浅谈高三物理第一轮复习策略

刚刚进入高三的同学,往往感觉物理知识的难度一下子提高了,处理问题时往往觉得无所适从。下面笔者就高三物理的复习策略作一简单探讨。     

学科素养下的高三数学复习策略

高三数学复习,旨在通过“跟踪”与“互助”,切实使学生学习方向明确化、心态端正化、意志坚强化、知识网络化、研判理性化、思维缜密化、推理严谨化、书写规范化,在“强基”的基础上实现“提升”。     

如何实施高三数学高效复习

伴随着新课改理念的不断深入,全国高考数学更加注重学生运算求解能力以及应用实践能力的考察,这就要求教师在高三数学复习课的教学中,不仅注意新课标要求,而且还应系统研究新教材,探寻高效复习策略。本文对高三数学复习教学中存在的问题进行分析,重点探讨如何实施高三数学高效复习,以望对后期的高三数学复习教学提供一定的借鉴。     

把握高三数学总复习的三环节

在教学实践中,本人深刻体会到要搞好高三数学总复习,首先要研究高考,研究大纲和考纲,研究新旧考题的变化,研究考纲、考题、与教材。通过对高考的研究,就可把握好复习的尺度,避免拔深过高、范围过大,避免复习落点过低、复习范围窄小的错误导向．然后明确三个环节之间的关系及各自的标准、要求后,扎实抓好每个环节。下面是我具体落实三个环节即三轮复习的做法：     

揭示物理思维过程,提高复习效率

在高考复习中要善于引导学生概括自己的思维过程,把新事物纳入已有的思维模式之中,促使思维模式愈益普遍、概括化,这是培养物理思维模式开展思维训练的基本教学策略。可以说物理思维训练,是提高高考复习效率的有效途径。     

物理概念的形成与规律的掌握

一、物理概念与物理规律的重要性物理概念和物理规律是物理课的核心。任何物理规律都是由物理概念引出的。物理概念是物理学的基础,是开发学生智力,提高学生能力的重要途径;物理规律是构成物理学体系的主干,是解决实际应用问题的关键。要学好物理课,就必须形成正确的物理概念,掌握好物理规律。     

时政议题中心教学模式在高三政治复习课中的运用——以《人才发展》时政议题为例

本文通过探索时政议题中心教学模式,以《人才发展》时政议题为例,重新优化课前、课堂环节,以达到以下目标:激发兴趣,激发学生复习新动力;激活思维,培养学生发散思维能力;培育素养,彰显思想政治课堂的生命力。     

浅析初三数学课专题复习

初三数学总复习阶段是数学教学的关键环节,这个阶段的教学要有目的性、针对性,要系统化、条理化。因此复习阶段一定要有科学的设计,合理的安排,使学生通过第一轮复习能够提高基本技能,夯实基础知识;在第二轮的复习中能够提高解决问题的能力;通过第三轮模拟演练能够适应中考模式,合理地把握时间,理智地分析问题,赢得中考的最后胜利。下面就初三数学课专题复习作一简单剖析。     

电类学科教学中学生创新能力的培养

在新课程的教学理论与实践教学过程中,以培养学生创新能力为主线,探索学生在各学科上创新能力发展的教学规律,是目前教学改革中较深层次的研究内容。当前,教学模式仍采用以传统的讲授法为主的方式,忽略了学生的创新能力、情感与个性的发展。现代教育技术在课堂教学中的应用,会使课堂教学生动鲜活起来,