浅议多媒体在大学英语教学中的优势

多媒体大学英语教学是在传统教学基础上发展起来的,与传统大学英语教学模式相比,多媒体大学英语教学在现代英语教学中起着极为重要的作用,其优势明显;正确认识和合理地利用多媒体在大学英语教学中的优势,是当前大学英语教学研究者面临的重要任务。文章结合课堂教学实践,从认知图示的构建和学习情景的创设、学生学习热情、学习兴趣、心理障碍、表达能力和创新意识等几个角度对多媒体在大学英语教学中的优势进行了论述。     

多媒体技术与大学英语教学的整合

多媒体技术的飞速发展为大学英语教学提供了一个技术平台。将多媒体技术与大学英语教学进行有机地整合 ,实施多媒体英语教学 ,较之传统的教学模式有着多方面的优势。英语教师在教学中应发扬创新精神 ,积极探索多种切实可行的多媒体技术与大学英语教学的整合模式 ,推进大学英语教学的改革     

多媒体网络环境下的大学英语教学探讨

随着大学英语教学改革的深入开展,多媒体网络技术越来越多地被应用于大学英语教学实践改革当中。本文通过研究大学英语教学改革的实质,深入剖析多媒体网络技术在大学英语教学中的优势和所发挥的重要作用,并在分析其不足之处的基础上提出了针对性的建议进而提出了多媒体网络教学的新模式。     

多媒体技术在大学英语教学中的运用

目前我国高校的大学英语教学中,运用多媒体技术已非常普遍。本文简要概述了大学英语教学中多媒体技术运用的优势,重点结合大学英语教学的实际,对大学英语教学中多媒体技术运用的问题进行分析,并提出相应的解决对策。     

多媒体网络环境下的大学英语教学模式探讨

对基于多媒体网络下的大学英语教学模式研究的理论基础--建构主义学习理论进行了介绍,同时对多媒体网络环境下的大学英语教学模式的特征、优势及实施多媒体网络环境下的大学英语教学应注意的问题进行了探讨.     

网络多媒体环境下大学英语教学模式初探

随着计算机网络和多媒体技术的快速发展和普遍应用,大学英语教学面临着前所未有的压力和挑战,人们开始更新观念,探索新型大学英语教学模式.通过对多媒体辅助大学英语教学与传统的课堂英语教学的对比研究,讨论大学英语多媒体网络教学模式的优势,提出注意的问题及应对策略.     

试论网络多媒体在大学英语教学中的作用

网络多媒体技术运用对于大学英语教学拥有传统教育无可比拟的优势。在英语教学中利用网络多媒体优势激发学生学习英语的兴趣,突破教学中重点和难点,培养学生解决问题的能力。这会对大学英语教学在新形势下的改革起到至关重要的作用。     

多媒体环境下的大学英语教学模式创新

随着信息技术的发展及教育的改革,多媒体教学已逐步应用在大学教学中,多媒体教学已逐步取代传统的教学模式,尤其是大学英语教学模式,大学英语教学不再体现满堂灌的教学模式,而是通过图文并茂的多媒体展现在学生面前.因此,文章首先对大学英语教学模式的创新进行探讨;其次,阐述多媒体环境下大学英语教学模式的优势;最后,分析多媒体环境下的大学英语教学应注意的问题.多媒体教学对大学英语教学具有重要意义,推动了大学教学的发展.     

高校多媒体网络辅助英语教学改革和发展的研究

本文分析了大学英语多媒体网络教学的必要性,探讨了应用多媒体网络教学的优势及在多媒体网络下的教学模式,指出多媒体网络辅助英语教学是高校英语教学改革和发展的必然趋势.     

