海南大学生休闲体育动机的调查与分析

通过实地考察、问卷调查、参与休闲体育活动,对海南省大学生参与休闲体育活动的情况进行调查,结果显示海南省大学生的动机是为了丰富生活情趣,体形健美,身体健康,兴趣趋向集中于娱乐性、健美性和健身性。激发和培养大学生参与休闲体育活动的动机、兴趣,是推动海南省大学生对休闲体育朝着健康科学的方向发展的基础。     

河北省高校在读研究生体育健身意识与行为研究

运用文献资料法、问卷调查法和专家访问法等对河北省高校在读研究生体育健身意识与行为进行了调查与分析,结果表明河北省高校在读研究生普遍存在着体育健身意识较强而行为相对滞后的现象。建议在引起高度重视的同时,通过加强行政干预、合理调整课业结构、逐步增加体育投入等措施推动体育健身活动的开展。     

关于广州市高校大学生余暇体育现状的调查与分析

本文以高校大学生余暇体育行为为主要研究内容,运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法等研究方法,旨在为提高大学生体质、促进高校余暇体育的开展提供参考。     

体育健康教育对大学生身心健康的影响

体育健康教育不仅能增进大学生身体机能健康,同时还能调节与促进其心理活动向着健康的方向发展.通过对莱阳农学院部分大学生一些身心健康指标的测试与调查,分析和探讨体育健康教育与提高大学生身心健康的关系,并针对性地提出新时期高校体育健康教育有效开展的建议.     

户外体育社团对体育课程的影响研究

通过采用文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法、数理统计法等对福建省高校户外运动类体育社团进行调查,发现高校户外类体育社团具有与体育俱乐部相同的性质和功能,对高校体育课程教学的持续、健康、全面发展具有促进作用。     

大学生体育态度的现状调查与培养途径探析

在学习、工作和生活中,人的一切社会行为都不能不受自己态度的影响,态度是最为常见的也是极其重要的社会心理现象.积极稳定的体育态度是影响人们参与体育活动的重要因素,调解着人对体育项目或参与的行为选择.文章运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,在查阅有关社会心理学、教育学和相关研究的基础上,调查了大学生的体育态度,并从高校体育教学的角度探讨了培养大学生体育态度的途径.     

包头地区高校学生体质健康状况的调查研究

本文通过文献资料法、调查法、统计方法对包头地区四所高校的在校大学生的体质指标(身高、体重、肺活量;男:握力、立定跳远、台阶测试;女:坐位体前屈、立定跳远、台阶测试)进行测试,并进行研究分析,得出包头地区高校学生体质健康状况水平,为学生体质健康、体育教学改革和推动教育发展提供理论依据.     

大学生体育锻炼行为与健康理念的调查研究分析———以湖南理工学院大学生为例

运用文献资料和问卷调查法对湖南理工学院文科、理科不同学科专业在校普通大学生对体育锻炼行为与健康理念的理解进行调查研究.分析影响大学生体育锻炼行为的诸因素,从而为提高体育教学在高等教育中的地位、完善大学体育教学,全面实施大学体育教育和课外体育活动一体化的阳光体育运动提供科学参考依据.     

和谐社会视域中的高校校园体育文化建设

通过文献资料法对和谐社会视域中的高校校园体育文化进行论述,运用社会学的研究方法,阐述了高校校园体育文化建设的作用、特点,探讨了高校校园体育文化建设的思路及具体措施,对和谐社会视域中丰富和发展高校校园体育文化,促进大学生素质教育和健康教育的实施,进而培养大学生终生体育意识的形成有着非常重要的意义。     

