普遍深入地进行民族政策再教育

我国是一个统一的多民族的社会主义国家。搞好民族关系,加强民族团结,是关系祖国统一和社会主义事业发展的大问题。因此,党一贯重视民族工作,重视在全党、全军、全国人民中进行民族政策的教育。近几年来,鉴于林彪、“四人帮”的破坏,党中央一再强调有必要普遍深入地进行一次民族政策的再教育。早在一九七三年,毛泽东同志就曾经指出:政策问题多年不抓了,特别是民族政策,现在地方民族主义少些,不突出了,但大汉族主义比较大,需要再教育。一九七五年,身患重     

怀宁县采取多种方法开展民族政策再教育

安徽省怀宁县有回、壮、蒙、藏、白、苗、满七个少数民族成分,粉碎“四人帮”以来,由于抓了民族政策的再教育,认真落实党的民族政策,解决了一些由于“四人帮”干扰破坏造成的问题,增强了民族团结,调动了各族人民的积极性,促进了生产建设。他们的做法是:     

进行民族政策再教育领导重视是关键

粉碎“四人帮”以后,华国锋同志为首的党中央重申了党的民族政策,指出了进行民族政策再教育的必要性和重要性。一年多来的实践使我们深深感到,搞好民族政策再教育关键在于领导重视。辽宁是“四人帮”及其死党破坏的“重灾区”,党的民族工作更是深受其害。要拨乱反正,就必须深入揭批林彪、“四人帮”及其死党破坏民族政策的罪行。不破不立。     

云南省民族教育政策考察报告

云南是一个多民族的省,为了发展民族教育,云南省制定和实施了十五项帮助少数民族和民族地区发展民族教育事业的政策和措施,取得了可喜的成绩,同时也存在着发展不平衡,师资短缺等问题.为此,提出了民族教育继续向边境民族贫困地区倾斜,加大房改造的投入,改善办学条件,切实做好双语教学工作等对策建议.     

新中国民族教育政策初探

本文论述了新中国成立以来民族教育政策的基本内容，实质以及在些政策指导下我国民族教育取得的成就，并对其前景作了展望。     

我国民族教育政策体系探讨

民族教育政策体系是国家改革与发展民族教育所需要的最基本、最关键的教育政策范围与结构 ,它包括民族教育质量政策、民族教育管理体制政策、民族教育课程政策、民族教育经费政策、民族教育教师政策和民族教育学生政策等六个方面。这些民族教育政策又与国家民族政策中的民族文化政策、宗教政策、语言文字政策等相互支持、相互促进 ,形成了中国特色的民族教育政策体系。这一政策体系 ,经过民族教育政策长期变迁的实践证明是科学、正确和有效的 ;从理论依据来看 ,它同时兼顾了国家民族问题与国家教育问题两方面的价值取向     

浅析云南民国时期民族教育政策

在民国时期,为了改变少数民族地区社会经济发展缓慢和文化落后的状况,云南各级地方政府采取了一系列政策和措施,以发展云南的民族教育.其主要政策和措施有,颁布发展民族教育的法令,建立各种民族教育管理机构,对从事民族教育的教职员工实行奖励政策,对少数民族学生在生活上给予其帮助.同时,在招生和升学等方面对少数民族学生实行倾斜政策,提高其升学率.这些政策和措施,都促进了云南民族教育的发展.     

民族政策研究与民族院校大学生的民族观教育

民族政策研究对民族教育起着决定性的影响作用。民族政策研究者的社会责任感和理论素质、民族政策研究的整体水平都会影响民族教育的效果。当今民族政策研究领域出现了一些观点歧异甚至相对立的理论观点,造成了理论界的思想混乱,对民族院校大学生的民族观教育也产生了消极的影响。因此,必须提高民族院校教师的社会责任感与理论素质,同时加强对民族院校大学生进行民族问题的基本国情教育、马克思主义民族理论与政策基本观点教育、维护民族团结的公民义务教育。     

抓紧抓好基础性事业 推动重庆民族工作再上新台阶

重庆市是全国唯一辖有民族自治地方的直辖市,56个民族成份齐全,常住少数民族人口193.7万人,占全市总人口的6.7%。党的十八大以来,重庆全面贯彻落实习近平总书记关于民族工作的重要论述以及党中央关于民族工作的重大决策部署,创新发展民族团结进步事业,平等团结互助和谐的社会主义民族关系在巴渝大地得到前所未有的巩固和发展。当前,把学习贯彻党的十九届四中全会精神与学习贯彻全国民族团结进步表彰大会精神紧密结合,充分用好我国国家制度和国家治理体系在民族工作方面的显著优势,是重庆民族工作领域的首要政治任务,也必将为全市民族工作再上新台阶、民族团结进步事业取得新发展注入源源不断的新动力。     

民族政策化春雨 民族教育谱新篇——郧西县民族教育事业发展侧记

2012年,郧西县民族教育事业再创佳绩,全县25名少数民族高考生,上一批本科线3名、二批本科线3名、三批本科线5名。郧西县全县有18个乡镇(场、区),348个村(居)委会,51.16万人。有回族、苗族、土家族等10个少数民族,辖1个回族乡和4个散居回族村,少数民族人口约5500人,其中回族5470人。全县有三所回民学校,一     

