爱国主义与中华民族素质

爱国主义精神是中华民族素质的重要体现，提高民族素质是弘扬爱国主义精神的基础。中国实现现代化首先实现人的现代化，才能使中华民族走向世界，走向未来。提高民族素质是自觉的爱国行动。民族素质是一个大系统，内涵极为丰富，要抓住科学文化、伦理道德、思想政治等主要素质，进行爱国主义教育，立足于全面提高中华民族的素质。     

哲学教育不可忽视

民主素质是民族生存和发展的基本条件之一。古老的文明能延续到今天的实在为数不多。这其中的原因很复杂,但民族素质的因素是无论如何不应忽略不计。当然优秀的民族素质不是天然形成的,而是长期(正规和非正规)教育的产物。其中哲学素质是民族素质深层结构的重要组成部分。当前,人们对科学技术教育都很重视。因为科学技术给现代人的生活带来了巨     

转变教师观念 注重学生素质培养

《中国教育改革和发展纲要》中指出“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”改革开放与现代化建设事业的实践也使我们更加清晰地认识到,为实现经济和社会的快速发展,为迎接新世纪高科技的挑战,必须加快培养现代化人才,提高全民族的科学文化素质和思想道德修养。     

谈高校德育中的心理教育

谈高校德育中的心理教育张艳春武玉春张艳秋二十一世纪，我国教育改革的根本目的是提高全民族的素质，迎接下世纪全球性的民族素质竞争。因此，当前改革高校德育工作，全面提高大学生综合素质是一个根本目标。而心理素质的培养和塑造是全面提高学生综合素质的基础性教育。...     

“读书无用论”又重新抬头

新的“读书无用论”又重新抬头了。中小学学生辍学严重,大学生、研究生厌学风日益蔓延,轻视知识和知识分子的思潮此起彼伏。探讨一下它产生的原因将不无裨益。第一,没有完全树立起“百年大计,教育为本”的指导思想。教育的根本目的是提高全民族的素质。民族素质,特别是道德、文化素质的高低,不仅关系到社会主义现代化建设的成败,而且关系到中华民族今后能否自立于世界民族之林的问题。教育是提高我们民族竞争力的关键,是建设社会主义物质文明与精神文明的基础,是国家最强大最根本的保证。经济的竞争,归根到底是教育的竞争。从根本上说,教育是发展经济的一种基础工程,一种有效投入,一种重要积累。但是截止目前,我们还有不少的领导干部,在实际行动中却没把它放在战略位置上。     

提高交往素质是世纪之交国民素质培养的重要任务

提高交往素质是世纪之交国民素质培养的重要任务李超元世纪之交这个时间现象从来没有像今天这样强烈地引起炎黄子孙的关注，引起我们对提高民族素质的沉重感和紧迫感。２１世纪世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是民族素质的竞争。谁有高素质，谁就能争得战略主动...     

论中华民族素质的现代化

综观当今世界,全人类正经历着一场巨大的社会变革。这就是席卷全球的现代化浪潮。作为现代化的基础的世界新技术革命,正在为人类社会描绘着信息化、自动化和智能化的美好前景。中华神州大地上,世人瞩目的社会主义改革和现代化建设,正以恢弘的态势,震撼着社会结构的各个层面,不仅带来了生产力的迅速发展,而且还伴随着民族素质向现代化特征的转型。社会的经济发展状况影响着民族素质提高的程度,民族素质的提高又给予经济发展以深刻的影响。本文试就中华民族的心理素质、文化素质和行为素质的现代化问题作一分析。     

实施素质教育的意义和误区

应试教育向素质教育过渡,实质上是根本性质的变化．从事教育工作社余年之中,通过不断地学习与研究,对此深有感触．在此聊发刍议,与同行共商．众所周知,教育是文明前途的支柱,是立国之本．现在我们提出素质教育,有的人还不甚理解,这是人们的思想观念的问题,正如同改革曾给人们带来的阵痛一样,尚要逐步接受．一、加强实行素质教育的认识．抓素质教育是贯彻基础教育的需要．基础教育的根本目的是提高国民素质,《中国教育改革和发展纲要》指出：‘教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才,各级各类学校要认真贯…     

从《教师法》看教师职业道德建设

《中华人民共和国教师法》已经八届全国人大常委会第四次会议通过,并将于1994年1月1日起实施。这是我国教育史上专门为教师制定的法律,也标志着我国教师队伍的建设走上了法制化,规范化的轨道。 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师在造就千百万四化建设的人才的伟大事业中肩负着特殊的历史使命。教师的思想品德和业务素质,直接关系到四化人才的培养。《教师法》不仅仅是为了保障教师的合法仅益,提高教师的待遇和社会地位,使教师成为社会上受人尊敬和羡慕的职业;更重要的是为了建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,促进我国社会主义教育事业的发展提高民族素质,培养和造就社会主义事业的建设者和接班人。《教师法》规定:“教师是履行教育教学的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。”《教师法》对教师的政治思想水平和道德品     