对大学生体育动机、兴趣和态度的研究

通过对太原理工大学部分学生的调查 ,我们对当今大学生体育动机、兴趣和态度进行了分析 ,从而为高校体育教学的改革提出了几点建设性意见。     

基于群策AHP高等学校教学质量综合评判

教师课堂教学质量评价是学校教学质量管理的一个重要内容,对于提高课堂教学质量具有经济意义和重要作用。针对教师教学质量测评主观多、客观少,定性多、定量少特点,提出了基于群策AHP(AnalyticHierarchy Process,AHP)和多层次模糊综合评判方法。采用群策AHP确定测评指标权重集,避免确定权重的主观片面性,采用较成熟的模糊综合评判法,将定性分析和定量分析有机结合起来,使教学评价更科学、客观,测评更具操作性。实例表明,该测评模型能够反映教学质量实际情况,具有很好的可行性。     

电子档案与大学生发展性学习评价研究

良好的学习评价可以促进教学的开展。现阶段,我国大学生学习评价因受到传统教育观的影响而存在很多不足。电子档案记录是有效地实施发展性学习评价的方法之一,以电子档案为工具,有助于设计大学生发展性学习评价系统,可以改变大学生学习评价的现状。     

关于对第二轮本科教学评估及分类指导的几点意见

第一轮教学评估存在一些问题如何解决；第二轮教学评估怎样进行；今后评估的发展趋势；分类指导的具体划分思路及处理好教学评估与其它各项评估的关系等。这是本科教学评估当前必须认真思考和解决的主要问题。本文针对上述问题，提出了一些意见和建议。     

体育俱乐部对大学生体质变化影响的实证研究

以福建工程学院本科学生为研究对象,研究了体育俱乐部对大学生体质变化的影响。首先通过总体数据分析了体育教学俱乐部制实施的效果;其次,以单项大学生体质变化情况说明显性课程教学效果,多数指标增长有显著性差异。     

图书馆评估指标与本科教学工作水平评估

分析了图书馆在学校本科教学工作水平评估指标体系中的地位和图书馆评估指标的内涵,结合本馆实际工作情况,提出了图书馆配合学校做好教学评估的主要举措。     

以评促建 提高计算机本科课程建设质量——以《计算机导论》课程为例

文章以本科评估工作为基础,依据迎评过程中发现和存在的各种问题,以学科、课程建设为目的,以我院计算机导论课程为例,从教学文件、师资情况、教学研讨等多个方面深入剖析,总结迎接本科评估阶段的工作经验,强调抓住机遇、以评促建,形成良好的课程建设体系发展趋势.     

小城镇社区体育发展现状及对策研究

采用文献资料、调查等方法对我国小城镇社区体育发展现状进行了分析,发现小城镇社区存在对体育认识不足、组织管理不健全、基础设施匮乏、指导队伍薄弱等问题。并针对问题提出了加强宣传,提高认识,健全小城镇社区体育组织体系;加强体育基础设施建设,营造良好的活动环境;以人为本,加强体育指导配置等对策建议,旨在为小城镇社区体育健康发展提供参考。     

海南大学生闲暇体育活动的调查分析

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,调查分析海南大学生闲暇体育活动情况得出：大学生闲暇体育活动项目的选择、闲暇体育活动的动机、闲暇体育活动的时间等存在差异,针对以上情况分析原因并提出相应对策。     

论“马克思主义基本原理”教学的“转识成智”

“马克思主义基本原理”教学实现“转识成智”,就是要将大学生对马克思主义基本原理的知识学习转化为他们的智慧能力和人格力量不断获得发展的实践活动过程,这种转向既具有教学目的所要求的必要性,又有突破教学改革困境的紧迫性。淡化理论、彰显思想、传授方法、点播智慧是实现原理课教学”转识成智”的基本原则,反复锤炼课堂教学、开拓丰富实践教学、灵活安排平时练习、科学设计期末考核、充分利用文体活动、精心指导原著选读则是实现这一价值目标的具体途径。     

构建与实施区县政府“卓越绩效”评价体系

本文借鉴国内外经验,提出了区县政府卓越绩效评价体系框架,包括一级指标3项,二级指标12项,三级指标34项。实施过程中要重点解决的问题有：评价主体定位、人员培训、指标体系再深化。