰竞争机制、加强管理培训、强化职业评价和监督机制、做好人生与金钱关系的正确导向,才能牢固确立"为"教育而活的正确教师职业观念的不可动摇的地位.     

高校教师职业道德特点和功能

新时期教师职业道德是随着社会主义市场经济的形成和社会教育制度的完善而形成的一种崭新的职业道德。研究和探索新时期高校教师职业道德建设的特点和功能的理论和实践,对于建立高素质高校教师队伍,发挥教师的社会作用,不断开拓进取,培育对社会有益的新一代,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

西方教师职业道德发展研究及借鉴

教师职业道德和专业伦理是教师专业化的重要维度。通过对西方教师职业道德发展的深度探寻可以看出西方教师职业道德发展的特点是教师职业道德规范不断走向专业化,教师职业道德结构层次不断趋于专业化,将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容,将内化渗透作为教师职业道德教育的主要方式。我国应提高教师职业道德规范条文的操作性;加强教师职业道德规范要求的法制性;注重教师职业道德培养的渗透性;完善教师选聘及工作制度的严密性。     

对市场经济条件下加强高校教师职业道德建设的几点思考

目前,我国高等教育正处在由计划经济向市场经济过渡时期,高校教师的价值观念也呈现出多元化的特点,师德建设方面出现了不良倾向,因此有必要从人事制度、分配制度、考评制度等方面采取措施加强教师的职业道德建设。     

教育劳动的特点与教师职业道德的建设

教育劳动是教师职业道德形成与发展的实践基础。教育劳动具有复杂性、创造性、示范性、长期性、社会性、时代性等特点。教育劳动的特点不仅决定着教师职业道德内容的特殊性和多方面性，而且决定和影响着教师职业道德建设的途径、方法和措施。加强教师职业道德的建设，应切实解决困扰教师职业道德养成与提高的现实问题，努力建立科学的教师职业道德考核与评价机制。     

新形势下教师职业道德基本规范及建设重点

教师职业道德规范是教师从事教学活动的精神动力,是社会对教师职业的要求与期待,在市场经济形势下,要加强教师师德建设,培养高尚的职业道德,以提升教学能力和水平,为社会培养更多有用之才。     

会计职业道德教育与自律机制构建研究

随着市场经济的发展和会计改革的深化,客观上要求与之相适应的会计道德规范.但近几年来,由于种种原因,放松了对会计职业道德的教育,职业道德自律建设不力,致使会计信息失真,会计诚信缺失,会计职业道德失范.为构建以诚信为本的市场经济秩序,有必要加强会计职业道德教育,重塑会计职业道德自律机制.     

关于加强会计职业道德建设的几点建议

加强会计职业道德建设在我国目前深化会计管理体制下已成必然,它具体体现在以下三个方面:1.完善会计职业道德规范;2.加强会计职业道德教育;3.提供会计人员职业道德建设的法律支持和组织制度保障。     

浅谈图书馆员的职业道德规范及其建设

图书馆员的职业道德内容包括职业信念规范、职业态度规范、职业技能规范和职业品德规范,在市场经济条件下有必要进一步加强图书馆员职业道德建设,通过职业道德教育,完善有效的监督机制,以培养和强化职业道德意识。     

教师职业道德变化的审视与新规范探讨

社会主义市场经济的发展,使教师职业道德发生了新的变化,教师道德呈现为多元化和层次性。新形势下,必须加强师德建设,建立新的教师职业道德规范,以塑造一支业务精湛、道德高尚的教师队伍     

中小学教师职业道德状况的调查与思考

本文在对桐城市中小学教师职业道德状况进行调查的基础上,进一步确认事业心、敬业精神、进取意识的强弱以及教育观念、教学思想、教学方法的先进与落后等是教师队伍职业道德建设的核心问题。强调中小学教师职业道德建设应标本兼治,重在治本。并指出领导发挥模范带头作用,用自身的表率作用影响和带动教师是最有效的途径。     

