试析影响高校足球教练员执教工作能力的因素

高校足球教练员在高校足球教学中占有重要位置,执教工作能力直接决定高校足球教学质量。然而,在高校足球教练员实际工作中,存在较多执教工作能力影响因素,包括专项训练因素、指挥比赛因素等。因此,高校足球教练员必须根据自身执教能力影响因素的分析,采取有效措施提升自身执教工作能力,提高高校足球教学质量。     

湘潭市中小学足球运动开展的影响因素及衰弱的原因探究

由于历史和体制等原因,湘潭市的足球运动发展已经相对滞后,现今的湘潭市足球运动发展与辉煌时期无论是发展规模和火爆程度都有着巨大差距。越来越多的孩子不再喜欢足球,越来越多的家长不再支持子女踢足球,湘潭市中小学校学校对发展中小学足球运动态度一直不明确,这种情况导致湘潭市青少年足球运动发展陷入困局。本文主要通过对湘潭市中小学足球运动开展的影响因素及衰弱的原因进行探究,为湘潭市足球的发展贡献一份力量。     

基层业余足球赛事裁判员执法的影响因素分析

随着足球运动在我国的迅速发展,基层业余足球也得到了普及推广,因此,足球裁判员队伍也得到了相应的扩大,然而基层足球发展受经济、物质等多方面条件的限制,给裁判员队伍的发展及执法工作带来了一定的影响.作者通过查阅资料、专家访谈等方法并结合自身经历,对业余足球赛事中影响裁判员执法的相关因素进行了分析.     

延边大学生校园足球制约因素的研究分析

本文通过问卷调查、数理统计等方法,对目前我校校园足球开展中存在的问题进行分析,找出了制约我校校园足球发展的因素,并提出了一些促进我校校园足球发展的对策,让足球在我校中能得到健康的发展,使更多的学生能参与到足球运动中,体会到足球带来的快乐。     

探究足球游戏在高校体育足球教学中的运用

足球运动是现阶段一种普遍的大众运动,也是我国高校体育教学中的重要组成部分,在高校体育教学中有着极其中重要的地位。本文主要阐述了在高校体育足球教学中应用足球游戏教学方法的教学策略,分析了足球游戏教学方法的主要意义和价值,探讨了采用足球游侠方法的应用策略。     

将足球训练游戏应用于高职院校足球教学的思考

提高中国青少年足球水平已经成为所有足球人的共识,教育部也做出了重点发展校园足球的战略决策。本文在介绍足球训练游戏在高职院校足球教学应用必要性的基础上,重点探讨了足球训练游戏在足球教学中的运用要领,为当前高职院校足球教学提供一定的借鉴与思路。     

FIFA足球经理

最近我和我的同事老刘喜欢上了fifa2007,总是赢的人得意,输的人不服,怎么比也没个结果,一犟嘴的时候都是"你忘了7:1了",你怎么就不说8:5了。根本就玩不下去了,我去改玩里面的经理模式,老刘又回去玩魔兽世界去了。我们都同意,该足球的足球,该游戏的游戏,足球不是游戏,游戏不是足球,要互不干扰。     

影响幼儿园体育游戏开展的因素分析研究

在新教育理念影响下的幼儿园教学中,避免过度教学、提前教学、保护幼儿爱玩的天性成为了新的选择,这其中体育游戏对于幼儿的重要性日益增强。爱玩是幼儿的天性,幼儿对体育游戏的喜欢是发自内心的,通过快乐的体育游戏可以使他们接受规则、学习知识、拓展思维。幼儿体育游戏目的是为了开发智力和提高动作协调性,需要遵循幼儿身心发展规律,以增强幼儿体质,提高幼儿身心健康。但是现阶段在巨大的升学压力下,不让孩子输在起跑线上的思想愈发严重,幼儿教育小学化倾向越来越严重,文化知识课程开始挤占幼儿园的体育游戏时间,这对于幼儿的全面发展产生了很大的影响。本文从当前幼儿园体育游戏开展的现状入手,分析影响幼儿园体育游戏开展的因素。     

