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投影机在各大中小学可算是日常用具,因此,只要是学校的员工都可以用。操作的人多了,当然也就没有谁顾及那么多的操作程序与规范,从而逐渐缩短了投影机的使用寿命,特别是“隐藏”在机身内部的灯泡,不太容易引人注意。 相似文献
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《中国管理信息化》2008,(5):41-43
《教育技术资讯》自2001年对投影机进行专题报道以来。连续多年的问卷调查、专题研讨。为学校的多媒体教室建设提供最全面的资讯信息,同时通过开展对投影机的使用、维护技巧的交流,大大提高了一线教师的使用效果。2008年,投影机依然是教育采购的主要设备。教育依然是投影机的主力市场。经过“农远”工程几年的建设投入,投影机在中西部地区也初步得到了普及,并有批量采购的趋势,同时,早期高校建设的多媒体教室面临着升级.改造,可以说,投影机已成为多媒体教室的常规设备,其选型采购.使用维护以及教学应用成为了各级装备中心,各校教育技术部门人员以及一线教师的日常工作。 相似文献
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随着投影技术发展的成熟,投影机产品除了在主要性能指标和应用功能上继续研发之外,设计者还应有“以人为本”的设计理念,从产品细节之处入手,更多关注一些细微功能的开发和改进,连一步提高产品的易用性,简化操作,对用户体现更多的人文关怀。 相似文献
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目前,各类学校的投影机应用已非常普遍,要保证投影机拥有出色的性能和质量表现,使教学应用更加方便快捷,应关注投影机的选型和管理维护工作。 相似文献
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教学投影机维护日常化 总被引:1,自引:0,他引:1
随着多媒体教学的广泛开展,作为学校多媒体教学核心设备的多媒体教学投影机正在快速普及和应用。如何有效地管理和维护多媒体教学投影机,使其发挥出最大的优越性,更好地为教学服务,是值得我们思考和研究的重要问题。 相似文献
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从目前国内教育行业投影机市场看,LCD、DLP技术的投影机占据绝对主导地位,且近几年两种技术都在不断改进各自的缺陷,使它们在显示效果方面的差别逐渐减小。 相似文献
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随着价格不断降低和多媒体技术在教育教学过程中的普及率越来越高,各学校也越来越地多使用投影机进行教学活动。但是,在使用过程中经常会遇到许多问题,如一个标称4000小时使用时间的投影机灯泡,往往只能用5000小时甚至更短的时间。很多用户可能会发出这样的疑问:是不是投影机存在质量问题呢? 相似文献
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