高校图书馆在人文素质教育中的地位与作用

阐述了人文素质的内涵及加强大学生人文素质教育的重要意义，探讨了高校图书馆在大学生人文素质教育中所起的作用，提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的措施。     

高校图书馆人文关怀问题的探讨

当今全社会各行各业都在提倡“人文关怀”，图书馆也不例外。本文从两个大方面分析了高校图书馆“人文关怀”缺失的现象，同时，也就这两个方面的问题提出了高校图书馆实现人文关怀的方法和手段。     

浅谈图书馆的人文关怀

该文从管理者的角度讲述了人文关怀的提出背景、发展情况和存在问题及高校图书馆进行人文关怀的建设途径。简明论述了图书馆现代技术发展后 ,对人文关怀方面有所忽视 ,提出图书馆的全部活动都要以人为本 ,读者第一 ,要发扬图书馆的优良传统 ,提高人的素质 ,实现图书馆全方位的人文关怀     

高校图书馆的人文危机与美育战略

高校图书馆以物为服务、操作中心的传统思路不可避免地形成高校图书馆的人文危机。图书馆人文危机的深层源头是人格发展的非和谐状态。美育在培育人的人格完整性和在提升图书馆服务理念方面具有不可替代的历史使命。     

人文与科技并重是推进素质教育的关键

科学技术的快速发展,社会需求的不断变化,对高校人才培养质量和评价标准提出了更高要求.文章从人文教育和科技教育两方面入手,全面分析了郑州航空工业管理学院"管工结合"培养方案的优势和局限性,提出打破学科界限,以人文教育和科技教育为基础,以思维模式和学习能力培养为宗旨,全面推进素质教育,彰显学校办学特色.     

农业高校人文社会科学特色发展探析——以华中农业大学为例

从农业高校推进人文社会科学特色发展的意义人手,阐述了发展人文社会科学是高校培养高质量人才的重要选择,寻求特色发展是农业高校繁荣人文社会科学的必然选择,推进学科交叉是实现农业高校人文社会科学特色发展的有效途径。剖析了华中农业大学人文社会科学特色发展的实践做法,总结出四大特色：依托农科优势,不断整合提升人文社会科学学科;建立人文社会科学与自然科学专家学者的对接机制,营造学科交叉氛围;设立学科交叉发展基金,建立人文社会科学特色发展的导向机制;瞄准经济社会重大需求,积极开展交叉学科研究。提出了进一步推进人文社会科学特色发展的思考和建议：坚持以农业生产实践问题为导向,求解现代农业和“三农”问题的基本答案;进一步推进学科之间的深度合作,促使交叉研究跨上新的台阶;不断创新特色发展之路,增强学校人文社会科学核心竞争力。     

论高校图书馆人文教育与科学教育的融合

人文教育与科学教育的融合正日益成为教育界关注的话题。笔者认为,现代高校图书馆具有人文教育与科学教育融合的资源优势和功能优势。应从五个方面实施高校图书馆人文教育与科学教育的融合:转变价值观念;加强文检课的机检教学;做好导读工作;加强图书馆环境建设;提升馆员人文素养与科学素养。     

行业特色型高校理工科学生人文素养培养探析

通过问卷调查等形式,分析了行业特色型高校在理工科学生人文素养教育方面存在的问题,探究了产生问题的原因,阐释了加强行业特色型高校理工科学生人文素质的重要意义。针对加强行业特色型高校理工科学生人文素质培养的途径,从加强综合素质顶层设计、创新教育方式、加大人文素养教育投入、提升全员育人队伍素质、加强校园文化建设、完善综合素质评价体系等六个方面进行了探讨。     

人文关怀:高校图书馆21世纪的使命

论述了高校图书馆在 2 1世纪对学生人文关怀的重要性 ,并提出两个主要做法 :及时调整馆藏结构 ;努力造就一批高品位管理人才。它对图书馆今后的工作有积极的参考意义     

论高校图书馆的和谐服务

为读者提供优质服务是高校图书馆工作的主要目的。随着社会的和谐发展,高校图书馆也应该为读者提供和谐服务。本文从高校图书馆应与社会环境相和谐,适应网络环境需求以及与读者相和谐,为读者提供人文关怀等方面论述了高校图书馆怎样为读者提供和谐服务。     