在教育改革中深化教师职业道德建设

随着我国教育事业的发展 ,特别是为了适应新时期深化教育改革、全面推进素质教育的需要 ,社会对教师的职业道德提出了更高的要求。提高教育质量 ,培养跨世纪的人才 ,是一个复杂而又艰巨的任务 ,完成这项任务 ,在很大程度上取决于教师的作用 ,取决于教师的思想觉悟、业务水平和敬业精神。教师只有发扬崇高的职业道德 ,才能培养出高质量的、符合社会发展所需要的人才。加强当代教师职业道德建设 ,是一项硬任务。在新的历史时期 ,社会对教师职业道德建设重要性的认识在不断提高 ,因此 ,我们应该在认真调查研究的基础上 ,分析当前教师职业道德建…     

中美教师职业道德规范的文本分析及建议

教师职业道德是一般社会道德或职业道德在教师职业生活中的具体体现,是教师在教育实践活动中形成的处理教育过程中各种关系的行为规范与品德的总和。教师职业道德规范既是教师职业道德的外在形态,也是教师职业行为约束的凭据。通过对中美教师职业道德规范文本特征的比较与分析,可以明确教师职业道德规范应有的形态,进而提出增进教师职业道德建设的具体建议。     

教师应率先实践《公民道德建设实施纲要》--浅谈新世纪教师职业道德的塑造

在构建以公民道德为核心的社会主义精神文明建设过程中,教师的职业道德行为更具社会性和示范性。本文从深刻认识加强职业道德建设的重要性入手,阐明新世纪教师职业道德的特殊性。并就如何适应体制转变,加强公民道德建设,进而努力塑造教师的职业道德作一初步探讨。     

以德育人与教师职业道德

坚持以德育人才能培养高素质人才 ,而人才的培养主要靠教育 ,关键在教师。师德兴则教育兴 ,教育兴则民族兴。本文就以德育人的重要意义 ,以德育人与教师职业道德的关系以及如何加强教师职业道德建设等问题作初步探讨     

浅析新形势下教师职业道德的缺失与重建

社会主义道德建设是发展先进文化的一项重要内容,建立和完善社会主义道德建设是实践江泽民总书记“三个代表”重要思想的基本要求。当前在市场经济大潮的冲击下,教师队伍中有一部分人受拜金主义、享乐主义等思想侵蚀,出现许多行为道德失范的现象。在新形势下,针对教师职业道德的缺失,必须探讨如何重新建构合理的、时代感强的教师职业道德模式。     

论高等学校教师职业道德教育的迫切性和主体责任

高等学校教师职业道德教育的重要性和迫切性主要表现为:其一,加强高等学校教师职业道德教育,是由高等学校教师的历史使命所决定的。其二,是高等学校教师教育教学工作职业特点的基本要求。其三,是高等学校教师道德状况的现实要求。     

职业道德:当前道德建设的突破口

由于职业道德在市场经济社会的重要性以及目前所存在的突出问题,将其作为当前自觉地进行全社会的道德建设的突破口,是极为必要的。而且,传统文化中的职业道德资源相对匮乏,也使得从这方面加强建设有着特殊的意义。职业道德建设在短期内取得成效有其自身有利的条件。职业道德建设应首先从一些特殊行业展开,还应在高校和职业学校中及时开展职业道德教育。同时,职业道德建设需要相应的外部条件和主体的思想观念建设。     

试析教师的职业道德精神

职业道德是教师综合素质的核心，要建设一支优秀的教师队伍，必须把职业道德建设摆在首要位置。职业道德精神是教师最需要涵养的一种“能力”，这是时代发展、教师进步、学生成长的需要。教师的职业道德精神主要包括：敬业精神、乐业精神、勤业精神、创业精神。培育教师职业道德精神不能一蹴而就，需要教师、学校、社会的长期努力。社会在发展，时代在进步，职业道德精神是教师不变的传承，教师唯有不断的“自化”，才能真正地做到“化人”。