六年级习作训练⑤ 我们与周围的环境

航向标在“我们与周围环境”的调查活动中,同学们通过各种方式,收集了许多有关的材料。请围绕着一个意思,运用收集到的材料写一篇记事或写人的文章,也可以写表扬     

六年级习作训练13 我们与周围的环境

人教社新课标版习作要求在"我们与周围环境"的调查活动中,同学们通过各种方式,收集了许多有关的材料。请围绕着一个意思,运用收集到的材料写一篇记事或写人的文章,也可以写表扬稿、建议书、调查报告。你觉得哪种形式最能表达自己要说的意思,就采用哪种形式,写完以后互相交流一下。     

我们怎么了……——六年级小学生的情感疑惑

针对现今的物质生活极为丰富,以及外界各种因素的影响,使得大多数孩子出现青春期提早来临、心理上也随之早熟的现象,对此,我们仍以过去的年龄标准来衡量现在孩子们的心理发育和生理发育程度显然是不太适宜的,我们走访了一些六年级的孩子,跟他们交心地聊过以后。     

我们真的需要海子吗？

从上世纪末至今,海子一直是一位备受争议的诗人。他以其偏执的个性走完了短暂的人生,并因此给诗坛和诗歌评论界带来巨大的震撼。研读海子代表作《面朝大海,春暖花开》,可知大众对海子及其诗歌盲目崇拜的综合原因,并可还原其诗歌真实的内涵。同时学界应正视海子自杀和"海子热"背后的隐患。     

简单,真的很好

今年春节,朋友发来手机短信:“好朋友简简单单,好情谊清清爽爽,好缘分永永远远。”回味这条短信,我十分认同“简单”实在是朋友交往中一种值得追求的境界。     

致六年级小同学

最近我们收到几封即将毕业的小学同学的来信,信中充溢着对《阅读与作文》(小学高年版)的深情厚谊和留恋之情。文字传友谊,文章结深情。这些同学可能代表了同学们的情感和心声。我们的用心和劳动得到了同学们的肯定和认可,这     

五年级习作训练① 手拉手,我们都是好朋友

大手牵小手本次习作是给手拉手活动的同学写一封信。要写好这封信,首先要广开思路,选好角度,要思考好给一个完全陌生的同学写些什么内容。可以说说打算开展手拉手活动的想法及建议,也可以     

我们真的是在爱孩子吗？

当爱人一再逼我读尹建莉《好妈妈胜过好老师》这本书时,我有些小小的不耐烦。一是在我孤陋寡闻的印象里,好像现在市面上没什么值得一看的关于教育孩子的书籍。二来是尹建莉的这本书的名字让我下意识地有些小小的抵触：这不是给家庭妇女看的吗？     

选择TAFE,真的好

据1999年上海市教育代表团赴澳考察后发出的信息,仅以昆士兰州的TAFE为例,该州TAFE从1988年开始接受海外学生的就读申请以来,到1999年已有来自80多个国家和地区的6000余名学生就读全职课程。而如果将澳大利亚其他州的海外学生都统计在内的话,那是一个很大的数目。现在,随着TAFE的声誉日高.每年的海外就读申请正在迅速增加。     

文字,真的可以苦

从《道士塔》的漫漫黄沙开篇,和着异乡漂泊者的脚步声结束,从两千多年前李冰的都江堰直读到两千年后非常时代的吴江船,这是一场名副其实的苫旅,它涵盖了太多,它承受了太多,它让一颗不堪负重的心灵,只能用沉默的眼泪来回答历史上那些太多的委屈,痛苫与太多的无可奈何。     

六年级习作训练⑧ 自由作文

航向标这次作文不出题目,也不提内容范围,请你自由表达。你可以写感受最深的人或事,可以写自己最想诉说的心里话,也可以把近来写得比较好的日记、读书笔记整理修改成一篇文章。指指点点本次作文没有题目,也没有内容限制,给大家提供了自由表达的空间。选择自己熟悉和感兴趣的内容写,这样才会有话可说。你可以自由地用任何题材表达、如散文、诗歌……根据题材而选择恰当的表达手法。文章要有真情实感。山区天气变幻莫测。早上出发时还是阳光明媚,到了半山腰,便阴云密布,下起雨来。不大一会儿,我们便都淋湿了。有人提议往回走。做向导的朋友抬…     