浅谈小学足球教学质量提升的策略分析

近年来,随着新课程改革标准的不断实施与执行,在各个教育阶段都提倡素质教育,其中在小学教学活动中,要求培养小学生综合能力的发展,包括德、智、体、美、劳等。同时,体育事业也在飞速发展,足球运动的地位得以显著提高,教育应该从 小学生抓起,通过对小学足球教学质量的提升,巩固小学生学习足球技能的基础。     

关于高职院校排课的影响因素分析

排课是高职院校教务工作中的核心环节,是保障教学工作有序、稳步实施的前提条件。文章重点分析了目前我国高职院校排课的影响因素,并提出了实施有效排课的建议,以此为高职院校排课工作提供借鉴。     

珠中江经济一体化的思路与对策

文章在介绍区域经济一体化概念内涵与特点的基础上,分析了珠中江经济一体化的主要影响因素,提出了加快珠中江经济一体化的思路与对策措施。     

The cult of Champ Man: the culture and pleasures of Championship Manager/Football Manager gamers

This paper considers the popularity and social significance of the gaming series Championship Manager/Football Manager. Sport-related games continue to be one of the most popular forms of digital gaming, and the series has proved to be one of the most successful of all time. Drawing on 32 interviews with game players and developers of this series, this paper argues that this series has proved particularly popular due to its 'intertextual' links to the sport of football, which allows this game to be drawn on as a resource in conversations and social networks. In particular, this paper argues that aspects of gaming, such as performativity and control, extend and cross-cut with wider social formations. Hence, the author argues that it is crucial that considerations of digital games seek to locate these within wider social and cultural patterns.     

Popular Culture,Social Identities,and Internal/External Cultural Politics: The Case of Rangers Supporters in Scottish Football

The article examines the construction of critical, resistant identities among supporters of the powerful Scottish football club, Rangers. The analysis is underpinned by two general arguments relating to identity construction: (1) the need to examine carefully the cultural politics of relatively advantaged groups within the field of popular culture and (2) the need to explore how forms of cultural resistance and contestation are focused particularly on relations within the popular culture, rather than on forms of determination by the wider societal order. The article draws heavily on substantial fieldwork with Rangers supporters in the UK and overseas. The findings highlight the complex and contingent relationships between popular culture and broader societal forces, as illustrated by the diverging arguments of Rangers fans on the legitimacy of ethno-religious and market-focused identities within football.     

基于全面发展的高职学生评价的技术框架探讨

从高职院校学生评价现状入手,在浙江广厦建设职业技术学院实施的“驾证式”考评模式的基础上,从知识、技能、素质方面分析学生评价实施框架,以及学院实施“驾证式”考评模式后所取得的教学改革成果。     

我国职业技术培训现状及对策研究

我国近年来出现了"用工荒"和大学生"就业难"并存的问题,该问题的解决需要从劳动力的"质"上去突破,要通过职业技术培训来改善我国的人才结构。但是我国目前的"学校-企业-培训机构"三位一体的职业技术培训体系还存在诸多不足,文章将从主体资格、培养方式两个方面提出解决对策。     

Cognitive Risk Factors to the Development of Anxiety and Depressive Disorders in Adolescents

This exploratory study examines cognitive risk factors, anxiety sensitivity, and positive and negative affect, as related to the development of anxiety and depression. In a mailed survey, adolescents completed the Child Anxiety Sensitivity Index and the Positive and Negative Affectivity Scale. Previous research utilized the broad and unified variable of anxiety sensitivity as a predictor of anxiety. In this study, we separate and examine the four specific factors of anxiety sensitivity: mental incapacitation concerns, social concerns, disease concerns, and unsteady concerns, and relate it to specific anxiety disorders and depression. Results indicate good convergent validity and improved divergent validity when utilizing the four factors of anxiety sensitivity as compared to using it as one construct. Results also suggest: (1) OCD and GAD share numerous similarities and (2) the importance of the role of negative affectivity in anxiety and depression. Being aware of the components of anxiety sensitivity and how they relate to specific anxiety disorders can help a social worker when rendering a diagnosis. Part of the data presented in this article was from David A. Dia’s doctoral dissertation.