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重庆市万州区地处长江三峡库区腹心,人口172万,面积3257平方公里,属典型西部贫困山区。现有各类学校634所,学生33.1万;其中中小学458所,中小学学生21.3万人,其中81.2%的中小学是农村学校。中小学从2000年开始进行计算机建设和开设信息技术教育课程,走过了“计算机单机-计算机NT教室-计算机网络教室”的发展过程。在万州区的教育信息化有了一定基础的情况下,如何提升教育信息化的档次,成为了摆在万州教育主管部门和广大学校面前的一个重要课题。 相似文献
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当前有许多地区教育资金紧缺,教育资源匮乏,市区宽带城域网的建设又不完善,“校校通”工程的推广存在一定难度。面对这一庞大的系统工程,如何利用少量资金完成大面积的校园网建设任务,提高校园网的利用率,最大限度发挥校园网的作用,并实现校园网信息系统的校际互联,静态资源共享,动态信息发布,数据传输,远程教育和协同工作等信息化功能是市区级,县级教育城域网建设值得重视和研究的问题。 相似文献
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《中国管理信息化》2006,(9):10-11
今年山西省教育城域网建设暨初中信息技术应用现场会选址在阳泉市召开,想来该市的教育信息化建设必有其与众不同之处。怀着好奇的心理,记者赶赴山西阳泉,全程参会,并实地走访了阳泉市教育信息网络中心和当地学校,看到了师生们利用阳泉市教育城域网上丰富的教学资源开展信息技术与学科教学整合的火热场面。丰富而强大的教育教学资源犹如巨大的水库,为师生提供了不尽的水源。同时它又如一块巨盘的磁石,将师生牢牢地吸附于周围。工程浩大,加上阳泉处于并不发达的经济大环境中,这座巨大的“水库”是如何建成的?它的磁力又从何而来?会议间隙,山西省阳泉市教育局副局长张国红接受了本刊记者的采访,介绍了阳泉市教育城域网的建设历程,吐露了其中的艰辛,同时也指出制约当前教育城域网建设的症结所在。 相似文献
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要充分发挥农村中小学现代远程教育工程的作用,强有力的管理十分必要。恩施市从教育行政、业务主管部门到项目学校都制订出了一系列管理规程,发挥了巨大作用。 相似文献
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很多学校建立好校园网以后,发现花了大量的经费却没有能达到预期的效果。对此问题,本人有一些粗浅思考。一、什么是校园网-什么是校园网呢-其实,校园网是一个通俗 相似文献
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本文指出,现代大学为经济发展服务将更广泛地向社会和大众开放具有“开放笥”特征。高校德育作为大学教育的一个重要组成部分,与之相适应,也应该走出封闭的教育误区,确立开放的教育观念和教育体系,帮助大学生面向社会,走向大众、走向生活。 相似文献
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建设重点及进展
2006年底,云南财经大学在基础网络建设基本完成的情况下,开始着手考虑建设数字化校园,主要原因有二:(1)学校决策层认识到中国的教育信息化正处在一个新的发展阶段,建设的重点开始从大规模的基础设施建设转到教学、科研、管理和服务的应用系统的建设上来。基础设施的建设只是教育信息化的保证条件, 相似文献
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随着基础教育改革的深入开展,教育技术在中小学校的运用与实践日益广泛。为了全面了解贵州省中小学校教育技术应用情况,贵州师范大学教育技术学专业的部分师生在有关部门协助下,面向省内学校进行了深入的问卷调查研究。 相似文献
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高校信息化建设以“九五”期间的“211工程”校园网建设为先导,到目前为止,高校的校园网建设已取得阶段性成果。“十一”期间利用信息技术对学校与教学、科研,管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合和集成,实现全面、科学、规范的管理,将是高校信息化建设的重点。 相似文献
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公共文化服务体系这个概念,是2005年10月在党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中正式提出的。该建议要求:"加大政府对文化事业的投入,逐步形成覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系。"以上海公共文化服务体系为视角,来总结改革开放30多年来的基本经验,就必须将公共文化服务体系这个概念提出之前上海的公益性文化事业的建设和发展概括在内,否 相似文献
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随着电子商务、数字化出版的不断发展,新华书店传统的卖场经营模式已然面临严峻的挑战。在不断探索图书发行新渠道的道路上,校园书店的建设已成为各大新华发行集团开拓市场的重要手段。本文尝试从校园书店的发展趋势、功能定位、运营模式等几个方面进行探讨,以期寻找出图书发行事业的新蓝海。 相似文献
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随着我国义务教育普及工作的不断推进,社会及教育改革的不断前行,教育资源的稀缺性成为了导致教育资源配置不公平的诱因,教育公平的问题也随着我国教育事业的快速发展而显现出来。寻找如何实现教育公平的途径,已成为全世界共同关注的问题。 相似文献
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随着我国义务教育普及工作的不断推进,社会及教育改革的不断前行,教育资源的稀缺性成为了导致教育资源配置不公平的诱因,教育公平的问题也随着我国教育事业的快速发展而显现出来.寻找如何实现教育公平的途径,已成为全世界共同关注的问题. 相似文献
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教育发展不均衡致使农村教育一直以来都是我国教育的弱点,教育信息化的发展浪潮是农村教育实现跨越式发展的千载难逢的良机。随着“百亿工程”的推进,从一个比较落后的状态突然搭上信息化的快车,农村教育特别是农村中小学教育信息化建设的成果如何呢?农村学校的师生们在这场轰轰烈烈的信息化运动中的适应情况如何呢?请跟随作者走近农村教育,触摸农村教育信息化发展的脉搏。 相似文献