国家开放大学英语自主学习模式的研究与构建

在国家开放大学建设中,英语学生的自主学习是远程开放教育的关键,基于课堂和网络的英语自主学习模式的构建有效的解决单纯依赖网络学习模式的弊端,改变单一的课堂教学模式,将协作学习和自主学习有效融合,提高个性化学习方法和发展自主学习能力,对提高英语教学,促进开放大学英语学员的学习方式的实质性蜕变影响深远。     

新形势下成人高等教育发展的有效途径

本文探讨了新形势下成人高等教育的发展途径,提出成人高等教育要建立与高等职业教育融合发展的办学思路,尝试自主开放的招生制度,建设适合学分累积和互认的课程体系与教学单元,并做好学员学习过程的支持服务。     

利用网络远程教育的有效形式进行成人英语教学的思考

在这个高速发展的时代,国家提倡素质教育的同时也要求全面素质的提高,这就意味着许多没有学过英语的成人可以通过成人教育再度回到课堂学习知识,但是因为成人学习的能力水平有限等诸多特点影响英语教学的质量,这时候网络远程教育应运而生。本文简单分析了成人学生学习的特点,分析了当前网络英语教学中存在的问题,并对这些问题的解决方法进行一些探讨,同时也证明了网络远程英语教学的重要意义。     

浅谈网络环境下汉语学习语言资源库的建设

利用远程网络开展各类教育已成为当前教学过程中的一种重要辅助手段,在成人高等教育中远程网络教学甚至有取代函授、面授的可能.不管什么课程,要想在网络教学中取得好的教学效果,教学资料库的建设都起着决定性的作用.面向已经获得了第一语言学习经验与语言能力的成年学生,在把汉语作为第二语言进行学习时,语言资源库的建设显得尤为重要.     

基于现代设计理念的网络多媒体课件制作

制作高质量的多媒体课件有利于提高学生的自主学习能力，拓展学生的思维，提高学生的综合素质，其制作过程是通过现代科学技术手段传递先进教学思想和观念的过程。     

运用WebQuest进行课堂有效教学的尝试——以汽车工业概况活动课为例

WebQuest教学模式，强调“以生为本”的理念和学生的自主学习意识，注重培养学生的动手能力、合作精神、探究意识等各项综合素质。本文结合网络教学课件《汽车工业概况》，探讨WebQuest教学模式与学习目标的实现。     

信息技术环境下扫盲课件的设计原则研究

“扫盲”一直是我国政府高度重视的工作之一。扫盲教材也随着科学技术的发展、时代的进步，从内容到形式，发生着不断的改变。本文通过对国家和吉林省现行扫盲教材的分析，试图根据教材内容和成人学习的特点，设计出适合网络远程教学的扫盲课件，从而为扫盲工作的研究贡献出一份微薄之力。     

英语教学中的自主学习能力培养研究

自主学习是当今教育研究的一个重要主题,教育的各学科之所以把自主学习作为自己的研究主题是因为教育者认识到自主学习作为一种能力,不仅有利于学生学习成绩的提高,而且有利于学生终身学习能力的培养。本文简要探讨了自主学习的概念和培养自主学习的重要性,分析了影响自主学习的相关因素,并提出了一些培养自主学习的方法。     

英语教学中的自主学习能力培养研究

本文简要探讨了自主学习的概念和大学生英语自主学习的现状,分析了提高大学生英语自主学习能力的策略,以期为在大学英语教学中提高大学生的自主学习能力提供参考。     

浅谈课程改革中的方向迷失

课程改革中，许多教师迷失了方向，强调过程与方法而虚化了知识与能力；强调自主合作学习而淡化了教师的主导地位；强调课件的运用而分化了语言与思考；强调一枝独秀而融化了主体；强调激励而雾化了是非标准；强调学科交叉而泛化了教学内容。     

语言学习类多媒体课件的设计与开发

多媒体技术的应用弥补了传统语言教学的不足.探索并总结语言类多媒体课件的开发已成为十分重要的研究问题.本文针对语言类学习的特点及多媒体课件开发的规律进行探索与分析,总结整理出语言学习类多媒体课件开发的方案设计以及具体的实现技术,并在此基础上以英语学习的一个单元为例对其多媒体课件进行了设计与实现.     