青藏高原现代教育与党的民族教育政策

新中国成立以来,党和政府高度重视青藏高原的文化教育事业,始终把发展民族教育作为促进经济繁荣、民族进步、社会发展的根本大计,制定了一系列发展民族教育的方针和政策,并实施了一系列特殊措施,扶持民族教育发展。一、党的民族教育政策和青藏高原民族教育的发展1、充分尊重青藏高原各族人民的发展权,通过立法保障少数民族发展教育的权利。解放以来,党中央以推动青藏高原社会进步和经济发展为目标,对青藏高原的民族教育给予了高度的重视。自解放初期到1992年,党中央召开了四次全国民族教育工作会议,专门分别总结发展民族教育的经…     

谈民族教育政策倾斜的支点

党和国家的政策对民族教育是有所倾斜的.正是在这种倾斜政策照顾下,杂散居地区民族教育才有了较大的发展.但比起一般教育,仍有一定差距.不久前,我们对北京市朝阳区民族教育历时3个月的调查分析,验证了这一认识. 朝阳区是典型的民族杂散居地区.少数民族人口以回族为主.该区有5所民族小学,其领导干部     

新加坡多元文化的民族和教育政策

新加坡多元文化的民族和教育政策谢宁亚洲“四小龙”——新加坡、香港、台湾、韩国以其经济腾飞为世人所瞩目。而新加坡是“四小龙”之首，１９９０年其国民生产总值为１９６０年的１０４１％，增长１０倍多。它的成功经验值得认真研究和借鉴。一、新加坡国情简介新加坡是...     

试论我国研究生教育的民族扶持政策

实施研究生招生和就业向民族地区倾斜的扶持政策,是解决民族地区高层次人才需求问题的重要保证.进一步加大研究生教育的民族扶持政策的力度,是当前加快为民族地区培养高层次人才的迫切需要.     

新民主主义革命时期中国共产党的民族文化教育政策

本文论述了新民主主义革命时期我党关于民族文化教育政策的形成与发展 ,以及这些政策对提高各民族的思想觉悟、斗争热情 ,对促进我国民族解放事业发展的作用     

民族政策与民族发展

民族政策与民族发展黄承敏发展问题不但是当今社会的首要问题之一，而且也是每一个民族所面临的重大课题。每一个民族都在积极寻找有利时机，创造各种有利条件，力图在政治、经济、文化诸领域取得长足进展，使自己以不败的形象屹立于世界民族之林。民族不是简单、孤立地存...     

对苏联穆斯林民族的再认识——兼论戈尔巴乔夫的民族政策

苏联解体与民族宗教问题密切相关。在苏联改革时期,戈尔巴乔夫重视东正教,忽视伊斯兰教,厚此薄彼的做法激活了穆斯林民族对于伊斯兰宗教与文化的向往,导致宗教和民族热情高涨,民族间流血冲突不断,东正教徒和穆斯林矛盾加剧。苏联穆斯林的行为表明,伊斯兰教是穆斯林社会生活不可分割的组成部分,他们希望国家保护信仰伊斯兰教的权利,并非要反对国家政权和谋求分离。因此,重新认识苏维埃国家和穆斯林民族的互动关系,对于多民族国家处理好穆斯林民族问题具有借鉴意义。     

民族政策简论

本文认为,民族政策是政治主体为规范国家范围内的民族事务而采取的策略、准则和措施。其本质是统治阶级利益的体现。统治阶级利用国家政权制定民族政策,用以保护、满足一部分利益主体的利益,同时抑制、削弱甚至打击另一部分利益主体的利益,从而完成利益分配,规定合理的权利和义务,形成新的利益结构,以达到维护社会的稳定和推动社会的发展。文章还论述了民族政策的特点、结构,民族政策过程、周期和内、外部环境等。一、民族政策的含义关于政策的定义或范畴,学术界有不同的理解和界定。哈罗德·拉斯韦尔认为：政策是一种含有目标、价…     

深入进行党的民族政策再教育肃清极左流毒——学习周总理《关于我国民族政策的几个问题》的体会

我怀着十分激动的心情,反复学习了周恩来总理一九五七年八月四日在青岛民族工作座谈会上的重要讲话《关于我国民族政策的几个问题》,很受鼓舞。这篇重要讲话,运用马克思、列宁主义,毛泽东思想的立场、观点和方法,精辟地阐述了马列主义的民族观和我们党的无产阶级民族政策,这是研究和解决我国民族问题的指针,也是我们今天据     

高等教育招生的民族政策与少数民族教育平等

中国高等教育招生录取过程中对少数民族实行一定的优惠照顾,这既是一个教育政策,又是一个民族政策.这些政策的制定实施,保证了少数民族的教育权利平等.从中国高等教育招生的民族政策演变发展的过程看,这项政策的实施取得了很好的社会效果,但是随着中国改革开放的深入,高等教育招生对少数民族的优惠政策引起了很多争论.为了落实少数民族的教育权利平等,这项政策仍然要继续发挥效用,但需要不断完善.