第一反应之后（六年级）

一、捕捉第一反应,定位情感起点 师:刚才的课前游戏让我们明白了什么是第一反应.现在请大家翻开一张没有写过字的纸,拿好笔,请大家看一个画面.请听好要求:把你看到画面时闪现在脑海中的第一个词,写在准备好的稿纸上.听明白了吗?请看屏幕.(播放一帧幻灯片,内容是"坐在篮球里的小女孩",一位失去双腿的小女孩,坐在篮球里)     

六年级习作训练⑤ 童年趣事

航向标童年发生的事往往充满童真和稚趣。你的童年也一定有许多趣事,请选择一两件最有趣的写下来。指指点点本单元要求写记事作文,除交待清六要素外,还要注意如下问题:确定事件发生的时间为“童年”,作文的语言要活泼、生动,能反映出儿童的稚气。突“出趣”“。趣”可以指趣味、情趣等。注意作文结构的安排,合理的结构可以进一步突出事件的“趣”。显身手舔肚皮湖北秦浪我的童年充满了天真烂漫,在这短暂的时光里,令我十分难忘的趣事好多好多,但至今想起来就觉得好笑的算“是舔肚皮”了。小时候我经常感冒,三天两头就要喝药,可那时让我喝药简…     

六年级习作展示⑧ 素描爸爸

我的爸爸个头中等儿,稍稍有点儿胖。他长得四方大脸,额头上有一个小坑儿,像动漫画里的巨人踩踏过后留下的脚印。一双黑黑、浓密的眉毛下面,眼镜后面是常挂着血丝且     

六年级习作训练3 写建议信

航向标六年的生活,使你对校园一定再熟悉不过了,想想还有哪些不如意的地方,从中挑选一两件比较重要的事情,想想应该怎样解决,给学校的校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚。!!!!指!!!!指!!!!点!!!!点大家对写信和写建议书已经不陌生了,但如何把建议融进书信中,二者如何统一,还是先看看下面的指点吧!选择自己熟悉且迫在眉睫需要解决的事情来写,这样无论是写还是思考都会得心应手。对于自己的建议要分清主次先后,不能眉毛胡子一把抓。哪条在前,哪条在后,哪条应点到为止,一笔带过,哪条应详细阐述,都应考虑周全,合理安…     

六年级习作训练8 自由作文

写作指导自由作文,题目很宽泛,只要是你自己擅长的或有感触的事情都可以写。就以观雪为例吧! 观雪--题目告诉我,不能只写雪如何如何,而是要突出一个"观"字, 怎么看的雪,看到的雪是什么样子,看完雪之后有什么感受,这是作文题目的要求。看到的情景是重要的,先总写雪的颜色,强调白。再写雪的形状,总不能写六角形啊。比喻一下。像什么呢?像蝴蝶?对,真像。下过雪后什么样子呢?也得仔细地描述一下。观雪的感受是什么呢?雪是白的,一切都是白的,雪带给了我们一个洁白的世界,这不就是感受吗?     

六年级习作训练⑤ 环境保护篇

航向标在“我们与周围的环境”的调查活动中,同学们通过各种方式,收集了相关的材料。请围绕一个意思,运用收集到的材料写一篇写人或记事的文章,也可以写表扬稿、建议书、调查报告等。本次习作只给我们提供了一个谈论话题,而并不是一个题目,我们应该根据自己的积累和手中的资料,用合适的,并最擅长的表达方式作文。所写内容应是自己印象最深、感受最深的事,下笔时才有话可说。根据选材确定恰当的文体。内容真实,认识深远。指指点点显身手福建杨义珍惜斌通过那天的事,我懂得了珍惜,珍惜一切。那天晚上10点多,我正努力完成一堆作业。“呀,没水了…     

那一刻,我真的很感动

我在美国学习、生活的几年,既学到了很多东西,也因中西方文化差异,对那里的一些人和事,有了一些令人回味的感受。对教师福利的感受美国不同于加拿大,不是福利国家,公民的福利主要靠自己供职的单位解决,所以差别很大。     

四年级习作训练③ 我们的发现

大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示，同学们也在不断地观察和思考。本次习作可以介绍你搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以写自己从动植物身上得到的启发。     

四年级习作训练③ 我们的发现

航向标大自然是人类的老师,给了我们许多有益的启示,同学们也在不断地观察和思考。本次习作可以介绍你搜集到的有关大自然启示的