谈远程职业教学中汉语言文学专业的研究性学习--以国家开放大学景泰工作站为例

在远程职业教学的背景下,本文对汉语言文学专业的研究性学习进行了探讨,分析了远程职业教学中汉语言文学专业研究性学习的实现途径,并从载体途径、媒体途径、群体途径以及管理组织途径等方面进行了论述,以期为远程职业教学中汉语言文学专业研究性学习的有效开展提供有益的借鉴。     

利用网络学习环境提高大学生自主学习能力

当今信息时代,网络技术对于教育已越来越彰显其强大的生命力。网络技术正以一种崭新的教学方法和学习方法为学生的学习注入新的内涵。这为学生创设了更佳的自主学习环境,提供了更佳的自主学习机会。由此可见,充分发挥多媒体网络技术的优势,培养大学生的自主学习能力是教学改革的重要发展趋势。为了使大学生利用网络进行高效的自主学习,本文分析了新形势下大学生自主学习能力培养面临的主要问题,并从营造积极的网络学习氛围,提高自主学习效率,满足学生自主学习的要求等方面对大学生网络环境下自主学习能力的培养进行论述。多媒体和网络技术的迅猛发展为大学生学习带来新的契机,充分发挥多媒体网络技术的优势,培养学生的自主学习能力是教学改革的重要发展趋势。     

浅析网络环境下如何提高学生的自主学习效率

网络环境下的大学英语教学要求学生提高自身的自主学习能力和学习效率,而目前的国内大学中,学生的英语自主学习意识淡薄,英语自主学习能力严重不足。从河北各高校非英语专业本科生的英语学习现状入手,分析了网络环境下大学生英语自主学习中存在的问题,并提出了相应的解决方案。     

在电工基础教学中使用多媒体课件

电工基础是一门实践性较强的专业技术基础课程,其目的和任务是使学生获得电工技术方面的基本理论,为学习后续专业课程以及学生今后的工作打下坚实基础。利用多媒体课件激发学生的学习兴趣,利用多媒体课件突破教学难点,利用多媒体课件弥补演示实验的不足,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

高专英语教学中的自主学习

在高专英语教学中,自主学习的作用很明显。本文叙述高专英语自主学习的现状,学生在自主学习中遇到的问题,分析了英语教学中自主学习的应用以及在实际教学中教师采用的方法。     

大学生自主学习能力培养困境的探讨

自主学习是大学教学改革的重要内容,也是学生必须具有的能力。但是许多学生,甚至部分教师对自主学习却不是完全了解。本文介绍了自主学习理论观念的基本情况,并阐述了自主学习对大学学生的重要意义。与此同时,文章也针对目前自主学习实施过程中存在的问题及不足进行了分析,并提出了自己的看法。     

多媒体环境下英语专业学生听力自主学习现状与策略研究——以湖南科技学院为例

随着21世纪信息化时代的到来,多媒体信息技术的更新换代为学习者搭建了一个自主学习的高效平台。自主学习有利于实现资源的充分利用,化解教学不充分的难题,从而提高学习效率,培养学习者自主学习能力。本文从分析英语专业学生听力自主学习现状出发,提出多媒体环境下,改善英语专业生听力自主学习的相关策略。     

多媒体在英语教学中应用的几点注意事项

随着科学的发展,计算机和网络的普及,多媒体教学就自然而然的被引入到英语教学当中来了,各高校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化学习,自主式学习方向发展。”但是如果多媒体教学使用不当,不仅达不到所预期的效果,反而会影响教学效果。因此,英语教师在使用多媒体教学和制作多媒体课件要扬长避短,达到最佳教学效果。     

网络环境下英语专业学生自主学习能力培养研究

多媒体和网络技术的迅猛发展为大学生英语学习带来了新的契机,充分发挥多媒体网络技术的优势,培养英语专业学生的自主学习能力也成为了重要的发展趋势。本文在分析了影响当前英语专业学生自主学习能力因素的基础上,就多媒体网络环境下转变和促进英语专业学生自主学习能力的方法和途径进行了探讨。