对成人教育发展的思考

成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态 ,是社会政治、经济、文化不断变革的产物 ,也是教育现代化的重要组成部分。它在社会发展过程中所起到的推动作用也越来越突出地被显现出来。我们应当用一种新的眼光并站在一个新的高度来理解和认识成人教育。因此说 ,2 1世纪的成人教育是终身教育体系中的一部分 ,它在推进全民终身教育与终身学习方面起着至关重要的作用 ,是建设学习化社会 ,全面提高民族素质的关键力量。     

汉民族性格面面观

一个民族的性格是多侧面、多重性的。这就是锐,民族性格是一个复杂的多面体,它既蕴有一个民族素质最可宝贵的特点,而使人们引为自豪;又具有一个民族素质最可悲的劣根性,而成为人们身上的包袱。因此,我们研究和分析汉民族的民族性格,必须注意到它的各个不同的方面,既要肯定其好的     

略谈强化师范院校德育

师范院校是发展我国教育事业的工作母机 ,在整个民族素质的提高上起着奠基作用。社会主义市场经济体制的建立和世贸组织的加入 ,已经并将继续对人们的思想观念产生巨大的冲击 ,学校尤其是师范院校的德育工作面临着大量的新情况、新问题。如何根据师范院校自身的实际情况 ,进一步强化师范院校德育 ,是摆在我们面前的重要课题和迫切任务。　　 一、要按照现代教师思想政治素质的要求 ,明确师范院校学生的培养目标　　确定德育工作目标是一项重要的工作。确定目标 ,才能使德育工作有方向、内容有依附、时间有保证、活动有阵地、行为有准则、考…     

关于青少年德育教育的思考

青少年是国家和民族的未来,教育和培养青少年是社会主义事业的奠基工程。现实的国与国的竞争,说到底是人才的竞争,是民族素质的竞争。广大青少年的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到下个世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。因此,我们必须站在历史的高度,用战略的眼光分析和研究青少年德育教育。     

高师开展素质教育是实现“三个面向”的需要

高师是教育事业的母机。只有高师开展素质教育，才能培养高质量的基础教育师资，才能打牢提高民族素质的奠基工程，才能贯彻和落实邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示。     

浅议普通高校音乐教育在素质教育中的美育作用

在高校教育中,音乐教育是学校实施美育的重要途径和手段,对于培养学生德、智、体、美全面发展,提高民族素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用.     

实施素质教育 培养跨世纪人才

纵观当今世界,经济的竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争,归根到底是民族素质和教育的竞争。党的十五大召开后,全省教育战线广大干部职工都在思考把一个什么样的河北教育带入二十一世纪的问题。教育如何适应国际经济竞争和新世纪的挑战,一个关键的问题,就是要积极推进素质     

略谈生产劳动与阶级教育

我国学校教育的根本目的,是培养有社会主义觉悟、有文化的劳动者。为了实现这个目的,党提出了教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针。这个方针是我们党一贯的教育方针。早在一九三四年毛泽东同志就曾指出:“苏维埃文化教育的总方针在什么地方呢?在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。”自那时以来,我们一直重视生产劳动在教育工作中的作用。     

三年制师专新《教学方案》特点探析

《高等师范专科教育三年制教学方案》是国家教委为深化高等师专教育教学改革,培养跨世纪的初中教师,促进义务教育的实施和民族素质的提高而制定的。它的突出特点是加强公共理论课教学、重视教育理论和教师职业技能训练课程、增加地方和学校规定的课程等,从而体现了高等师范专科教育的基础性和教育性、师范性和针对性、地方性和灵活性     

初中数学教学素质教育之我见

实施素质教育,提高全民族素质,是科教兴国的基本方针之一。早在1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》就明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”之后,《中国教育改革和发展纲要》又明确指出:“中小学生要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。”十几年来,基础教育、尤其是义务教育正是朝这个方向发展的。实施素质教育的中心环节是深化课堂教学改革,本文就初中数学教学实施素质教育的问题谈一些个人的粗浅看法。     

试析普及教育与提高民族素质的关系

党的十四届六中全会向全党提出“努力提高全民族思想道德素质”的伟大任务,要求“实现思想道德修养,科学教育水平,民族法制观念为主要内容的公民素质的显著提高”.要提高民族素质,根本在于普及九年义务教育,这是提高民族素质的一项重大战略措施,也是跨入二十一世纪的一件伟大社会系统工程.为此,必须正确认识普及国民教育与提高全民族素质的关系,以提高贯彻执行六中全会决议的自觉性,加大普及国民教育工作的力度.下面就这个问题谈点看法.