多媒体英语教改中的问题及对策

分析了造成现阶段大学英语教学改革的3种因素,论证了大学英语教改的必然性,探讨了计算机多媒体技术在大学英语课堂运用中所出现的问题和应采取的对策,认为只要措施得当,充分发挥多媒体教学和传统教学的优势,多媒体英语教学中存在的问题就不会阻碍多媒体英语教学改革的顺利进行。     

多媒体计算机辅助英语教学初探

分析了大学英语教学的现状及形成原因,说明了大学英语教学方法和手段改革的必要性.并进一步探讨了多媒体英语教学的可利用教学模式及其与传统教学模式相比所呈现的优势.     

建构主义理论下的多媒体英语教学

21世纪多媒体技术的应用给外语教育带来了机遇和挑战;创建多媒体环境下的英语教学模式势在必行.新的"大学英语课程教学要求"在教学中充分发挥现代教育技术尤其是网络和多媒体技术的优势.本文讨论了在建构主义理论指导下的多媒体大学英语教学的特点、优势以及存在的问题,以期为外语教学实践提供新的思路和视角.     

多媒体辅助大学英语教学探析

文章分析了未来英语教学的趋势,认为利用多媒体辅助大学英语教学是高校英语教改的必经之路,探讨了多媒体英语教学可利用的几种模式及其与传统英语教学模式相比所呈现的优势,并提出了目前急需解决的几个问题.     

论多媒体技术与大学英语教学

传统大学英语教学是以教师为中心的教学模式,在教学过程中教师始终占据主导地位,课堂传授的信息量较小,教学环境封闭,学生的积极性和创造性很难得到应有的发挥。它与外语教学应以学生为主体的客观要求不相适应。处于信息爆炸时代的今天,多媒体技术应用于大学英语教学已成为必然趋势。笔者论述了在多媒体技术条件下的大学英语教学的优势,分析了教师和学生面临的新的教学观念和教学方法的挑战,以及如何适应在多媒体技术条件下新的大学英语教学环境。     

机会与挑战并存--略论CALL在大学英语中的应用

多媒体计算机辅助教学给大学英语教学注入了新的活力,同时也给大学英语教学提出了新的挑战,文章综述了大学英语多媒体机助教学的优势与面临的问题,并提出了相应的对策.     

多媒体网络环境下的大学英语学习

从人本主义学习理论、建构主义学习理论和认知理论出发,讨论了多媒体网络环境下的大学英语学习。通过对多媒体网络环境的英语教学模式和传统教学模式的对比分析,进一步探讨多媒体网络环境下英语教学的优势和需要进一步解决的问题。     

构建大学英语多媒体网络教学新模式的问题与对策

主要研究在大学英语多媒体网络教学中发挥多媒体网络教学的优势,克服多媒体教学的弊端,并提出适合多媒体网络教学的大学英语教学模式,更新教师的教学观念,拓宽教师的教学思路,以保证多媒体网络教学的质量,培养学生的自主学习和独立学习的能力。     

计算机多媒体网络环境下的大学英语教学

从人本主义学习理论、建构主义学习理论和认知理论出发,论述了基于计算机多媒体网络环境下的大学教学.通过对计算机多媒体网络环境的英语教学模式和传统教学模式的对比分析,进一步探讨计算机多媒体网络环境的英语教学的优势和需要进一步解决的问题.     

大学英语多媒体网络教学效果调查与分析

自教育部颁布《大学英语课程教学要求（试行）》通知以来,网络和多媒体辅助外语教学的新模式已在诸多大学实施和推广。采用问卷和面谈的方法,调查了辽宁省地区采用新模式进行大学英语教学的四所高校实施新模式后的教学效果。文章讨论了新模式相比旧模式所凸显的优势,同时也指出这种网络和多媒体辅助的大学英语教学模式所存在的问题并提出相应的解决问题的建议。     

谈谈大学英语教学中的多媒体教学

本文阐述了多媒体技术用于大学英语教学的优势,指出了对多媒体教学认识的偏差和使用的误区,论述了多媒体教学的作用,提出了运用多媒体技术进行大学英语教学应正确处理的几个关系和应注意的几个问题。