先秦诸子论人性、人情与人欲之关系

人性问题是中国古代哲学中的重要问题,对人性问题的讨论又必然涉及“情”和“欲”的问题。先秦诸子关于性与情、欲的关系有以下几种主要的观点：一为以情、欲为性,认为人的情感、欲望是人的本性;一为以性为情的基础,情由性出,情是性的外现;一种将性与情相对立,认为情感的产生是性的丧失。这些观点对解决现代人的情和欲的问题仍有借鉴意义。     

人力资源会计有关问题探讨

人力资源会计是会计学的一个崭新的分支,是鉴别和计量人力资源数据的一种会计程序和方法。本文就人力资源会计的确认与计量问题进行探讨,并对人力资源成本会计和人力资源价值会计进行分析。提出在我国建立人力资源会计的一些设想,最后论述人力资源会计在我国企业管理中的运用。     

人文精神涵义等若干问题研究

目前我国学术界对人文精神涵义等问题的认识尚有许多分歧或含混之处.文章分析了人的主要精神因素的不同作用及人文精神的人性基础影响,阐明了“人文精神是人类自觉弘扬人性与构建人格活动的一种意识反映与情怀流露”的重要观点;继后,探究了人文精神同人文主义、人文知识涵义的异同,朴素人文精神与典型人文精神的不同以及人文精神与人文知识分子的关系,提出与论证了人文精神本身就是人类生活所追求的一种目的性价值的思想.     

企业人力资本运营模式构建探究

随着知识经济时代的到来,人力资本对经济和社会发展的作用日益突显出来,因此,对人力资本运营模式的构建就显得尤为重要。本文从人力资本的投资、激励与控制管理三个角度进行了人力资本运营模式构建的探讨,并结合我国的具体实际提出了我国人力资本运营的对策和建议。     

人权需要信仰——对人权教育的一点思考

中国当前的人权教育存在的突出问题是人权情感与信仰的培养与人权知识的积累不成比例。人权要真正实现它对人类的价值,必须首先被人类所信仰。人权教育在教育方法上应当借助于人们的情感体验,重视仪式的作用,唤起人们敬仰人权的直觉,突出人权教育的情感激发和习惯养成。渗透式、养成式、参与式的人权教育是培养人权情感与人权信仰的有效方式。大学的人权法教育既需要注重人权知识的普及,又需要注重人权观念的形成,并与现实生活中的人权问题紧密结合,而国家是人权教育的责任主体。     

人力资源会计研究的理论探讨

知识经济时代的来临使得人力资源成为经济增长的最主要因素 ,人力资源会计的研究也变得尤为重要和迫切。笔者从基本理论的角度出发 ,对这一问题进行了探讨。全文包括五个部分 :1.人力资源会计研究的相关概念 ;2 .人力资源会计研究的基本假设 ;3.马克思的劳动价值理论为研究提供了政治经济学基础 ;4 .柯布———道格拉斯生产函数为研究提供了数量经济学基础 ;5 .劳动力资本产权理论为研究提供了产权基础     

人力资源会计的核算与披露

人力资源是企业最具活力的经济资源.在知识经济时代,企业的竞争力取决于其是否拥有丰富的人力资源.本文通过对人力资源会计的确认进行介绍,探讨了人力资源会计的核算方法,阐述了人力资源会计信息的披露形式,以求能满足企业管理者和企业外部有关人士对企业人力资源信息的需要.     

普遍人权文化的建立与中国人权教育的开展

建立普遍的人权文化,促进人权的普遍尊重和实现,是联合国许多文件宣示的人权教育目标,也是所有国家和人民共同肩负的使命。普遍人权文化的建立有助于促进人权的普遍尊重和遵行,也具有重要的道义、法律和文化基础。国内和国际社会的全体成员应当积极开展人权教育,并借助其他必要措施,促进普遍人权文化的建立。在这一领域,中国政府和民间力量应该也能够作出重要的贡献。     

人力资源管理发展趋势与我国人力资源投资对策

21世纪是知识、信息经济、新经济活跃的一个世纪。在现代科技信息时代,一国经济发展和社会进步,依靠的是科学、技术、知识及其不断发展与创新。人力资源将是推动企业发展最重要的资源。高效率地利用人力资源,从而迎接扑面而来的挑战,探索一条符合我国国情的人力资源投资之路势在必行。     

闽粤赣经济区人力资源开发战略初探

本文通过对全区人力资源开发现状的分析,提出了区域人力资源开发战略的方针、目标、条件及应实施的战略对策。